梦莲花早教与一般意义上的幼儿早教的根本区别.doc

梦莲花早教与一般意义上的幼儿早教的根本区别梦莲花少儿之家经过了两年的艰辛向上，如今已经形成自己的独特风格和格局，并已经站稳脚跟，将向着真正意义上的素质幼教机构和学校的方向发展虽然距离这一个目标还很远，但是我们坚信只要我们坚定地坚持下去，我们就一定会看到那一天的到来今天我想在这里和广大家长朋友谈谈梦莲花早教和一般意义上的幼儿早教的根本区别这个问题我们梦莲花早教在教学理念、教育方向、教学模式和教育手段等方面都和一般意义上的幼儿早教有着根本性的区别，但是这些区别究竟是什么，我们确实很难用语言来准确描述，关于这一点，我们在《轻松做好爸爸妈妈》 、 《这才是你要的》及《人生成败之心性探源》等小册子里有过较详细和全面的阐述，但是仍然不能完全说明我们的独特性和对孩子一生成长发展的重要性在这个问题上，我们的家长们很多时候都把焦点放在了智力开发方面了，忽略一个很重要，也是对一个人的一生成败起决定性作用的东西这个东西就是心性为此，我们认为有必要从另一个角度来谈谈这个问题我们知道，面对一个得了癌症的病人，如果医生只是把肿瘤割除，那么，这样的医生，就算他的手术能力再强，割瘤技术再高，他也不算是好医生说得不好听一点，一个普通的屠夫也一样可以做到这一点。

所以，一个真正的好医生是不仅能够帮助病人把肿瘤割除掉，更重要地是他还能够帮助病人去除心里的“肿瘤”从而战胜癌症但是，放到孩子教育这个问题上来的时候，我们往往就把这个常识性的道理搞忘了所以，如果我们告诉你：梦莲花早教与一般意义上的幼儿早教的根本区别就在这里，你也许是不相信或还是难以理解的不过，没有关系，你继续看完下面的文字，也许你就会理解和明白了在当下，我们一谈到孩子教育的问题，就想到两个方面：一个方面是孩子的学习成绩问题、学历文凭问题专家们更是不余遗力地推荐各种提高学习成绩的灵丹妙药般的学习方法在学习方法还不见效的情况下，他们又开始和你讨论起“学习障碍症”来，还提出了一个可怕的新名词叫“学业残疾人” 另一个方面就是在素质教育方面，专家主张的是个性教育下面这个例子就是在这两个方面的教育理念主张下的案例，我们一起来看看一个男孩子生性好动，坐不住，静不下来，当然学习成绩就难以乐观咨询专家后得到的结果是：诊断：孩子生性好动，心情不稳定；好冲动，感情起伏较大，难于冷静思考问题，容易受别人的影响解决方案（处方）：1、纠正孩子在学习上不专心的缺点，让他在学习时集中精力，不要边学习，边玩2、鼓励孩子竞争，在竞争中锻炼孩子的毅力。

3、运用分散学习法培养孩子的学习爱好4、为孩子创造一个美丽的学习的环境5、多运用表扬鼓励的方法来提高孩子对学习的爱好和毅力这个处方究竟有没有作用，能不能达到预期效果？不是我们要讨论的问题在这里，我们认为：也许按照专家的“处方”执行，能够起到相应的作用使孩子的学习成绩有较大幅度的提升但是，这位专家忽略了一个很严重的关键性问题就是正象他诊断的那样，这个孩子是一个情绪不稳定、好冲动、没有自己的主见的孩子这样的孩子学识再高，能力再强也是没有用的因为他的学识和能力被烦躁、冲动和从众心理压制住了，发挥不出来显然，这个孩子要解决的不是学习成绩好不好的问题，而是能不能正常发挥自己的能力，能不能做好一个人的问题归根结底是这个孩子的人格缺陷的弥补和完善的问题专家提出的解决方案显然考虑的是如何提高学习成绩而没有涉及人格完美这个关键点那么，按专家给出的方案培养出来的孩子极可能是一个有“问题”的好学生（至于究竟能否如愿以偿地提升学习成绩，我们姑且不讨论） 他的学识也许在将来根本派不上用场或无法发挥出来，甚至是错误发挥失意不得志，英雄无用武之地也许就是这个孩子一生的缩影那么，试问：这样的好学生、好孩子真的是你想要的吗？这样的孩子真的能够承担起振兴家族，复兴中华的大任吗？让孩子有能力正确发挥他的能力。

这就是我们办学的基本点，也是我们梦莲花与一般意义上的幼儿早教的根本区别所在那就是，他们重视的是改变结果---学习成绩，而我们重视的造成这个结果的原因----心性这就好比前面提到的医生，只是割除肿瘤和根除长肿瘤的原因是不可以同日而语的我们的目标是在教会孩子学识与能力的同时，重点培养的是孩子运用学识、发挥能力的能力，而不是学识或能力本身我们不希望我们的孩子将来长大了成为一个背负着重重的柴火（学识或能力）却无法生火做饭的艰难徘徊者，而是那个没有背负着柴火却会找来柴火生火做饭的轻松前行者这就是梦莲花早教要给你孩子的隐形的翅膀......心性的力量。