长春外国语初一上学期第一次月考语文试卷.doc

中小学教育网（ ）整理！吉林省长春外国语学校2010—2011学年初一上学期第一次月考语 文 试 卷老师寄语：时光荏苒，在崭新的初中语文之旅中，我们已经共同走过了一个月，一篇篇美文洋溢着时代的气息，跃动着生命的活力，恰似一阵阵春风拂面，唤起我们心头许多温馨的感触，让我们振奋不已此刻，秋高气爽，面临初中的第一次考试，请你仔细审题、认真书写、用心思考，拿起手中的笔，写出一份满意的答卷吧！相信自己，你是最棒的！注意：请将所有答案写在答题卡相应的位置上！一、书写（5分） 亲爱的同学，请你用正楷字将下列内容正确、清楚、整洁、匀称地抄写在相应的田字格里，以此来展现你的书写水平吧！ 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海                              ，                               二、选择(每题3分，共15分)1．下列加点字注音完全正确的一项是(    )（3分）A．勋章(xūn)   称职(chèn)  御聘(pìn)   妥当(tuŏ)B．钦差(qīn)   惊骇(hài)   报酬(zhóu)  呈报(chéng) C．赏赐(cì)    炫耀(xuàn)  头衔(xián)  愚蠢(yū)D．滑稽(jì)  秕谷(bǐ)   附和(hè)    陛下(bì)2. 下面加点的读音完全相同的一组是（ ）（3分）A.更加 更新 更正 少不更事B.匀称 对称 称职 称心如意C.和诗 应和 唱和 和气D.圈地 圈定 猪圈 出圈儿3.下列选项中没有错别字的一项是（ ）（3分）A．脑髓 油蛉 普陀 不可救要B．憧憬 委曲 佩服 全军覆没C．桑葚 龌龊 云宵 鞠躬尽悴D．脊粱 充沛 蝉蜕 应接不暇4.下列选项中加点字解释错误的一项是（ ）（3分）A.人迹罕至 罕：稀少 B.人声鼎沸 沸：水开C.多多益善 益：好处D.局促不安 局促：拘谨不自然5.关于作品、作家、朝代（或国别）搭配不当的一组（ ）（3分）A．《给我的孩子们》——丰子恺——散文家、美术家 B．《登幽州台歌》——陈子昂——唐代文学家 C．《滁州西涧》——韩愈——唐代文学家 D．《皇帝的新装》——安徒生——丹麦作家 三、诗文名句默写。

每空1分，共10分）6.念天地之悠悠， 7. ，五十弦翻塞外声8.了却君王天下事， 9. ，瑞脑消金兽10.最是一年春好处， 11. ，随风直到夜郎西12.《滁州西涧》中蕴含着一种不在其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀的句子： ， 13.王勃《送杜少府之任蜀州》的颈联是 ， 四、课内阅读（每段阅读各10分，共20分）（一） 那些将要托着后裙的内臣们都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起后裙似的他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见 这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么东西也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。

皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞 “可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出声来 “上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来 “他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！” “他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的不过他心里却这样想：“我必须把游行大典举行完毕因此他摆出一副更骄傲的神气他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙14．第二节中加点的“这样的称赞”指的是什么？（2分） 15.文章第二节画线的句子一连用了四个感叹号，体现出说话的人物什么样的性格特点？（2分） 16．皇帝、内臣和百姓明明没有看到新装，他们为什么要说假话，装出都看见新装一样？（2分） 17．真话从一个孩子的口中说出，反映了作者的什么态度？（2分） 18.皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。

你对皇帝这时的行为怎么评价？（2分） （二） “我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道总而言之：我将不能常到百草园了Ade,我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……”19.回忆原文，本段文字在全文结构上的作用是（ ）（2分）A.点明主题 B.承上启下的过渡C.总结百草园的生活 D.引起思考20.选择能够准确体现“也许”这一词语意思的一项（ ）（2分）A.表达了“我”的极度不满的心情B.表达了“我”非常气愤，懊恼的心情C.表达了“我”的疑问、猜测和无可奈何的心情D.表达了“我”对这件事非常重视，认真思考的心情。

21.本段文字运用（ ）（2分）A.语言描写 B.心理描写 C.动作描写 D.景物描写22.“蟋蟀”和“覆盆子”前面为什么加“们”，说说加“们”的好处2分） 23.作者鲁迅，原名 ，浙江绍兴人，本文选自《朝花夕拾》，请你再写出一篇该散文集中的代表作品 2分）五、课外现代文阅读（20分）往事悠悠 年华似流水几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新 小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画这只是一幅极普通的画，一天少说看到三四次，竟百看不厌有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐入了神，自然乐在其中家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。

那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身临其境，真是津津有味以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆 学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上的石印本《千家诗》祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春来肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。

诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩；“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣国文老师教古文喜欢大声朗诵记得一次教辛弃疾的词《南乡子•登北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生此后我每次登上满眼风光的北固搂，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟我就是从那时开始爱读辛弃疾词的也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前／礼拜堂的塔尖高耸昂然／依稀是十年前的园柳／屋顶上寂寞地飘着炊烟老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己。