大班语言活动古诗《枫桥夜泊》教案反思资料.docx

大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 大班语言活动古诗《枫桥夜泊》教案反思 授课老师：  大班语言活动古诗《枫桥夜泊》教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，理解诗意，学习有感情、有起伏的吟诗，感受诗中情景交融的艺术意境，适合幼儿园教师们上大班语言活动课，快来看看古诗《枫桥夜泊》教案吧 　　活动目标： 　　1、理解诗意，学习有感情、有起伏的吟诗　　2、感受诗中情景交融的艺术意境　　3、引导幼儿在古诗中学习，感悟生活　　4、萌发对文学作品的爱好　　5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解　　活动预备：　　1、诗歌范例　　2、人手一份纸、笔　　3、古代江南水乡秋夜漂亮的风光图片　　活动重难点：　　1、重点：理解诗意，有感情、有起伏地吟诗　　2、难点：感受诗中情景交融的艺术意境和诗人的思乡情怀　　活动过程：　　1、出示挂图导入　　提问：这是什么地方？你发觉了什么？　　2、感受古诗的韵律美　　〔1〕老师示范朗读　　提问：听这首诗，你心里有什么感觉？　　〔2〕再次观赏，引导幼儿　　结合挂图理解古诗的意境。

　　提问：这首古诗描写了怎样漂亮的风光？诗人当时的心情是怎样的？　　〔3〕幼儿跟读　　3、了解古诗构造　　老师：这首古诗共四句，每行七个字，这种格式的诗叫"七言绝句'　　4、分句理解古诗　　在一个秋天的晚上，寒风习习，玩玩的月亮落下了诗人坐在船上听着远处传来乌鸦消沉的叫声、寒山寺沉闷的钟声，望着岸边的枫树和渔船的灯火，诗人思念家乡、思念家乡的亲人，他久久没有能入睡　　5、学做小诗人　　〔1〕感受古诗的韵味　　老师抑扬顿挫地、有感情地吟诗　　〔2〕学做小诗人　　集体吟诵古诗，在诵读中体会古诗的韵味和意境　　〔3〕观赏画　　观赏江南水乡秋夜的美景画　　活动反思：　　这首诗描述了一个秋天的深夜，诗人夜泊枫桥的所见所听所感整个画面给人孤独、孤独、忧愁、安静的感觉教学设计中，抓住"愁眠'这个关键词绽开教学，让幼儿说说这个愁眠的夜晚，诗人看到了什么听到了什么又感受到了什么再结合诗人的心境，让幼儿绽开想象，力求想象出画面，入情入境 实用借鉴| Practical lessons 页 2。