人教版九年级下册历史期末复习专题一-两次世界大战课件.ppt

专题一　两次世界大战专题一　两次世界大战期末复习专训期末复习专训 人教版人教版 九九年级下年级下专题体系构建专题体系构建两两次次世世界界大大战习题链接习题链接提示：点击 进入习题123BDC4A567ACA8见习题见习题910见习题见习题见习题见习题专题精题训练专题精题训练1．下图是小明整理的历史信息，据此判断他研究的主题是（　　．下图是小明整理的历史信息，据此判断他研究的主题是（　　））A．两大军事集团的形成．两大军事集团的形成      B．萨拉热窝事件．萨拉热窝事件C．第一次世界大战．第一次世界大战               D．凡尔登战役．凡尔登战役①①三国同盟以德国为核心三国同盟以德国为核心②②1914年年6月，塞尔维亚青年普林西普刺杀奥匈帝国皇储斐月，塞尔维亚青年普林西普刺杀奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇迪南大公夫妇③③1916年，德法双方在凡尔登展开血战年，德法双方在凡尔登展开血战④④这次战争给人类带来了巨大的灾难这次战争给人类带来了巨大的灾难专题精题训练专题精题训练【【点拨点拨】】三国同盟是第一次世界大战前的军事集团之一；三国同盟是第一次世界大战前的军事集团之一；普林西普刺杀奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇是第一次世界普林西普刺杀奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇是第一次世界大战的导火线；凡尔登战役是第一次世界大战的主要战役大战的导火线；凡尔登战役是第一次世界大战的主要战役之一；第一次世界大战给人类带来了巨大的灾难。

之一；第一次世界大战给人类带来了巨大的灾难答案答案】】C专题精题训练专题精题训练2．下图是．下图是1984年年9月德国总理科尔和法国总统密特朗在曾经月德国总理科尔和法国总统密特朗在曾经的凡尔登战场手挽着手的历史场景下列对此场景解读正的凡尔登战场手挽着手的历史场景下列对此场景解读正确的是（　　确的是（　　））A．加强联合，共抗美苏．加强联合，共抗美苏      B．历史警示，和平未来．历史警示，和平未来C．携手与共，繁荣欧盟．携手与共，繁荣欧盟      D．大国联手，图霸欧洲．大国联手，图霸欧洲专题精题训练专题精题训练【【点拨点拨】】在第一次世界大战中，在第一次世界大战中，1916年，德法两国进行了凡年，德法两国进行了凡尔登战役，历时约尔登战役，历时约10个月，双方损失近百万人，是第一次世个月，双方损失近百万人，是第一次世界大战中最残酷的战役界大战中最残酷的战役1984年年9月德国总理科尔和法国总月德国总理科尔和法国总统密特朗在曾经的凡尔登战场手挽着手的场景是呼吁统密特朗在曾经的凡尔登战场手挽着手的场景是呼吁“历史历史警示，和平未来警示，和平未来”A与题干中的与题干中的“凡尔登战场凡尔登战场”无关；无关；C中中“欧盟欧盟”在在1984年还没有成立；年还没有成立；1984年德法联手的目的并不是年德法联手的目的并不是“图霸欧洲图霸欧洲”。

答案答案】】B专题精题训练专题精题训练3．某校历史学习小组在学习了第一次世界大战以后，准备举．某校历史学习小组在学习了第一次世界大战以后，准备举办专题展览下列内容不能放进展板的是（　　办专题展览下列内容不能放进展板的是（　　））         A                        B                       C                         D专题精题训练专题精题训练【【点拨点拨】】仔细观察图片，图片仔细观察图片，图片D中有德国法西斯中有德国法西斯——纳粹纳粹党的标志，因而图片党的标志，因而图片D与第二次世界大战有关，不能放进与第二次世界大战有关，不能放进展板答案答案】】D专题精题训练专题精题训练4．当大洋彼岸的丘吉尔得知此事件后，高兴得眼泪往下淌，．当大洋彼岸的丘吉尔得知此事件后，高兴得眼泪往下淌，他说的第一句话就：他说的第一句话就：“今晚可以睡个好觉了，战争要胜利今晚可以睡个好觉了，战争要胜利了！了！”并且他还特意打给罗斯福，并且他还特意打给罗斯福，“装着糊涂揣着明装着糊涂揣着明白白”地问这位老兄到底发生什么事了材料中的地问这位老兄到底发生什么事了。

