个人专题:绘本在家庭亲子游戏中的运用.doc
2页个人专题绘本在家庭亲子游戏中的运用 蒋敏一、情况分析: 亲子陪伴是早期幼儿教育的一项重要内容,亲子阅读是近年来中外教育学者都比较关注并热衷推荐的,结合绘本游戏教学的现状来说,相对于绘本阅读来说,绘本游戏更容易被幼儿所接受,本文以亲子阅读为载体,引导家长陪伴幼儿开展亲子绘本阅读的过程中,开展绘本游戏,以达到阅读、游戏、亲子体验等多方面的成效二、 研究时间:20xxx年2月-20xxx年6月三、 研究方法:1. 文献法:搜检、搜集不同的关于开展幼儿园传统文化启蒙教育的文献2. 行动研究法:根据行动研究法,四、 研究目标:1. 开启绘本阅读兴趣兴趣是开启幼儿阅读绘本的关键要素2. 培育幼儿艺术素养,着手开展对幼儿综合教育 五、研究步骤 :1.准备阶段:(20xxx年2月—20xxx年3月) (1)学习《纲要》,进一步掌握相关理论,正确深入理解幼儿园语言教育的目标、内容与要求 (2)学习绘本教学相关的理论知识3)选择绘不同年龄段的幼儿的绘本教学教案开展优质课活动2.实施阶段:(20xxx年3月—20xxx年6月) (1)选择、整理适合幼儿的绘本。
2)分阶段组织教学,教学组织是绘本教学活动中的一个重要内容3)在活动时间中选择符合幼儿年龄特点、幼儿喜欢的绘本故事4)共同设计优秀的绘本教学方案3.总结阶段:(20xxx年6月—20xxx年7月) (1)确定不同年龄段幼儿的绘本2)总结优化幼儿园绘本教学的策略七、预期成果:1.撰写“关于优化幼儿园绘本教学设计的策略”论文2.汇编优秀绘本教学的教案。
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