教师招聘考试复习资料-泉州小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【完整word版】.docx

教师招聘考试复习资料-泉州小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【完整word版】教师招聘考试复习资料-泉州小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【完整word版】1：下列哪位不是元曲四大家?( )单项选择题A、马致远B、王实甫C、郑光祖D、白朴 2：1897年，盛宣怀创办的南洋公堂，其中的外院即为小学，这是我国最早的公立小学堂　　）判断题对错 3：不属于我国古代最高教育机构的是（　　）单项选择题A、太学B、国子监C、京师大学堂D、国子学 4：暗示教学法的一个重要原则是（　　）单项选择题A、愉快而不紧张的原则B、理论联系实际的原则C、启发性原则D、因材施教原则 5：我国科举考试使用的教材主要是（　　）单项选择题A、“六艺”B、“四书”、“五经”C、《学记》、《理学》D、“七艺” 6：陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（　　）单项选择题A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程 7：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（　　）单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 8：教育体制政策决定着教育的政治方向，规定着由谁来办学、谁来管理学校的问题。

　　）判断题对错 9：当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（　　）单项选择题A、专断型B、放任型C、无法确定D、民主型 10：通过对某地农村情况的调查发现，如果农民从事科技含量高的新型农业项目，那么收益普遍较好；只要农民从事产业化程度不高的农业项目，收益就普遍不好，高效农业项目发展需要多样化朝阳村农民收益很好可见，朝阳村的农业项目（　　）单项选择题A、产业化程度高B、科技含量高C、发展多样化D、属于高效农业项目 11：古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（　　）单项选择题A、改革和发展B、传承和弘扬C、教书和育人D、实践和创新． 12：春秋时期，周天子的地位一落千丈，诸侯王不再听命于周王，一些强大的诸侯趁机发动兼并战争．强迫其他各国承认其霸主地位管仲辅佐( )打着“尊王攘夷”的旗号，使其“九合诸侯，一匡天下”，成为春秋时期第一个霸主单项选择题A、晋文公B、楚庄王C、齐桓公D、秦穆公 13：在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（　　）。

单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 14：在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是（　　）单项选择题A、传授基本体育知识与技能B、提高运动水平C、增强学生体质D、培养体育人才 15：在大脑皮质各区域中，（　　）是视觉中枢单项选择题A、额叶B、顶叶C、颞叶D、枕叶 16：下列哪种现象不属于迁移（　　）单项选择题A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新 17：心理学作为一门独立的科学诞生于（　　）年单项选择题A、1879B、1897C、1789D、1798 18：“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（　　）单项选择题A、强化说B、认知失调论C、从众说D、观察学习理论 19：遗传素质是人身心发展的（　　）单项选择题A、主导因素B、决定因素C、物质前提D、无关因素 20：师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说（　　）单项选择题A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早D、说不清楚 21：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（　　）单项选择题A、新的理解B、不同的见解C、认知策略D、类比或表象等 22：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（　　）。

单项选择题A、行为矫正理论B、现实疗法理论C、目标导向理论D、和谐沟通理论 23：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（　　）单项选择题A、上升趋势B、下降趋势C、先升后降趋势D、先降后升趋势 24：义务教育的实施，使小学教育具有了（　　）的特征单项选择题A、广泛性B、普遍性C、强制性D、全民性 25：教科书上的练习题多属于（　　）单项选择题A、有结构问题B、无结构的问题C、简单问题D、复杂问题 26：重在发展学生的知识与能力的课程是（　　）单项选择题A、专业型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、本位型课程 27：我国小学德育的构成有（　　）多项选择题A、道德教育B、政治教育C、思想教育D、情感教育 28：教师职业权利包括教育教学权、科学研究权、获取报酬权、管理学生权和（　）等单项选择题A、民主管理权B、名誉权C、人身权D、生命健康权 29：在解决问题时，强调速度而非准确性的认知风格是（　　）单项选择题A、冲动型B、反思型C、场依存型D、场独立型 30：具有行动缓慢、安定，能平稳地适应环境．情绪反应慢，不爆发，能自我控制，不暴露内心体验的特征，此人的气质类型是（　　）单项选择题A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质 31：爱国主义情感和集体主义情感就属于（　　）。

