五年级下学期音乐教学计划3篇.docx

五年级下学期音乐教学计划3篇五年级下学期音乐教学安排3篇　　学会课本上的八首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活以下是我给大家整理的五年级下学期音乐教学安排3篇，喜爱的过来一起共享吧　　五年级下学期音乐教学安排1　　一、指导思想：　　实行新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素养　　二、基本状况分析　　五年级共有学生100人左右，这些学生大都来自于居峪村，一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。

总的来看，五（1）班学习看法仔细，学习风气深厚，学习歌曲的速度较快，五（2）班学习风气不够深厚，学习看法不够仔细，故学习效率不及五（1）班针对这种现状，老师须进行大量的思想教化，因材施教　　三、任务目标　　（一）、唱歌部分　　1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲　　2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲　　3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止　　4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正　　5、有学习有记载，有学习有考试使学生真正体会到学习音乐课的意义　　（二）、发声训练部分：　　在气息的限制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调　　（三）、观赏部分：　　结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏　　四、提高教学质量措施：　　1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

　　2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好　　4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的主动性并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力　　5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界老师从中总结阅历　　五、教学进度支配：　　二月份 第一课　　三月份 其次、三课　　四月份 第四、五课　　五月份 第六课 筹备文艺节目　　六月份 第七课 期末复习考试　　五年级下学期音乐教学安排2　　一、学生状况分析：　　我所教的班级有五（1）和五（2）两个班级，两班学生平均都有35人，其中两个班的男生都比女生多五年级学生在上课时一般比低年级学生较遵守课堂纪律，演唱时基本上能不喊唱，能用正确的方法来演唱而且基本相识到了气息的作用，，但由于都是农村的孩子，对于音乐缺乏爱好，底子薄，从整体来看状况不是很好两个班的学生状况大同小异，有一小部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很美丽这些都是对音乐的爱好很浓的学生，其中还有一部分学生唱歌音准不佳，乐理学问驾驭不牢。

对音乐不感爱好所以学不好所以我应当依据详细状况进行实施教学，充分激发这些学生学习音乐的爱好，在课堂上多给他们表现的机会，找寻他们身上的闪光点，培育他们对音乐的深厚感情在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，加强巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础　　二、教材分析：　　本册教材共有八课，每一个单元篇写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点每一个单元也有一首合唱曲，起先出现旋律的合唱，难度较大倾听和观赏方面都很广泛，而且内容丰富，能引领激发学生学习音乐的爱好　　三、教学目标：　　1、能正确的驾驭乐理学问，会用正确的发声方法来演唱歌曲　　2、能正确的完备的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容　　3、通过各种题材歌曲的学唱让学生感受美的艺术和高尚的`情操，培育他们对音乐的深厚感情　　四、教学重难点：　　重点：学唱歌曲，歌曲表演，听赏　　难点：感受各种拍子的特点，观赏音乐让学生学会倾听音乐　　五、教学措施：　　1、指导学生学习正确的发声练习，用自然柔软的声音来演唱歌曲　　2．充分利用多媒体丰富课堂生活，开拓视野，激发学生的学习爱好　　3．充分作好课前打算，在课堂上多给学生表现的机会。

　　4、培育学生学习音乐爱好，提高音乐素养　　六、教学进度表：　　1～3周：第1课《春意》　　4～5周：第2课《快乐的村寨》　　6～7周：第3课《幻想》　　8～9周：第4课《四季》　　10～11周：第5课《您好！大自然》　　11～12周：第6课《京韵》　　13～14周：第7课《友情》　　15～17周：第8课《百花园》　　五年级下学期音乐教学安排3　　一、所教班级学生基本状况　　学习基础：五年级大部分学生音乐学习基础各有千秋，层次不一，进度不同，所以要求老师所运用的方法也不同，因材施教，我依据每个班的详细状况来设计整堂课，需加强机音乐实力的培育　　二、全册教学内容（以单元为单位）　　1、春意　　2、快乐的春寨　　3、幻想　　4、四季　　5、您好！大自然　　6、京韵　　7、友情　　8、百花园　　三、全册教学要求：　　以审美为中心，以音乐为主线，以音乐为基础，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯串于始终，并进一步加强学生对唱曲的理解，对音乐的领悟，对节奏和音准的加强，还有简洁的识谱学问，并让学生终身爱好音乐　　四、全册教学要点　　1、学唱歌曲应以审美体验为核心，应符合学习音乐的规律；　　2、观赏音乐让学生学会倾听音乐；　　3、表演让学生在嬉戏活动中感受音乐；　　4、创编与活动使学生主动动脑，主动参加，提高学生音乐创编实力；　　5、扩高校生视野，了解中外优秀的民族民间音乐；　　6、通过音乐学习，提高学生的审美实力，培育学生自信念和对`生活的乐观向上的精神。

　　五、教学方法措施　　1、加强学生审美实力培育，主动引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反映，引导学生感受、体验、表现音乐中的情感内涵，还要主动引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美；　　2、把单纯的音乐拓展为音乐文化；　　3、让学生在实践操作中逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基础学问与基本技能；　　4、加强基本学问和基本技能的教学；　　5、加强实践与创建本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页。