人教版（2024新版）七年级生物上册第二单元第二章第二节《两栖动物和爬行动物（第一课时）》优质课件.pptx

单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,第二节 脊椎动物,二 两栖动物和爬行动物（第一课时）,人教版（,2024,）七年级,学习目标,通过本节学习，你将知道：,1.,两栖动物的主要特征是什么？,2.,两栖动物与人类的生活有什么关系？,想一想,青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，而龟属于爬行动物，这是为什么呢？,新知探究,青蛙是由蝌蚪发育来的：,新知探究,代表动物,青蛙,一、两栖动物,蝌蚪有尾，用鰓呼吸，在水中生活,青蛙有四肢和肺可以在陆地上生活,新知探究,在野外观察时，你会在稻田、池塘、溪流边的陆地上或水中发现青蛙它如何适应这样的生活环境呢？,观察,思考：蛙的形态,新知探究,观察青蛙（或牛蛙）的形态特征鼻孔,眼睛,鼓膜,前肢,后肢,讨论：,新知探究,青蛙身体表面是什么颜色？这与它的生活环境有什么关系？,生活在水草丛、池塘里的青蛙，体色是绿色的；在无绿草的水沟里，体色是灰棕色的这与生活环境的颜色相近，是生物适应环境的表现讨论：,新知探究,青蛙的体表布满黏液，这对它的生存有什么好处？,青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液湿润的皮肤里密布毛细血管，有利于进行气体交换，以辅助肺呼吸。

当你把青蛙握在手中时可以感受到体表光滑、有少量黏液,讨论：,新知探究,比较青蛙前后肢形态上的差别，这与前后肢的功能有什么关系？,青蛙的前肢短小，可支撑身体；,后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水前肢,后肢,鼻孔,眼睛,鼓膜,皮肤,前肢,后肢,呼吸通道,可感知声波,保护组织，能辅助呼吸,可支撑身体,能跳跃也能划水,新知探究,青蛙,依靠什么,进行呼吸？,青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸肺的结构简单，不发达，青蛙的,皮肤裸露,且能,分泌黏液,，湿润的皮肤里密布,毛细血管，,也可进行,气体交换,，以,辅助呼吸,新知探究,与陆生生活相适应的特征：,与,水生生活,相适应的特征：,头部呈三角形，减少阻力；,后肢趾间有蹼，可划水；,皮肤裸露且能分泌黏液，辅助呼吸有眼睛和鼓膜，感觉器官发达；,后肢发达适于跳跃；,用肺呼吸青蛙为什么既能在水中生活，也能在陆地生活？,新知探究,新知探究,蛙的发育过程：,受精卵,卵内发育,蝌蚪,先长后肢,后长前肢,成蛙,蟾蜍,(chn ch),俗称癞蛤蟆眼睛后方有一对大型毒腺，所分泌的毒液能制成中药蟾酥大鲵,(n),又叫娃娃鱼现存最大的两栖动物，终生有尾，是国家二级保护动物蝾螈,(rng yun),终生有尾，生活在清冷的静水池沼里，有时也爬到陆地上来。

其他两栖动物,新知探究,幼体生活在水中，用鳃呼吸；,成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸两栖动物是动物从水生到陆生的过度类型两栖动物的主要特征：,新知探究,新知探究,二、两栖动物与人类的关系,两栖动物很多是,农田害虫的天敌,保护稻田中的青蛙或在稻田中放养青蛙，能,有效减轻农作物的虫害,，以减少施用农药对环境的污染由于环境污染以及水域面积缩减等原因两栖动物的种类和数量正在减少新知探究,课堂小结,幼体生活在水中，用鳃呼吸,两栖动物主要特征,成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸,两栖动物是动物从水生到陆生的过度类型两栖动物的,生殖和,幼体的,发育都离不开水,，这是其不能完全摆脱对水环境的依赖的原因练习与应用,1.,青蛙被称为两栖动物的原因是,(),A.,幼体在水中生活，成体在陆地上生活,B.,有时在水中生活，有时在陆地上生活,C.,既能在水中生活，又能在陆地上生活,D.,幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体既能在陆地上生活，也能在水中生活，用肺呼吸、皮肤辅助呼吸,D,练习与应用,2,青蛙属于两栖动物，下列关于青蛙的叙述中不正确的是（）,A.,后肢比前肢发达,B.,幼体只用鳃呼吸,C.,皮肤不能气体交换,D.,能捕食农田害虫,C,3.,下列动物中，属于两栖类的是（）,A.,海葵,B.,螺蛳,C.,梭子蟹,D.,蟾蜍,练习与应用,D,。