学考2023-2023学年高中语文 1 荷塘月色课件 新人教版必修2.ppt

第一单元1荷塘月色荷塘月色资源助读知识整合一、作者简介朱自清(18981948),散文家、诗人、学者、民主战士原名自华,字佩弦,号秋实其散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽、极富有真情实感著有散文集欧游杂记背影等,杂文集论雅俗共赏等,诗集雪朝(与人合著),文艺论著诗言志辨等资源助读知识整合二、作品背景本文写于1927年7月,当时朱自清在清华高校教书,住在清华高校西院文章里提到的荷塘就在清华园当时正值大革命失败,白色恐怖笼罩着中国大地朱自清也处于苦闷彷徨之中他自己也知道,“只有参加革命或反革命,才能解决这惶惶然”,但他最终还是选择了“临时躲避的一法”缘由是什么呢?他曾经对夫人陈竹隐说:“我只是在行为上主张一种日常生活中的中和主义又说,“妻子儿女一大家,都指我生活”,“还是临时超然为好”(陈竹隐忆佩弦)但是他毕竟是一个爱国民主主义者,面对黑暗现实,又不能安心于这种“超然”在一封信中他表白说:“这几天似乎有些异样,像一叶扁舟在无边的大海上,像一个猎人在无尽的森林里心里是一团乱麻,也可以说是一团火似乎在挣扎着要明白些什么,但似乎什么也没有明白资源助读知识整合荷塘月色正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生活写照。

三、相关常识散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁,指不讲究韵律的散体文章,包括杂文、随笔、游记等其特点为“形散而神不散”形散”主要是说散文取材广泛自由,不受时间和空间的限制;表现手法不拘一格,可以叙述大事的进展,可以描写人物形象,可以托物抒情,可以发表谈论,而且作者可以依据内容需要自由调整、任意变化神不散”主要是从散文的主题方面说的,即散文所要表达的主题必须明确而集中,无论散文的内容多么广泛,表现手法多么灵敏,都应为表达主题服务资源助读知识整合一、读准字音 资源助读知识整合二、写对字形 三、掌握词语(1)幽僻:幽静偏僻2)蓊蓊郁郁:形容树木旺盛的样子3)弥望:布满视野4)脉脉:文中形容水没有声音,似乎饱含深情的样子5)没精打采:形容不高兴,不振作也说“无精打采”资源助读知识整合四、辨明词义(1)风致丰姿辨析:两者都表示美的姿态,但用法不尽相同风致”,美妙的容貌和举止,一般不作主语;“丰姿”,美妙的风度姿态,可以作主语例句:天下山水各有各的风致,桂林山水那种清奇峭拔的样子,是绝世少有的画面上两位女子,双鬟高髻,丰姿绰约,如同并蒂莲一般资源助读知识整合(2)约略大约辨析:两者都表示不精准的估量或推算,但适用的对象不同。

约略”,副词,表示感觉隐约粗略,一般不用在数字前面大约”,形容词,不十分精确的(数目);副词,表示不很精准的估量,可以用在数字前面例句:他的近况我约略知道一些从这儿到西山,坐公共汽车大约要两小时初读整体感知再读细节揣摩三读重难探究一、理理文章思路 二、说说文章主旨本文以“我”夜游荷塘的行踪为线索,细腻地描写了荷塘上的月色和月色下的荷塘的舒适朦胧之美,抒发了作者不满黑暗现实、憧憬自由光明的感情,同时也流露出一个正直的知识分子在那个时代里想“超然”而又想“挣扎”的心迹初读整体感知再读细节揣摩三读重难探究【任务一】【任务一】把握文章的情感脉络把握文章的情感脉络1.文章的开头为什么从“这几天心里颇不安静”写起?参考答案:“颇不安静”是全文的感情基础,因不安静才想起“日日走过的荷塘”,奠定了全文的感情基调2.文章第2、3段描写的环境有什么特点?此时作者是什么样的心情?参考答案:环境的特点是“幽静”作者的心情恰好与环境吻合,从容、安闲、超脱,在没有人事纷扰的“另一世界里”自由拘束,获得了临时的安静3.作者写荷塘是按什么挨次写的?怎样理解这些描写?参考答案:作者先写荷叶,再写荷花,最后写荷香将动态描写与静态描写相结合,恰当地运用了比方、通感等修辞手法,写出了荷花的颜色、数量与娇艳。

