教科版小学科学四年级上册第三单元第4课《弹簧测力计》ppt课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,4,弹簧测力计,教科版科学 四年级上,4 弹簧测力计教科版科学 四年级上,1,你认识弹簧测力计吗?,新知导入,研究运动和力时，往往需要知道力的大小，弹簧测力计就是测量力的大小的一种工具这些同学都用了多大的力呢？,那我们需要找一个测量力的大小的工具2,新知导入,认识弹簧测力计1.,弹簧测力计的基本构造及各部分的作用弹簧测力计,（,弹簧秤,）就是测量力的大小的工具提环,当拉手用，方便提拉重物弹簧,受力时弹簧伸长，产生弹力指针,指示出力的大小刻度板,标明力的刻度值挂钩,挂被测量的物体新知导入认识弹簧测力计1.弹簧测力计的基本构造及各部分的作,3,新知导入,2.,弹簧测力计的原理用力慢慢拉弹簧，可以看到弹簧随着拉力的变大逐渐伸长；拉力慢慢减小弹簧逐渐缩短由此可见，弹簧受力越大，伸长越长；受力越小，伸长越短结论,：弹簧测力计是利用弹簧,“,受力越大,，,伸长越长,；,受力越小,，,伸长越短,”,的原理来测量力的大小的认识弹簧测力计。

新知导入2.弹簧测力计的原理认识弹簧测力计4,新知导入,3.,认识刻度板1,）认识力的单位,力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的新知导入,5,新知导入,3.,认识刻度板2,）认识最大测量值,不同的弹簧测力计有不同的最大测量值，我们在用弹簧测力计测量力的大小的时候，不能超过这个弹簧测力计的最大测量值弹簧测力计的最大测量值就是它的量程最大测量值,5.0N,新知导入,6,新知导入,3.,认识刻度板3,）认识分度值,弹簧测力计刻度板上一小格表示的力的数值，就是该弹簧测力计的分度值应该弄清刻度板上每一大格代表多大的力，每一小格代表多大的力读数时，注意弹簧测力计刻度板上的刻度每一小格代表,0.1,N,的力新知导入,7,新知讲解,用弹簧测力计测量力的大小1.,正确使用弹簧测力计1,）拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置；,（,2,）读数时，视线与指针相平；,（,3,）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量新知讲解,8,新知讲解,2.,学会用弹簧测力计测量不同轻重的物体对它拉力的大小实验目的,:,学会用弹簧测力计测量不同轻重的物体对它拉力的大小实验材料,:,一个量程为10N的弹簧测力计，一个钩码，一个笔袋,个空水杯，一串钥匙，一张记录单。

新知讲解2.学会用弹簧测力计测量不同轻重的物体对它拉力的大小,9,新知讲解,实验步骤,:,(1)用手拉一拉弹簧测力计，分别使指针指到1N、2N、5N等，感受不同大小的力新知讲解实验步骤:,10,新知讲解,实验步骤,:,(2)用弹簧测力计测量不同轻重的物体对它拉力的大小先估测一个物体对弹簧测力计拉力的大小，记录下来，然后用弹簧测力计进行测量新知讲解实验步骤:,11,新知讲解,实验记录,:,实验材料,:,弹簧测力计可以较为准确地测量出一些物体对它拉力的大小，这个拉力也就是物体本身的重力物体名称,估测力的大小,实测力的大小,科学课本,4.5N,3.5N,笔袋,2N,1.7N,一瓶500毫升的矿泉水,5N,4.9N,新知讲解,12,新知讲解,弹簧测力计的弹力是怎样产生的？,怎样使用弹簧测力计测量力的大小？,1,物体挂在挂钩上，使得弹簧自然伸长，从而产生弹力；使用弹簧测力计时先调零，测量之前要进行估测，选择适当量程,的弹簧测力计,新知讲解,13,新知讲解,生活中哪些地方还有弹力?这些弹力是怎么产生的？,2,撑杆跳高是田径运动项目之一，运动员双手握住一根杆子,经过快速地助跑后，借助杆子反弹的力量，使身体腾起,跃过横杆。

