冀教版一年级上册数学第五单元测试卷（带解析）.doc

冀教版一年级上册数学第五单元测试卷（带解析）　　【一】算一算二】小猫的美餐在哪里?连一连三】你知道小鱼的后面藏的是几吗?6+ =9　　10- =4　　 +4=9　　 -8=210=8+ 7- =1 -4=5 7- =2【四】比一比4+2 7　　　　　3+7 10　　　　　9-6 4 6+1 4+4 7-0 0+7 7-5 8-64+3 10-2 10-3 3 2+7 5【五】照样子,看得数写算式六、看图列式计算1.2. 　　　 = 　 　　　 　 =3.4.　　　 　 = 　 　　　 　 =5. = 　 = = 　 =七、数学与生活1. 草地上有3只熊猫在吃竹子,有2只熊猫在玩球,一共有多少只熊猫?2. 贝贝练习射击,有5个气球,他射破了1个,还剩几个气球?3. 小华家有10只小羊,从羊圈里跑出了3只,羊圈里还剩几只小羊?4. 小红的右边有3人,左边有4人,这一排一共有多少人?第五单元测试卷参考【答案】【一】1　2　9　7　7　9　0　4　10　4　8　10 6　4　3　4【二】算式的得数分别是8、5、4、10、2三】3　6　5　10　2　6　9　5【四】　>要练说，得练看看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高五】(【答案】不唯一)4+4　9-1　2+6　4+3　2+5 9-2　8-1　6+1　5+1　2+4　3+3　9-3 8-2我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:〝中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!〞寻根究底,其主要原因就是腹中无物特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的〝三要素〞是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道〝是这样〞,就是讲不出〝为什么〞根本原因还是无〝米〞下〝锅〞于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到〝死记硬背〞的重要性,让学生积累足够的〝米〞六、1. 3+4=7 2. 9-3=6 3. 4+5=94. 8-3=5 5. 6+2=8　2+6=8　8-2=6　8-6=2七、1. 3+2=5　2. 5-1=4　3. 10-3=7 4. 3+4=7　7+1=8教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。