快乐课堂学汉字——多余老师趣说“我你他”.doc

快乐课堂学汉字——多余老师趣说“我你他”语文，现今在大学课程中已经沦落到了选修的地步；中文系，成了大学最冷门的专业；学中文专业的学生，成了最难就业的学生这到底是为什么呢？多余老师在思考究其原因，就在于，现在的“语文”课程已经沦落为只是学习“语言文字的各种规范，以及语文文字的现实应用” 这其实，就是把“ 语文文字”这一具有最丰富内涵的学科，给搞成了一门“规范 应用性” 的学科我们常爱说“文史不分家 ”，“政史不分家”在语文、政治（哲学）、历史这三大学科中，语文应该是起到领头的作用而现在的语文课程，把语言文字的文化内涵和历史内涵通通抛弃了最基本的事实就是：中国大陆的学生基本不认识繁体字语文教材的配图，总是出历史错误语文教材配图，总是出历史错误这说明，教材的编写者，自己就文化内涵、历史内涵缺乏这怎么能让学生认识到语文的重要性呢？于是，只能通过中考、高考的分数来体现多余老师开始整理资料，编写“快乐课堂学汉字” 第一讲——“多余老师 趣说汉字的文化内涵”第二讲——“多余老师 趣说汉字的历史内涵”第三讲——多余老师趣说“爸妈”今天是第四讲——多余老师趣说“我你他”从这第二讲开始，多余老师开始趣讲具体的汉字，字的先后顺序参考人教版小学语文生字表。

今天，讲讲“ 我你他”我” 这个字，是一个会意字，属于“ 戈”部，甲骨文中的“我”是“ 有多个戈头的戈”的象形是指打 过许多仗的戈，表示久 经战阵的老战士，是有自信民的勇士的自称，引申为自己的泛称后在汉字的演变、规范过程中，以“手持戈的人 ”之意，定为“我” 我” 的最初之意，在“ 蛾”这个字中有充分的体现蛾，是全变态昆虫，与农业关系紧密，蛾的成长过程，是从卵孵化成幼虫，然后就像换戈头一样，经过多次脱皮，再变成蛹，最后破蛹成蛾蛾有幼虫要啃食农作物，一般都是害虫，但中国人变害为益，于是有了“蚕”，有了 丝绸 从“我”的最初之意来说 ，我 们每一个人，每一个“我” ，在成长过程中，都需要经过多次脱变，才能真正成熟所以，当家长、老 师看到孩子、学生突然 变了，不要惊讶，更不要担心，而应该 感到高兴，要知道每一次的脱变，都是更加成熟的表现你” 这个字，是一个转注字，用“ 尔”加“亻”专门表示第二人称尔” 这个字却是一个会意字， “尔”在甲骨文中是“箭的射程超出一般” 的示意图 由此产生箭术超群、那时、如此等含 义尔” 在做第二人称时，本为尊称，意为对方是不一般的人尔” 在古汉语中用法很多，后用“ 你”转注，专门表示第二人称，如“ 你死我活 ”出自—— 宋·释普济《五灯会元》卷五十六：“只将折箸搅，你死我活。

你” 是第二人称单数，后有在“ 你”下加“心”以为“ 您”，表示第二人次复数到了现代， “您”才成为第二人称的尊称在表示第二称复数时，说“你们”，却不能 说“ 您们 ”，因“您”已含复数之 义，可称“ 您几位”讲“他”这个字之前，得先讲讲“ 也”《说文解字》中说：“也，女阴也 ”在已发现的金文中也确实如此人都是从女性生殖器中生出来的，由此产生形成、生成和肯定的含义女人可生很多孩子，由此产生同样的含义女人可生双胞胎，由此产生并行的含义女人生男孩也生女孩，由此产生转折的含义女人生孩子必然有间隔，由此产生停顿的含义女人可能不生孩子，由此产生疑问的含义所以， “也” 在古汉语中是一个含义多，使用频率高的一个字他” 就是生出来的一个人，用以表示 “我”和“你”之外的第三人，引申表示别的和另外的地方等《诗经·小雅· 鹤鸣》：“ 他山之石，可以攻玉 ”最后讲讲“她 ”和“它” 说到这两个字，有一人就不能不提，他就这两个字的推广使用者——刘半农刘半农是新文化运动的急先锋，新文化运动也称白话文运动，是汉语开始现代化的标志她” 和“ 它” 这两个字的字形，是早已有之，特别是“它”，在甲骨文中为蛇的象形，与上一讲产到的“巴”不同之处在于， “巴” 重在描述蛇身，而“ 它”重在描述蛇头。

后“ 它”加“虫” 以为“蛇 ”，此后“它” 成为一个生僻字，不再通用在新文化运动时，为与英语中的 he、she、it 相对应，也为了表示对女性的尊重，刘半农提出把“她”和“ 它”作 为女性第三人称和非人第三人称使用，并将读音与“ 他”一致刘半农于 1920 年 9 月 4 日创作了一首题为《教我如何不想她》的小诗 这首 诗很快便被同在伦敦留学的 赵元任谱成歌曲，随后在国内传唱开来，流行至今这首歌，多余老师在读师范时首次接触，就特别喜欢，现将原诗录于下：《教我如何不想她》天上飘着些微云，地上吹着些微风啊！微风吹动了我头发，教我如何不想她？月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光啊！这般蜜也似的银夜，教我如何不想她？水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游啊！燕子你说些什么话？教我如何不想她？枯树在冷风里摇，野火在暮色中烧啊！西天还有些儿残霞，教我如何不想她？刘半农 一九二〇年八月六日 伦敦请关注下一讲：多余老师趣说“大小”。