单项选择题A、伦理的道德情感B、想象的道德情感C、直觉的道德情感D、道德行为 32：确保讲授质量的首要条件是（　　）单项选择题A、语言表达水平B、层次分明C、系统完整D、内容的科学性和思想性 33：儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识这种认知表征是（　　）单项选择题A、动作表征B、符号表征C、映象表征D、表象 34：我国的“教师法”于（　　）年起施行单项选择题A、1985B、1986C、1994D、1994 35：我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去这反映了教育目的的[　　]多项选择题A、“社会本位论”价值取向B、“个人本位论”价值取向C、“文化本位论”价值取向D、“官本位”价值取向 36：道德两难故事法的创始人是（　　）单项选择题A、皮亚杰B、弗洛伊德C、班杜拉D、柯尔伯格 37：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（　　）单项选择题A、20世纪20年代到50年代B、20世纪80年代以后C、20世纪60年代到70年代末D、20世纪90年代起 38：公民行为能力分类与自然人的年龄有关。

　　）判断题对错 39：高考“状元”炒作屡禁不止，从源头上讲，这来自于各地教育部门和学校的自我炒作因此，要从根本上避免炒作高考“状元”，除了在社会中树立正确的人才观，还要重新审视高中教育的评价指标体系，逐渐淡化甚至隐去高考“状元”，而代之以素质教育要求下的更为多元的评价指标 这段文字意在强调（　）单项选择题A、要建立素质教育要求下的更为多元的评价指标B、要出台从根本上避免炒作高考“状元”的措施C、高考“状元”炒作屡禁不止的现状D、禁止高考“状元”炒作需要社会的高度关注 40：对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征( )多项选择题A、专家比新手更能有效地组织信息B、记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C、善于应用直接推理的方式解决问题D、花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力 41：为教师的期待而学习的动机是（　　）单项选择题A、高级动机B、低级动机C、有利动机D、不利动机 42：学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监控来强化相应学习的行为属于（　　）单项选择题A、直接强化B、间接强化C、自我强化D、替代性强化 43：心智技能有三个特点 。

多项选择题A、 快速性B、 概括性C、 观念性D、 内潜性E、 简缩性 44：以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（　　）单项选择题A、联合群体B、松散群体C、正式群体D、非正式群体 45：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（　　）单项选择题A、1904年B、1922年C、1949年D、1986年 46：周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（　　）单项选择题A、近景的直接性动机B、近景性外部动机C、远景的间接性动机D、远景性外部动机 47：教师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特殊媒体　　）判断题对错 48：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从这说明教师职业道德具有（　　）单项选择题A、对教师工作的促进功能B、对教育对象的教育功能C、对学校文明的示范功能D、对教师修养的引导功能 49：我国心理学家一般把学习分为（　　）多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习 50：通过综合归纳获得意义的学习是下位学习　　）判断题对错 51：下列日常生活现象出现的先后顺序是（ ） ①坐蒸汽机车牵引的火车旅行②从欧洲发电报 ③用核电站的电照明④中国农民在家中上网单项选择题A、①②③④B、②①③④C、①③②④D、④③①② 52：教师的表率作用主要体现在（　　）。

单项选择题A、言行一致B、衣着整洁C、个人魅力D、举止端庄 53：平时所说的三结合教育，这“三结合”是指（　　）单项选择题A、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化B、教师、学生、教室C、历史、现实、未来的三结合D、教科书、实验室、网络的三结合 54：在开展少先队教育活动过程中，引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术，这体现了少先队活动的（　　）单项选择题A、组织性B、实践性C、创造性D、趣味性 55：李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散李老师的领导方式很可能是 （　　）单项选择题A、集权型B、民主型C、放任型D、兼有AB两种类型 56：学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和（　　）单项选择题A、后记部分B、原则部分C、说明部分D、序言部分 57：马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为成。