材料中的“此事件此事件”指（　　）指（　　）A．日本偷袭珍珠港．日本偷袭珍珠港              B．《联合国家宣言》签署．《联合国家宣言》签署C．斯大林格勒战役胜利．斯大林格勒战役胜利      D．诺曼底登陆．诺曼底登陆专题精题训练专题精题训练【【点拨点拨】】根据所学可知，根据所学可知，1941年年12月月7日，日军偷袭位于珍日，日军偷袭位于珍珠港的美国海军基地，太平洋战争由此爆发这次袭击将美珠港的美国海军基地，太平洋战争由此爆发这次袭击将美国卷入第二次世界大战，实现了丘吉尔让美国参战的目的，国卷入第二次世界大战，实现了丘吉尔让美国参战的目的，故故A符合题意；《联合国家宣言》的签署标志着世界反法西符合题意；《联合国家宣言》的签署标志着世界反法西斯联盟的正式形成，故斯联盟的正式形成，故B不符合题意；斯大林格勒战役胜利不符合题意；斯大林格勒战役胜利是第二次世界大战的转折点，故是第二次世界大战的转折点，故C不符合题意；诺曼底登陆不符合题意；诺曼底登陆使德国陷入两线作战之中，故使德国陷入两线作战之中，故D不符合题意不符合题意答案答案】】A专题精题训练专题精题训练5．．[2020·河北石家庄四十二中月考河北石家庄四十二中月考]阿德勒在《世界文明史阿德勒在《世界文明史（下册）》中将第二次世界大战划分为三个阶段（见下表）（下册）》中将第二次世界大战划分为三个阶段（见下表）。

请你运用所学知识判断，推动第二次世界大战由第一阶请你运用所学知识判断，推动第二次世界大战由第一阶段朝着第二、三阶段转化的根本原因是（　　段朝着第二、三阶段转化的根本原因是（　　））A. 26国签署国签署《联合国家宣言》《联合国家宣言》B. 斯大林格勒斯大林格勒保卫战的胜利保卫战的胜利C. 美国美国取得中途岛海战的取得中途岛海战的胜利胜利D. 盟军盟军开辟了欧洲第二战场开辟了欧洲第二战场A专题精题训练专题精题训练6．．[2019·河北石家庄一模河北石家庄一模]1945年年4月月16日，苏联红军向柏林发起日，苏联红军向柏林发起总攻这一天，苏军发射了总攻这一天，苏军发射了120万发炮弹，万发炮弹，24小时内，小时内，2450车皮车皮的炮弹，即近十万吨的钢铁落到了德军头上天空中，总数达的炮弹，即近十万吨的钢铁落到了德军头上天空中，总数达6550架次的苏军轰炸机，把成千上万颗重磅炸弹倾泻到柏林城架次的苏军轰炸机，把成千上万颗重磅炸弹倾泻到柏林城郊和城内战线后方，苏联为这次战役运送军火物资的列车，郊和城内战线后方，苏联为这次战役运送军火物资的列车，如果排成一条直线，总长度将超过如果排成一条直线，总长度将超过1200公里。

公里由此可知，影响由此可知，影响战争的重要因素是（　　）战争的重要因素是（　　）A．国防工业体系．国防工业体系                    B．军事战略思想．军事战略思想C．后勤保障能力．后勤保障能力                    D．情报信息搜集．情报信息搜集专题精题训练专题精题训练【【点拨点拨】】军事思想和情报在题干中并未涉及，应排除军事思想和情报在题干中并未涉及，应排除B、、D题干中题干中“炮弹炮弹”“轰炸机轰炸机”等不属于后勤保障，所以应排除等不属于后勤保障，所以应排除C无论是无论是“炮弹炮弹”“轰炸机轰炸机”还是后面提到的还是后面提到的“运送军火物资的列运送军火物资的列车车”都是国防工业体系的产物，所以都是国防工业体系的产物，所以A为正确选项为正确选项答案答案】】A专题精题训练专题精题训练7．下列图片记录了二战前后历史的瞬间，四幅图中加速德国．下列图片记录了二战前后历史的瞬间，四幅图中加速德国法西斯灭亡，决定建立联合国的事件是（　　）法西斯灭亡，决定建立联合国的事件是（　　）A．慕尼黑．慕尼黑会议会议               B．签署．签署《联合国家宣言》《联合国家宣言》C．雅尔塔．雅尔塔会议会议               D．日本签署投降．日本签署投降书书C专题精题训练专题精题训练8．．[2019·河北石家庄二模河北石家庄二模]阅读材料，回答问题。

