学生数学草稿本使用情况调查问卷情况统计表.docx

课题：以优秀习惯培育，促数学能力提高——农村小学学生有效应用底稿本的行为研究小学中高年级学生数学底稿本使用状况检查问卷状况统计表及检查问卷解析检查班级：五1问卷份数：35份题号123456789答案A331213233032231210答案B3222125312183答案C答案D备注1204151729106课题：以优秀习惯培育，促数学能力提高——农村小学学生有效应用底稿本的行为研究检查问卷解析:对我所教的五年（1）班学生关于数学底稿本使用状况的检查，共发放检查问卷35份，回收有效检查问卷35份对所回收的35份问卷统计结果为：1）数学稿本打在特地的数学底稿本上的学生占94.3%，打在零散纸上的学生占5.7%,写在桌子上的占0%,选其余的学生占0%；2）感觉自己底稿本上书写状况很整齐的学生占34.3%，一般的学生占62.9%，很纷杂的学生占2.8%；3）算不出来时打数学稿本的学生占37.1%，老师要求的时候才打数学稿本的学生占5.7%，自觉打数学稿本的学生占57.1%；4）检查作业时会利用本来稿本的学生占65.7%，不会利用本来稿本的学生占34.3%；5）在一次数学测试后，能从从稿本纸中很快找出中间某一题的学生占85.7%，好长时间才找到的学生占14.3%，找不到，不知道在哪的学生占0%；6）老师指导如何使用稿本纸选是的学生占91.4%，选不是的占8.6%；7）感觉使用底稿本对作业正确率有影响的占65.7%，没有影响的占34.3%。

8）一学期使用底稿本不足一本的学生占34.3%，使用一本的学生占51.4%，使用两本的占11.4%，使用三本或三本以上的占2.9%认识下下使用三本或三本以上是丢了再领，不是真切使用）（9）你感觉用了底稿本提高了什么能力？计算能力的学生占28.6%，选画图能力的学生占8.6%，解决问题能力的学生占14.3%，以上都有的学生占48.6%（10）数学底稿本的使用能否改进了你的学习习惯选是的学生占82.9%，选否的学生占17.1%结果解析：经过检查问卷解析，发现学生对数学稿本的重视程度有了较高的提高，大部分的学生能够自主的使用底稿本而不再需要老师向来课题：以优秀习惯培育，促数学能力提高——农村小学学生有效应用底稿本的行为研究提示了；愈来愈多的学生在老师的指导下，已经能够较规范的使用底稿本；并在做作业、小测、考试中使用底稿本检查自己的错误，也提高了自己的认识，感觉底稿本能改变自己的学习习惯，能帮助自己提高学习成绩，数学能力也有相应提高到了高年级，跟着知识难度的加大，思想层次的提高，计算的难度提高，一些题目已经不能够经过默算得出结果这是迫使学生大批规范的使用底稿本的主要原由，有部分学生则是已经养成了使用底稿本的优秀习惯。

经过一段时间教师的指导和努力，绝大部分学生已经能自主规范的使用底稿本，接下来我们要让优秀的学生带动比较低差的学生，让全体学生明确究竟稿本带来的好处，让数学底稿本真切地发挥出自己应有的作用。