初读整体感知再读细节揣摩三读重难探究4.作者在夜游荷塘时,想到了南朝时期的哪两部作品?这两部作品有何共同点?参考答案:作者想到了南朝梁元帝的采莲赋和南朝乐府诗西洲曲这两部作品都是艳歌丽词,写出了热闹、风流的季节青年男女的玩耍与情怀,是那样令人神往,反衬了作者现在的无奈与淡淡的哀愁初读整体感知再读细节揣摩三读重难探究【任务二】【任务二】鉴赏文中的景物描写鉴赏文中的景物描写1.文章第4段写月下的荷塘美景,是从哪些方面来写的?参考答案:从荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵五个方面进行了描写2.在第4段中,作者运用了多种表现手法描绘月下荷塘简要分析下列语句的表达效果1)叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙2)微风过处,送来缕缕芳香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的参考答案:(1)运用比方手法写出荷叶的风姿亭亭的舞女的裙”,生动地写出了荷叶的动态美2)运用通感手法,由嗅觉向听觉转移,写出了荷香的轻淡缥缈、沁人心脾的特点,扩大了意境的内涵,烘托出环境的幽雅初读整体感知再读细节揣摩三读重难探究知识窗通感又叫“移觉”,指感觉的转化、迁移,就是把不同感官的感觉沟通起来,借联想引起感觉转移,“以感觉写感觉”运用通感,能突破语言的局限,丰富表情达意的审美情趣,起到增强文采的艺术效果。

3.文章第5段写荷塘上的月色,月色本是难写之景,作者借哪些景物写出了荷塘上月色的什么特点?参考答案:通过“叶”“花”“树”来写月色,写出了月色朦胧缥缈的特点初读整体感知再读细节揣摩三读重难探究4.文章第5段写月色、月影时使用了一连串的动词请结合相关语句,写出下列词语的表达效果既照应了以流水喻月光的比方,又写出了月辉照耀,一泻无余的景象,使月光有了动感写深夜水汽由下而上轻轻升腾,渐渐集中、弥漫的景象,以动景写静景,描绘雾的轻飘状态写叶子和花在月光映照下鲜艳欲滴的状态有人的动作含于其中,仿佛有无形的手在宣纸上描绘“倩影”,写出了投在荷叶上的月影之真、之美初读整体感知再读细节揣摩三读重难探究5.在文章的第6段,作者写了荷塘周围“树”的景色,选用了一些叠字叠词试结合简略语境,简要分析这些词语的妙处远远近近、高凹凸低写出了树的错落有致,既开阔又有立体感,用语平实自然重重、阴阴、隐隐约约传神地描写出特定环境中的景物特点,不仅写出了树木之多,而且渲染了夜色的浓重气氛初读整体感知再读细节揣摩三读重难探究本文是一篇写景抒情散文,为什么作者却在文章的开头和结尾都写到了“妻”?提示:文中的“妻”,既是结构的需要,也是表现手法的需要,还是作者“不安静”情感的显示。

初读整体感知再读细节揣摩三读重难探究参考答案:一二一、课文精读阅读下面的文字,完成第13题曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞怯地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人微风过处,送来缕缕芳香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了叶子本是肩并肩密密地挨着,这便仿佛有了一道凝碧的波痕叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了一二月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上薄薄的青雾浮起在荷塘里叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处酣眠固不行少,小睡也别有风味的月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲荷塘的四周,远远近近,高凹凸低都是树,而杨柳最多这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。