阅读材料，回答问题材料一　材料一　20世纪初，西方社会主流战争观是以克劳塞维茨的世纪初，西方社会主流战争观是以克劳塞维茨的《战争论》为代表的战争工具论，即把战争看作一种政治工具《战争论》为代表的战争工具论，即把战争看作一种政治工具克劳塞维茨认为，克劳塞维茨认为，“战争无非是政治通过另一种手段的继续战争无非是政治通过另一种手段的继续”作为一种工具，战争只是达到目的的手段，与道德无关，因而也就为一种工具，战争只是达到目的的手段，与道德无关，因而也就无所谓正义与否无所谓正义与否1）结合所学知识，指出材料一所述的战争观直接导致了）结合所学知识，指出材料一所述的战争观直接导致了哪一战争的发生哪一战争的发生第一次世界大战第一次世界大战专题精题训练专题精题训练材料二　材料二　一战后，富于理想主义的战争观兴起，基本观念是任何战一战后，富于理想主义的战争观兴起，基本观念是任何战争都是不道德的正如英国国联协会领导人谢波德所言：争都是不道德的正如英国国联协会领导人谢波德所言：“任何战争任何战争都是不道德的，不管其原因如何都是不道德的，不管其原因如何……是对人类的一种犯罪是对人类的一种犯罪这种战这种战争观在国际危机频发的争观在国际危机频发的20世纪世纪30年代风行一时，人们希望能够通过年代风行一时，人们希望能够通过裁减军备或和平谈判解决争端并避免战争。

裁减军备或和平谈判解决争端并避免战争材料三　材料三　二战后，正义战争论异军突起迈克尔二战后，正义战争论异军突起迈克尔·沃尔泽教授在沃尔泽教授在《正义与非正义战争：通过历史实例的道德论证》一书中，系统地《正义与非正义战争：通过历史实例的道德论证》一书中，系统地阐释了正义战争论其核心观点是把战争区分为两类阐释了正义战争论其核心观点是把战争区分为两类——正义的和正义的和非非专题精题训练专题精题训练的的，涉及的主要原则是，涉及的主要原则是“开战正义开战正义”和和“交战正义交战正义”前者主要涉及在哪前者主要涉及在哪些特定的情况下使用暴力具有合理性的问题，后者主要涉及对这些合些特定的情况下使用暴力具有合理性的问题，后者主要涉及对这些合理使用的暴力应如何加以限制的问题后来，他又在其新作《论战争理使用的暴力应如何加以限制的问题后来，他又在其新作《论战争》中，进一步补充完善了正义战争观，在》中，进一步补充完善了正义战争观，在“开战正义开战正义”和和“交战正义交战正义”之之外又提出外又提出“战后正义战后正义”的主张，强调对战后政治重建过程中的武力使用的主张，强调对战后政治重建过程中的武力使用问题加以道德约束，这是正义战争观的最新进展。

问题加以道德约束，这是正义战争观的最新进展——以上均摘编自梁占军《二战与以上均摘编自梁占军《二战与20世纪国际战争观的演变》世纪国际战争观的演变》（（2）材料二、三所述战争观出现的主要背景各是什么？）材料二、三所述战争观出现的主要背景各是什么？一战的结局；二战的结果一战的结局；二战的结果专题精题训练专题精题训练（（3）上述材料和问题探究的主题是什么？）上述材料和问题探究的主题是什么？20世纪的西方战争观世纪的西方战争观意思相近即可意思相近即可)专题精题训练专题精题训练9．．[2020·河北石家庄四十三中模拟河北石家庄四十三中模拟]阅读材料，回答问题阅读材料，回答问题材料一　材料一　这场战争是欧洲由盛转衰的分水岭这场战争也为俄这场战争是欧洲由盛转衰的分水岭这场战争也为俄国进行社会主义革命创造了条件国进行社会主义革命创造了条件…… 还因为在两大帝国主义集还因为在两大帝国主义集团厮杀得不可开交的时候，他们是顾不上立即动手扼杀俄国革命团厮杀得不可开交的时候，他们是顾不上立即动手扼杀俄国革命的的                   ——吴于廑、齐世荣《世界史吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编现代史编》》（（1）据所学知识，指出材料一中的）据所学知识，指出材料一中的“这场战争这场战争”指什么。

