2022年新课标培训心得体会.docx

高品质文档2022年新课标培训心得体会 我校一行语文老师六人于11月3号去铜仁参与全国xx版义务训练“语文新课程标准解读暨名师经典课例观摩”培训会对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了老师们的博文广识、生动讲解、精彩课堂无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将全部的感受都通过文字明显于纸上 几位专家的课各有千秋，总的来说他们都带来最前卫的教学理念，每一篇课文代表一类课的教授方法在以往的教学中我都按自己对课文的理解以及教参的要求进行，与新课标有脱节，上课过于死板以前还觉得自己上的课感觉还可以，可听了专家的课，才觉得相差太远 让我感受最深的是赵志祥老师上的《鲸》一课，这是一篇说明文，以往我们都是按教参教学生把握说明的方法和鲸的生活习性，再设计一些问题来完成教学任务而赵老师运用的方法是没有逐字逐句的讲，让学生自读第1自然段，用了什么说明方法直接写在书上其中，假设和举例的说明方法区分得很具体；鲸的生活习性让学生用小标题来概括，没有固定的答案，引导学生简洁写小标题他的培训同样精彩——语文教学该回家让我们对课程标准有了新的熟悉：语言文字的运用（多积累语言），防止逐字逐句的过度分析和远离文本的发挥，让学生多读。

这一点点醒了我，我现在上的是二班级，往往觉得时间不够用，要教学生读课文、学习生字、理解词语、体会感情等等生怕哪个环节讲不到位，学生把握不坚固怕这怕那，结果老师讲得累，学生学得一头雾水，有时还怪学生笨 戴建荣老师的古诗教学更让人耳目一新，以前只知道平（一、二声）仄（三、四声），还不知道平仄还能学习古诗把握的感情平——读得长一些，传递兴奋、愉悦的心情；仄——读得短一些，传递哀痛的心情古诗提倡浅唱低吟，圆满的是戴老师教唱，时间太短没学会 学习是珍贵的，培训是精彩的我肯定好好反省，仔细学习新课标，查缺补漏，重新定位教学目标，把学到的方法应用于自己教学，提高教学水平，让学生扎扎实实学语文 优质文档2。