小红帽儿歌小红帽.docx

小红帽儿歌小红帽 　　　　知识能力目标：　　一、 指导学生用急吸缓呼的方法换句换气，练习清楚的吐字、咬字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲 　　二、 经过律动，锻炼身体动作的协调性　　人文教育目标：　　经过欣赏童声合唱《铃儿响叮当》，让学生感受欢快的情绪　　教材分析　　一、 歌曲　　是一首巴西儿童歌曲２¤４拍，六个乐句组成的一段体，大调式一、三乐句基础相同，二、四、六乐句基础相同，而且均以１２ ３４的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比旋律中音阶式的级进进行和分解和选弦式进行穿插利用，使曲调流畅、活跃，和第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉的的小说　　二、综合训练　　（一） 经过识别连线在音乐中的两个作用听辨、复习巩固学过的知识：连线　　（二） 是学习fa以后的听写练习　　（三） 是一条听辨带有休止符节奏的练习听辨的节奏共有两组，一组是２¤４拍，另一组是３¤４拍每组３条，节奏要求学生听辨并写出老师拍节奏的次序　　（四） 提供给学生一组碰钟、双响筒、木鱼、串铃为歌曲 伴奏的节奏谱　　教具准备　　钢琴、录音机、磁带　　教课时数：三课时　　教学过程　　第一课时　　一、 组织教学，师生问好。

　　二、发声练习　　１＝D ２∕４　　１２３４|５５５０|１２３４|５５５０|　　我的小鸡叽叽叽， 跟着母亲 做游戏　　２３４６|5 4 3 2 |1 1 1 1|1 0 0 ||　　我爱我的小 鸡 ，叽叽叽叽叽　　三.综合训练（一）　　１＝ｃ ２¤４　　６ ５½６１ ３２ ½１¾ ½１¾ ½½　　四、学唱新歌　　１、导入新课简单讲述的小说，导入课题―― 　　２、欣赏录音范唱，介绍歌曲　　这是一首曲调流畅、活跃的巴西儿童歌曲，用通俗易懂的歌词，讲述了儿童熟悉的的小说　　３、学唱歌谱　　老师范唱一遍，以后学生随琴默唱，然后边划拍边随琴唱歌谱　　４、指导学生轻声、高位置、按节奏朗诵歌词然后跟伴奏声唱歌词，重复几遍　　５、歌曲处理　　指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清楚地咬字、吐字，用轻巧的声音演唱歌曲　　６、 练习　　经过分组、部分等形式重复练习　　五 、小结本课学习情况，下课。