算盘的认识课件.ppt

万以内数的认识1000以内数的认识（3）点此播放教学视频点此播放教学视频2. （（ ））1. （（ ））3. （（ ））一、复习导入一、复习导入下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说说下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说说它们的组成它们的组成362 2075 8 0点此播放演示视频点此播放演示视频点此播放讲课视频点此播放讲课视频二、探究新知二、探究新知框框档档梁梁上珠上珠下珠下珠算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下；一根横梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；一一个个上珠表示上珠表示5，一，一个个下珠表示下珠表示1。

认识算盘认识算盘算盘也可以用来数数和记数算盘也可以用来数数和记数一个下珠表示一个下珠表示1，一个上珠表示，一个上珠表示5二、探究新知二、探究新知个个位位1、、2、、3、、4用算盘数数、记数用算盘数数、记数让我们借助算盘让我们借助算盘一起来数数吧一起来数数吧二、探究新知二、探究新知个个位位1、、2、、3、、4、、5、、6、、7、、8、、9、、10十十位位10、、20、、30、、40、、50、、60、、70、、80、、90、、100百百位位100、、200、、300、、400、、500、、600、、700、、800、、900、、1000千千位位用算盘数数、记数用算盘数数、记数让我们借助算盘让我们借助算盘一起来数数吧一起来数数吧看来同学们已经掌握了用算盘看来同学们已经掌握了用算盘数数的方法那用算盘记数呢？数数的方法那用算盘记数呢？你有其他方法吗？你有其他方法吗？二、探究新知二、探究新知个个位位十十位位百百位位5 6 3个个位位十十位位百百位位5 6 3先定位，先定位，再拨珠在算盘上拨出在算盘上拨出563同学们还有别的想法吗？同学们还有别的想法吗？用算盘数数、记数用算盘数数、记数怎样在算盘上拨出一个数？怎样在算盘上拨出一个数？二、探究新知二、探究新知你知道吗？你知道吗？石子石子结绳结绳算筹算筹5 6 3摆珠子摆珠子算盘算盘数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。

数学的逐渐发展标志着人类的不断进步人类记数经历了漫长人类记数经历了漫长的历史过程的历史过程点此播放教学视频点此播放教学视频三、知识应用三、知识应用1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来读出下面各数，并在算盘上表示出来17个个位位三、知识应用三、知识应用1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来读出下面各数，并在算盘上表示出来254个个位位三、知识应用三、知识应用1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来读出下面各数，并在算盘上表示出来180个个位位三、知识应用三、知识应用1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来读出下面各数，并在算盘上表示出来609个个位位三、知识应用三、知识应用1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来读出下面各数，并在算盘上表示出来800个个位位三、知识应用三、知识应用1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来读出下面各数，并在算盘上表示出来1000个个位位（（ ））（（ ））（（ ））三、知识应用三、知识应用2. 说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。

1 2 64 6 08 0 0和同桌再说说每个和同桌再说说每个数的组成数的组成3. 写数，并读一读写数，并读一读个个位位个个位位要注意对齐数位要注意对齐数位四、课堂作业四、课堂作业作业：作业：第第81页练习十六，页练习十六，第第10题、第题、第11题点此播放解答视频点此播放解答视频。