看图讲述小花伞.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑看图讲述小花伞 看图陈述：《小花伞》 ：谭燕 来源：广饶县测验幼儿园 点击： 628 时间：2022-1-17 活动目标： 1、引导幼儿根据画面内容，用较完整的句子，较恰当的语言陈述完整的故事 2、进展幼儿的想象力和口语表达才能 3、培养幼儿的交往合作精神 活动打定： 1、四幅大图片，小图片10套 2、教师熟谙图片，打定示范讲 3、事先将一幅图片挂在活动室一角，赋予幼儿充沛的想象的时间与空间 活动过程： 1、通过交谈引出课题 师：小挚友，你们有没有察觉在我们的教师里挂了一幅新图片？ 2、查看图片，提出问题，幼儿充分的自由想象 （1）天气怎样？小老鼠为什么带着小花伞？ （2）它要去做什么，小老鼠会用小花伞去做什么事情呢？教师留神实时断定幼儿的想象 3、操作、议论小图片，启发幼儿根据图片内容自由设计、创编小故事 说明：可小组创编，也可个人创编教师留神指点幼儿在图片的依次上可自由安置，要大 胆想象，尽量促进陈述内容生动丰富。

4、幼儿自由陈述时，教师要倾听幼儿的陈述，随时校正幼儿展现的用词不当和语法错误，也可以为幼儿提示一些恰当的词语和句式，为下一步的完整陈述做好根基 5、请一组或一名幼儿结合投影仪陈述自编的故事 说明：小组陈述时，要启发幼儿分工合作在此，为照管到个体差异，辐射最近进展区，对不同才能的幼儿要有不同的要求并不要求全体幼儿达成同一目标才能低的幼儿也可选一张图片举行陈述 6、在每个幼儿陈述终止时，教师小结，重点断定幼儿良好的想象力，让幼儿明白这是自己肯动脑筋的结果 7、出示全体大挂图，教师示范陈述，以利于提高幼儿的陈述水平 8、师生共同为图片起名字，再次充分发散幼儿的想象力 9、请小挚友拿一张自己最热爱的图片，或者是再找上一个新挚友编出一个新的故事，去将给后面的老师听 说明：此处为给每个幼儿供给表现的机遇与条件，抑制集体陈述活动中因时间关系不能面向全体的缺憾，请后面在座的老师对幼儿的陈述举行积极的指导与评价，以充分利用与发挥身边的教师资源 — 3 —。