
《2四季》第二课时.doc
2页育才路小学语文科 (一) 年级第(上)册第(三)单元教案 备课人:陈静 使用人:毛作群课题 2.四季第(2)课时课型讲读课修改意见教学目标1、正确、流利地朗读课文背诵课文2、理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽教材分析重点认字和练习朗读不唱读难点让学生通过观察和朗读,感知四季的不同特征,激发对大自然的喜爱之情教具课件生字卡片、课件教学过程(一)、复习导入谁能读一读课文,让大家再一次感受四季的美丽,可爱实践活动:以四人小组为单位,选择喜欢的小节进行朗读表演二)、指导背诵出示四幅图,学生借助图背诵课文先自由背,再请学生上台背诵,最后全班一起背诵三)、分组绘画四季师:老师再给大家一个表现的机会我们学习了《四季》,大家能画出四季吗?现在老师给大家分四组,第一组为“春季”,第二组为“夏季”,第三组为“秋季”,第四组为“冬季”你愿意画哪个季节,就到哪一组插“春、夏、秋、冬”小牌子学生听音乐画画师:音乐停止,小朋友们也停下手中的笔,听他们说一说四)、总结师:小朋友们真能干,不仅画得好,说得也好播放音乐和四季的风景画面。
师:春天,温暖的阳光融化了山涧的冰雪;夏天,新嫩的绿叶有美丽的花朵为伴;不知不觉中,秋天便悄悄走近我们的生活,它无声无息,天空是那么开阔、高远;冬日,皑皑白雪珍藏了过去、而明天,将是一个令人欣慰的开始师:你学了这一课懂得了什么?生:四季很美生:我们要保护自然,使四季更美师:最后让我们齐背课文,每位同学都可以尽情表演五)、指导书写1、教师范写“七”,学生观察,并说说发现了什么横有点上扬,竖弯钩中竖的部分压在竖中线)2、出示“儿”在田字格的位置,学生自己观察并书写3、出示“九”让学生观察,说说自己的发现横折弯钩中横的部分要压在横中线)用红笔强调4、出示“无”,学生自己观察并书写六)、练习1、有感情背诵课文2、连一连草芽 弯弯荷叶 尖尖谷穗 圆圆3、读一读,说一说这些话真有意思,你能学着说几句吗?春天草芽尖尖, 春天( )夏天荷叶圆圆, 夏天( )秋天谷穗弯弯, 秋天( )冬天北风呼呼 冬天( )六、作业布置:回家画四季 听范读板书设计 草芽 弯弯荷叶 尖尖谷穗 圆圆教后反思使用本教案在课堂教学中的感觉:a、好的地方 b、碰到的问题。
C、今后再教本节课的设想。












