湘美版四年级下册美术教案《色彩取样》.doc

课题色彩取样（活动一）目标：1、掌握利用自然色彩进行图案设计的方法2、提高色彩的运用能力，发展学生想象思维3、树立热爱自然，保护环境的情感态度重难点：运用自然色进行绘图或者图案设计准备：白纸，水彩或水粉画具教学程序教学活动媒体运用欣赏导入，探索发现1、师：欣赏完视频，同学们觉得里面的歌声好听么？景色美么？（生答：好听，美2、音乐家从鸟叫声中吸取灵感，运用音符创造乐谱从而有了动听的音乐，那我们能不能从刚刚画面的色彩中获取色谱来创造出美丽的图案呢？我们一起来猜一猜……3、观察PPT图片，看看哪一幅小色稿是描绘图片的鱼？让学生分析：第一组，灰色比黄色要多些第二组，色谱制作混乱，如果按照色彩分布面积大小排列会更清楚明白第三组，照片没有红色，而色谱有红色，制作错误第四组，清楚明了，色彩面积大致相等视频导入（板书）PPT展示图片讨论交流，深化理解4、大自然的美丽精彩不断，请欣赏图片……（自然中和设计运用）今天我们都是设计师，从自然界中提取美丽色彩进行绘制5、观察教材中鹦鹉师生讨论：怎样能画出鹦鹉这样美丽的画？师出示范画，引导学生发现这幅画的特别之处师小结：这幅画所画色彩和鹦鹉身上的色彩很像，不仅颜色品种相同，每种颜色所占的比例也差不多。

问学生：是否找到鹦鹉身上颜色就可以创作？（不行，同学们还不熟练，需要像之前那样找出颜色，绘制颜色比例，然后再创作）PPT展示图片出示教材中鹦鹉图片设计创作6.同学们想要试试身手，选择一张喜欢的图片，运用其中颜色绘制色谱完成运动鞋的色彩设计，细节处可添加要求：比例恰当，色彩饱满PPT出示图片音乐播放展示评价，总结7. 展示评价：自评，互评，师评总结8. 总结：同学们，这节课我们学习了从大自然中提取美丽的色彩绘制图画，知道了自然中有我们取之不尽的色彩资源可是当今雾霾蒙蔽了我们的眼睛，很多色彩不再那么清晰让我们从现在开始，从身边小事做起，保护环境，远离雾霾让我们的世界更加的美丽多彩！童鞋新品会。