横杆的另一面经常放一层厚厚的海绵垫，运动员落在上面，以免摔伤撑杆是借助杆子弯曲后产生的弹力，而海绵垫在受到压力变形后也会产生向上的弹力新知讲解生活中哪些地方还有弹力?这些弹力是怎么产生的？2撑杆,14,新知讲解,2,健身球,是用橡胶制成的充气球，富有弹性，能承重400千克，可以用来做健身球操，训练胸、腹、背、臀、腿等处的肌肉健身球的弹力是由橡胶及球内空气受压后产生的新知讲解2健身球是用橡胶制成的充气球，富有弹性，能承重400,15,新知讲解,2,跳板,是跳水池边伸出水面之上供跳水用的长板，它利用长板受压弯曲后产生的弹力，将人弹起新知讲解2跳板是跳水池边伸出水面之上供跳水用的长板，它利用长,16,新知讲解,2,蹦床,是儿童经常接触的娱乐及运动设施，它是由网面及四周的弹簧受力变形后产生弹力使上面的人高高弹起的新知讲解2蹦床是儿童经常接触的娱乐及运动设施，它是由网面及四,17,新知讲解,2,生活中的弹力,(班级记录表),撑杆和海绵垫,杆子弯曲及海绵垫受压变形后产生的弹力,健身球,橡胶及球内空气受压后产生的弹力,跳板,长板受压弯曲后产生的弹力,蹦床,网面及四周的弹簧受力变形后产生的弹力,鼠标,内部弹簧受压后产生的弹力,头绳,橡皮筋受力变形后产生的弹力,弓箭,弓柄受力变形后产生的弹力,.,新知讲解2生活中的弹力,18,拓展提高,用橡皮筋、硬纸板、曲别针制作一个测力计。

怎样标画出这个测力计的刻度呢?,1.制作橡皮筋测力计制作材料,:曲别针、硬纸板、橡皮筋、标准物(如钩码)、笔、直尺等制作方法,:用曲别针把橡皮筋一端固定在硬纸板上，另一端用曲别针当挂钩，用笔标出橡皮筋静止时最下端的刻度(0)拓展提高 用橡皮,19,拓展提高,2.正确标画出橡皮筋测力计的刻度的方法先用钩码等已知质量的物体作重物,在硬纸板上标出1N、2N、3N等一大格刻度，然后在每一大格间平均划分10份或5份,标出数值注意:刻度的划分应该在橡皮筋可承受的拉伸范围内拓展提高2.正确标画出橡皮筋测力计的刻度的方法20,拓展提高,3.两种不同方法制作的测力计的特点1)用一根较细、较长的橡皮筋可以制作比较灵敏的橡皮筋测力计,用来测量较小的力2)用一根橡皮筋制作的测力计的特点:橡皮筋弹力小；最大测量值小些；同样大的力，刻度大些，测量精确度高些3)用两根橡皮筋制作的测力计的特点:橡皮筋弹力大；最大测量值大些；同样大的力，刻度小些，测量精确度低些拓展提高 3.两,21,课堂练习,判断：,1.使用弹簧测力计时，用食指钩住提环，用挂钩钩住待测物体2.弹簧测力计是根据弹簧“受力大,伸长长”的原理制成的),3.在使用弹簧测力计前,应先检查指针是不是指在“0”的位置。

),4.读数时，视线要与弹簧测力计的指针相平),5.弹簧测力计刻度标出的最大测量值就是它的量程6.所有的弹簧测力计刻度板上的一小格都代表0.1牛7.弹簧测力计的刻度是不均匀的课堂练习,22,课堂练习,选择：,1,.一只运动鞋的重力约为（）A.400牛 B.40牛 C.4牛,2,.弹簧测力计就是测量()大小的仪器A.能量 B.运动量 C.力,3,.使用弹簧测力计时，下列做法中正确的是()A.拿起弹簧测力计直接使用 B.读数时视线要与指针相平,C.可使用弹簧测力计测量任意大小的物体重力,C,C,B,课堂练习,23,课堂总结,通过本节课的,学习，我们认识了弹簧测力计的基本结构，如何使用它测量力的大小还知道了力有大小和方向，弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制作的，弹簧的伸长特征与橡皮筋相似及力的单位是牛顿弹簧测力计,课堂总结 通过本节课的学习，我们认识了弹簧测力,24,。