《身边的安全标志》活动方案.doc

《身边的安全标志》活动方案学习目标1．认识安全标志，能区分安全标志和非安全标志；2．能通过多角度分类对安全标志进行观察，能了解不同颜色在安全标志中的特殊作用；3．观察校园，发现校园中存在的安全隐患，能够针对校园安全隐患设计安全标志；4．尝试根据标准进行自我评价，小组评价活动准备1．PPT2．评价单（见附件）活动过程说 明备注1．引入（1）出示相关场景（PPT）师：在我们的生活中许多地方都存在安全隐患的，哪些地方容易发生危险？哪些行为容易导致危险的发生？我们该怎么办呢？（2）学生交流，引出：我们今天就来“认识安全标志”揭示活动主题）引导发现问题观察、思考有些场所存在安全隐患，体会安全标志的作用与重要性使学生初步认识到安全标志是用来提示人们避免危险的观察质疑交流2．识别安全标志（1）出示三种类型的安全标志，学生分组认识 （2）进一步观察安全标志，发现不同讨论不同颜色，不同形状安全标志表示什么？ （3）现在请大家在这些标志里找一找哪些标志可以告诉人们避免危险？它可能被设置在什么地方？先在小组里说一说4）请大家将安全标志和非安全标志分开禁止：圆，红色 警告、要当心：三角，黄色 指令，必须要：圆，蓝色 在学生表述时一定要说明这个标志可能设置在什么地方？避免什么危险？如果不能说明避免的危险，自然这就不是安全标志。

观察分类`概念运用3．确定、交流设计主题（1）师：我们校园里有没有安全隐患？（学生讨论）（2）师：原来我们的校园内存在着这些危险，今天我们就要为我们的校园贡献出自己的一份力量，每个小组要针对校园的一个危险地方或行为设计出一个安全标志，提醒别的小朋友避免这些危险3）小组讨论，确定设计主题4）小组交流设计主题除了交流设计主题外，也可说一说为何小组中确定这个主题？如何确定的？讨论交流3．讨论设计原则（1）出示标志比较PPT，老师这里有四个小朋友画的“不要奔跑”安全标志，我们一起来看一看2）你们觉得哪个安全标志最好？举手表决3）说一说好在什么地方？引导学生得出设计好的安全标志的原则，以下是预设的一些原则：a.一看就明白b.颜色醒目c.图案简单观察比较4．设计安全标志（1）我们在设计安全标志的时候也要依据这些原则，下面我们就开始设计自己的安全标志2）完成作品，根据评价单做自我评价3）根据评价单做小组评价小组评价，教师要做相应指导，要求组员间充分交流，发表意见，尽可能达成共识如果意见不能统一，应以多数成员的意见作为评价结果设计评价4．总结拓展今天我们为学校设计了校园安全标志，每个小朋友都贡献出了自己的一份力量，相信我们的校园在大家的爱护下会越来越美丽。

下一次活动我们就在班级中进行我们设计的安全标志的展示评价单1． 我设计的安全标志：一看就明白：¶颜色醒目：¶图案简单：¶2． 小组对我作品的评价：一看就明白：¶颜色醒目：¶图案简单：¶。