指什么 第一次世界大战第一次世界大战专题精题训练专题精题训练材料二　材料二　第二次世界大战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民第二次世界大战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国，极其迅速地结束了欧洲的统治由于数百万殖民地居民在帝国，极其迅速地结束了欧洲的统治由于数百万殖民地居民在盟国和日本的军队和劳改营中的服役，这种世界范围的殖民地觉盟国和日本的军队和劳改营中的服役，这种世界范围的殖民地觉醒得到了进一步醒得到了进一步 的促进——斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪世纪》》（（2）据材料二和所学知识，概括导致）据材料二和所学知识，概括导致“欧洲在世界殖民统治欧洲在世界殖民统治结束结束”的原因 二战后，欧洲实力的削弱；殖民地人民的民族意识的进二战后，欧洲实力的削弱；殖民地人民的民族意识的进一步觉醒；民族解放运动的高涨一步觉醒；民族解放运动的高涨专题精题训练专题精题训练 材料材料三　三　战胜国代表齐集巴黎时，他们号称将开创历史新纪元战胜国代表齐集巴黎时，他们号称将开创历史新纪元他们亟欲避免重蹈心目中所认为的维也纳会议的覆辙他们亟欲避免重蹈心目中所认为的维也纳会议的覆辙……然而最后然而最后所得出的成果，却是在美国的乌托邦理想与欧洲的恐慌症的妥协下，所得出的成果，却是在美国的乌托邦理想与欧洲的恐慌症的妥协下，不堪一击的产物不堪一击的产物。

                                    ——基辛格基辛格《大外交》《大外交》（（3）据材料三和所学知识，指出面对两次战争带来的危机，）据材料三和所学知识，指出面对两次战争带来的危机，欧洲分别采取了什么行动加以应对欧洲分别采取了什么行动加以应对第一次：召开巴黎和会；第二次：走上联合的道路第一次：召开巴黎和会；第二次：走上联合的道路专题精题训练专题精题训练（（4）结合欧洲两次应对危机的不同结果，谈谈你的认识结合欧洲两次应对危机的不同结果，谈谈你的认识地区间应该加强内部的团结与合作，共同应对挑战；地区间应该加强内部的团结与合作，共同应对挑战；各国应该坚持和平发展等各国应该坚持和平发展等专题精题训练专题精题训练10. [2020·河北模拟河北模拟]探究问题探究问题 材料一　材料一　1931年年9月月18日晚，日本发动九一八事变，随后日日晚，日本发动九一八事变，随后日本关东军未经宣战就在本关东军未经宣战就在24小时内攻占了沈阳和长春，然后呈小时内攻占了沈阳和长春，然后呈扇形向四面八方展开，扇形向四面八方展开，1932年年2月占领哈尔滨月占领哈尔滨1935年年10月，月，墨索里尼的军队侵入独立的非洲王国埃塞俄比亚。

墨索里尼的军队侵入独立的非洲王国埃塞俄比亚1938年，年，德国吞并了奥地利德国吞并了奥地利1）据材料一，概括二战爆发的主要原因据材料一，概括二战爆发的主要原因德、意、日法西斯的侵略扩张德、意、日法西斯的侵略扩张专题精题训练专题精题训练材料二　在战争年代，西方列强和苏联结成统一战线，以材料二　在战争年代，西方列强和苏联结成统一战线，以反对不共戴天的敌人的威胁就在希特勒入侵苏联的那一反对不共戴天的敌人的威胁就在希特勒入侵苏联的那一天，丘吉尔宣布：天，丘吉尔宣布：“苏联的危险就是苏联的危险就是……我们的危险，也是我们的危险，也是美国的危险，正如苏联人为保家而战的事业是全世界自由美国的危险，正如苏联人为保家而战的事业是全世界自由的人们和自由的民族的事业一样的人们和自由的民族的事业一样专题精题训练专题精题训练材料三　中国政府向国际联盟求助，材料三　中国政府向国际联盟求助，1932年年10月，国联任命月，国联任命的一个委员会提交了一份报告，提出这样一种解决办法：承的一个委员会提交了一份报告，提出这样一种解决办法：承认日本在满洲的特殊利益，将满洲变成在中国主权范围内但认日本在满洲的特殊利益，将满洲变成在中国主权范围内但又在日本管辖下的自治国。

又在日本管辖下的自治国1933年年2月，国联正式通过了这月，国联正式通过了这份报告，第二个月，日本退出了国联份报告，第二个月，日本退出了国联专题精题训练专题精题训练（（2）据材料二，概括二战胜利的原因据上述材料、问题和）据材料二，概括二战胜利的原因据上述材料、问题和所学知识，探究如何避免新的世界大战所学知识，探究如何避免新的世界大战4点即可）点即可）原因：世界反法西斯联盟的建立原因：世界反法西斯联盟的建立建立有效的国际协调机制、加强国际合作，树立和平观建立有效的国际协调机制、加强国际合作，树立和平观念，坚持通过和平谈判解决国际社会的矛盾和争端等念，坚持通过和平谈判解决国际社会的矛盾和争端等。