树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有一二1.下列对前两段内容与手法的分析鉴赏,不正确的一项是()A.“田田的叶子”“亭亭的舞女的裙”“层层的叶子”,用叠词法描绘景物,音韵和谐,突出月下荷塘景物的朦胧之美B.“脉脉的流水”中,“脉脉”原指用眼神或行动表情达意的样子,这里既写流水无声,又用拟人手法给予人的情意C.“这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了”,用比方的手法,侧面描写荷风的轻柔D.第段重点写荷塘,第段重点写月色,但又彼此渗透:荷塘是月色下的荷塘,月色是荷塘上的月色解析:A项,“突出月下荷塘景物的朦胧之美”错,“田田”“亭亭”“层层”不表示“朦胧”,表示“旺盛”答案:A一二2.“树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼”,这句话运用了什么修辞手法?有何表达效果?解析:从“灯光”是“渴睡人的眼”这两个事物中,不难发现作者采纳了暗喻的修辞手法,用“渴睡人的眼”形容“灯光”的朦胧。

参考答案:本句运用了比方,把树缝里漏出来的“没精打采”的路灯光比方成“渴睡人的眼”,反衬出月色的朦胧迷人一二3.第段中所写的景物有哪些特点?表现出作者的什么情感?请结合内容分析回答解析:抓住景物的特点和作者在写景时流露出的情感理解由树的阴森、灯光的没精打采,可以看出作者淡淡的忧愁参考答案:在这段文字中,写树,用“重重围住”写树木的旺盛,更写出作者的压抑感;“树色一例是阴阴的”,写颜色的黯淡,更写出作者心情的黯淡写灯光,“没精打采的,是渴睡人的眼”,表现的是作者心绪的低落这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声”,表现的是作者那片刻的安静不复存在,心中烦乱不堪一二二、语言运用4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,规律严密每处不超过15字正月十五是中国的传统节日,正月是农历的“元”日,古人又称夜为“宵”,正月十五是一年之中第一个月圆之夜,又值大地回春,人们庆祝佳节,既是为了赏月,元宵节不仅仅是一种娱乐性活动,届时,君臣百姓都去看灯、猜谜,文人们则饮酒、赋诗、答对,特别热闹一二解析:从第处所在的位置看,应承接上文,说明元宵节名称的由来第处也要看前面的有关铺陈,要从庆祝“春”的到来角度补写,注意关联词“既”的搭配。

第处,要注意关联词“不仅仅”的搭配,还要注意第处后面的文化活动参考答案:所以称正月十五为元宵节也是为了庆贺新春的到来更是一种独特的文化活动一二5.下面是我国文艺志愿者协会徽标,请写出该徽标中除文字以外的构图要素及其寓意要求语言简明,句子通顺,不超过120字解析:解答此题,要紧扣标徽的主题“中国文艺志愿者”展开想象从构成看,外圈是环绕的鸽子,而中心的外形与上面两只鸽子构成“艺”CLAV”为“中国文艺志愿者”英文首字母缩写一二参考答案:构图要素:标志主要由形似“W”的八只和平鸽环绕汉字“艺”组成,“艺”由中心图形“Z”与最上方两只“和平鸽”构成,“CLAV”为“中国文艺志愿者”英文首字母缩写寓意:来自四周八方的文艺志愿者团结、分散在中国文艺志愿者协会周围,怀着无私、友善、互助的信念服务他人技法借鉴美文阅读技法指导景物描写要抓住特点要写出景物的特点,往往需要把景物的细部、局部特征放大,或者恰当地使用修辞手法,把景物的某些特征写活,写生动下面我们从三个角度做简要分析:(1)注意景物的时间特点同一景物,不同时间,有不同的特点,如文中月下的荷塘:“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样”,“又像笼着轻纱的梦”;“弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上”。

只有在月光下,才会消灭这般景致,作者抓住“朦胧”“淡淡”“轻纱”等特征来写,就是抓住了景物的特点技法借鉴美文阅读(2)注意景物的动静特点在写景时,既可以对景物的静态进行描写,也可以对景物的动态进行描写,如果能做到动静结合,就能把景物的特点描写得更简略,更形象如“这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时。