人力资源管理、会计、幼师等五个专业计算机能力需求调研分析.docx
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人力资源管理、会计、幼师等五个专业计算机能力需求调研分析作者：尹涛来源：《中国新通信》2018年第17期【摘要】文章通过对大连地区十五家企业及大连枫叶职业技术学院五百多名毕业生的计算机能力需求调研和分析，明确了报关与国际货运、会计、人力资源管理、幼师和应用日语这五个专业各岗位的计算机能力需求与培养标准，为我院的计算机的教学提供可靠依据，并对今后的教学改革提出了建议关键词】计算机能力需求调研专业一、调研的目的计算机使用能力在很多工作岗位中起着至关重要的作用然而各个行业所需的计算机能力的内容是不同的，对于操作能力的要求层次也是不同的，因此计算机能力的培养不能是一个标准，计算机基础课的教学更不能搞一刀切高职教学应该以就业为导向，大力推行工学结合，突出实践能力的培养因此，在高职院校中，不能和本、专科院校一样把计算机基础课的教学目标仅仅定位于普通的素质培养，而是应该结合专业的需要、区域经济的特征以及岗位的需求，让计算机基础课服务于专业课，服务于各个专业，致力于强化学生的计算机实践能力，最终提升学生的就业能力为了达到各专业对高职人才培养的要求，调研是课程建设的一项基础性工作，目的在于通过对各企业的调查，把握行业、企业的人才需求，以市场为导向，明确课程的定位，建立基于工作任务导向的教学内容，明确课程考核标准，体现课程的实用性，不断提高教学质量，为各专业培养合格的技能型、应用型人才。
二、调研情况分析与统计2.1企业调研情况汇总本次调研主要针对大连枫叶职业技术学院2015级五百名毕业生以及十五家大连地区的企业进行，包括报关与国际货运、人力资源管理、会计、幼师和应用日语五个专业，涉及报关员、报关操作、外勤跑单、绩效专员、招聘专员、薪酬专员、会计、出纳、幼儿教师、信息录入专员等十一个岗位通过调研整理出每个工作岗位对应的计算机能力需求1）报关员：熟练使用办公软件，熟练制作单据2）报关操作：熟练制作单据录入速度3）外勤跑单：熟练使用办公软件4）绩效专员：熟练使用办公软件，文字编辑能力，数据处理能力5）招聘专员：熟练使用办公软件，文字编辑能力，演示文稿的制作能力，信息检索能力6）薪酬专员：熟练使用办公软件，文字编辑能力，数据处理能力7）会计：熟练使用财务软件，数字录入8）出纳：熟练使用办公软件，熟练掌握数据处理软件9）幼儿教师：能做PPT课件，能进行信息的收集和检索10）数据录入专员：熟练的录入能力，能熟练使用办公软件11）日文数据录入员：熟练操作电脑，能熟练使用Excel进行文档制作2.2五大专业计算机能力需求三、结论与建议（一）课程目标与行业需求相适应以企业需求为导向，确立培养目标。
根据企业对不同专业学生的计算机能力需求重新调整课程标准，使计算机应用基础课的课程标准按照不同专业进行量身设定明确每个专业学生计算机能力的培养重点以及具体的数据指标二）教学方法的改革和创新在教学方面，虽然基本上采用了理论与实践相结合的授课方法，但对学生核心技能和职业能力的培养相对不足需要将企业的实际项目引入课堂，模拟实际的工作情景，使学生以一个职业人的身份严格要求自己，充分利用课堂时间实现职业能力的提升三）考核方式的改革改革评价方式，实行终结性考核与过程性考核相结合的方式，以实际技能为导向，把实践能力和项目能力纳入考试范围，采用多种考核方法，并以此全面衡量和控制教学质量四）专业师资队伍建设根据调研，认为学院应加强专业教师队伍建设，所有教师都应积极投入企业调研，了解企业的真正需要，掌握企业的实际工作内容，给自己的课堂教学搜集第一手教学资料参考文献［1］刘铁明.人力资源管理专业研究现状：一一项文献述评［J］.湖南财经高等专科学校学报，2010（01）.［2］闭英权，蒋海娟.会计专业毕业生计算机操作能力的调查分析［J］产业与科技论坛，2011（06）.［3］范晓云，陈瑜，董海华.对会计、物流、电子商务专业人才计算机技能要求的调研与分析［J］•职教通讯，2013（15）吊4*141iI-a-jUiE"'i心和洛.■12.httM!td,burl1E>!ib^i|APiBKa.liirV>T4K”ri;*■畀>-tHm-Heti!■■■■ITT:11^!(m-■jfcxrl1・R«.iiq七■-rr«ni-mhiAA■■Ba.=1UUM理*44
