外研版小学英语四年级上册单元教案-Module2教案.docx

外研版小学英语上册单元教案Module2Unit1 Shes reading a book.1、 Language knowledge学习单词和短语 "read、 run、 friend 、 take pictures、 talk to、 little 、 playwith"和句型"This is...Hes/Shes •••"2、 Language skills能够听、说、认读单词，能够讲述正在发生的事情3、 Sentiment培养学生学习英语的兴趣， 激励学生积极参与活动， 逐步养成自觉学习的好习惯3、 Teaching key points掌握本课语言结构能听、说、认读单词和短语，并能熟练运用新知识4、 Teaching difficult points灵活运用知识讲述正在发生的事情5、 Teaching procedure1、 Warming upGreeringsFreetalk老师和学生互相问好在自由谈话中，随机向不同的学生提问："Whatdoyoudoattheweekend?" 引导学生使用下列词组： playfootball 、playbasketball、 playtabletennis、 swimming、 watchTV 等。

老师要求学生回答问题时带上动作，在他 / 她做动作的同时，老师向全班同学说:"Look!Hesplayngfootball.Shesswimming.”使用这种方法呈现更多新 语言2、 Presentation学习单词、短语老师采用“温故而知新”的方法教授新单词和短语例如： white-write、lake-take walk-talk让学生自己先试着读，然后结合图 画熟练掌握新单词和短语3、 Learnthetext请学生仔细观察图画， 认真阅读课文， 帮助学生弄清楚故事内容和情节：Sam正在展示自己的绘画作品，其中有Lingling写信的画，Daming 照相的画，Amy打的画，还有Tom玩玩具火车的画请学生对照着书听录音， 老师帮助学生学习本课的语言结构， 并使用不同的方式进行练习例如：模仿录音，个人展示，根据课文内容问题："WhatisAmydoing?WhatisSamdoing?WhatisTomdoing?等向学生简单说明：在英文中，当描述一个正在发生的动作时，我们要使用现在进行时现在进行时是“ am/is/are ”加上动词“ ing” 形式构成的4、 PracticePlayagame玩一个“神算”游戏。

在老师给出的图片中，让同学自己选择一张，在选择之前先算一算你能选到哪一张， 如果选择的图画与自己算的一样时，那就是“神算”5、 Production仿照课文内容，以小组为单位编个小故事，并在班里展示6、 CoolingdownReviewthelessonandendtheclass.七、 Homework结合本节课所学的英语知识， 画出你的家人正在做事的图画， 下节课向全班同学讲述Unit2 What are you doing?一、学习目标：1.知识目标：watching TV, talking to •••takig pictures, reading a book,writing a letter ， playing with ， listening to music， What are you doing?Im …Whathe/she doing?---He/Sheis …2．情感目标：养成积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流3.能力目标：用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力重点难点：学习如何表述及问答正在发生的动作。

二、预习学案预习目标：通过预习能够认读简单的词汇， 理解课文内容， 了解如何询问正在做的事情预习内容：1 .复习上节课学过的内容： talkingto …takingpicturewritingaletter , playingwith 2 .根据上节课所学内容，找出本单元所学短语，及正在做的事情，在预习本上作好记录三、导学案（一）交流热身，复习导入1 .同学做动作.老师问Whatisshe/hedoing?多说几遍，找同学回答2 .复习上节课学过的内容，出示挂图根据挂图的内容 ,说出句子 ,可找个人说 ,或小组代表 ,或集体说 .（二）小组合作，自主学习1 ．自主学习单词（ Task1）（1） 1） Listenandunderlinethenewwordsandthedifficultwords.（2）学习新单词 listento,music,read,掌握词组 listentomusic,readabook, 根据卡片练习句子 I ’ mlisteningtomusic/readingabook./watchingTV,（ 3）小组展示2．课文学习（2） Listenandpoint.播放录音，主要培养学生的认读能力，至少听两遍。

3） Listenandrepeat.再次拨放录音，学生边指边读 3）小组对话练习 . 分角色朗读 .3.学唱歌曲qGr小学资源网（三）归纳探究，词汇点拨根据上节课学过及新学的词组 ,句型同桌练习，或者小组练习 .根据图片或者动作进行对话练习： 如： Whatareyoudoing?I ’ mlisteningtomusicq（四）反馈，总结评价1 .Whatishe/shedoing?0勺问答找同学到讲台上每一个人做一个动作不动 .其他同学进行问答 .2 . 对 正 在 进 行 的 动 作 进 行 描 述 . 巩 固 练 习 . 也 可 以 采 取yousayldo,youdolsay,yousayldra唇形式.3 .小结归纳归纳总结本节课的所学的内容 .Whatareyoudoing?I ’ mlisteningtomusicqWhatishe/shedoing?4．教师、小组、个人评价四、课堂检测I .写出下列单词的现在分词形式doswimtakeplayreadlistenwriten .下列句子各有一个错误，你能找出来并改正吗？1.Whatarehedoing?2.ImwatchTV.3.Thisismyfather.Sheisreadingabook.4.ImdoingIhomework.5.Whatareyoudoing?Ilisteningtomusic.五、课后作业1.抄写你喜欢的句子。

六、板书设计Unit2Whatareyoudoing?G1G2G3G4I ’m listening to musicWatching TVreading abook 。