低段课标解读.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.------------------------------------------author------------------------------------------date低段课标解读低段课标解读小学语文新课标阶段目标解读第一学段（1～2年级）（一）识字与写字1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望2．认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构初步感受汉字的形体美4．养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁5．学会汉语拼音能读准声母、韵母、声调和整体认读音节能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》6．能借助汉语拼音认读汉字能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字二）阅读1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3．学习默读，做到不出声，不指读4．借助读物中的图画阅读5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语6．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流7．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美8．认识课文中出现的常用标点符号在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气9．积累自己喜欢的成语和格言警句背诵优秀诗文50篇（段）课外阅读总量不少于5万字10．喜爱图书，爱护图书三）写话1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号四）口语交际1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容3．听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌6．有表达的自信心积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见五）综合性学习1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。

2．结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得3．热心参加校园、社区活动结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法一二年级是正规学习的起始阶段，我们在这个阶段要做好低幼衔接，以温柔的心、温暖的手去迎接孩子们的到来我们推荐的书可能和一般的成人的想法不同：成人觉得一年级要让孩子大量识字，但我们觉得阅读的基础并不一定是识字，而阅读图画也是很重要的能力，我们反对以孩子的阅读兴趣为代价，极度增加识字量的做法；成人们觉得大量的知识很重要，但我们觉得爱和想象比知识更重要因此，我们在一年级推荐了六本图画书，让孩子在图像与文字的合奏中，感受到书籍带来的无与伦比的乐趣本年级推荐的八本书，都是值得孩子一读再读的我们希望大人们和孩子一起读，孩子可能更在意的不是读书，而是和大人一起读书的温馨感觉 --------------------------------------------------。