习作：我想对您说名师获奖课件.pptx

第第 1 1 课课时时第第 2 2 课课时时习作：我想对您说习作：我想对您说第第1 1课时课时情境导入情境导入 生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情献的人表达敬佩之情今天就让我们遵从内今天就让我们遵从内心，把我们心里想说的话都说出来心，把我们心里想说的话都说出来习作习作我想对您说我想对您说明确要求明确要求对谁说：对谁说：说什么：说什么：怎么说：怎么说：父母、好朋友、为社会作出贡献父母、好朋友、为社会作出贡献的人的人感激、敬佩、谈看法、提建议、感激、敬佩、谈看法、提建议、表达爱表达爱用写信的方式，用恰当的语言表用写信的方式，用恰当的语言表达自己的心里话达自己的心里话 现在，你最想对谁倾诉现在，你最想对谁倾诉？你想对他说些什么？你想对他说些什么？感谢父母对我们无微不至的照顾；感谢父母对我们无微不至的照顾；建议爸爸少打麻将；建议爸爸少打麻将；表达对于家长强迫我上培训班的看法表达对于家长强迫我上培训班的看法指导方法指导方法 如果把目光投向社会，如果把目光投向社会，你最想对哪些人倾诉？你最想对哪些人倾诉？抗击疫情一线的医护人员；抗击疫情一线的医护人员；无私奉献的志愿者们；无私奉献的志愿者们；抗震救灾的解放军战士抗震救灾的解放军战士我想对您说我想对您说表达爱（父母）表达爱（父母）谈看法（父母、朋友谈看法（父母、朋友）提建议（父母、朋友提建议（父母、朋友）表敬意（为社会作出贡献的人）表敬意（为社会作出贡献的人）忆往事忆往事说理由说理由表态度表态度说事例说事例思维导图思维导图 现在，请大家选择其中一个方面，现在，请大家选择其中一个方面，把你最想说的一句话写下来吧！把你最想说的一句话写下来吧！“我想对您说我想对您说”选材单选材单 亲爱的同学们，你一定有很多心声想对父母或亲爱的同学们，你一定有很多心声想对父母或好朋友倾诉，也可能有一些建议或想法想对父母和好朋友倾诉，也可能有一些建议或想法想对父母和好朋友提出来，还有可能想对为社会作出贡献的人好朋友提出来，还有可能想对为社会作出贡献的人表达自己的敬佩、感激之情表达自己的敬佩、感激之情你一定有自己独特你一定有自己独特的体验，请选择自己想对他们说的话，在左侧括号的体验，请选择自己想对他们说的话，在左侧括号里打里打“”“”并完成对应的填空。

并完成对应的填空爸爸妈妈很爱我，我爸爸妈妈很爱我，我想感谢这份爱想感谢这份爱爸爸妈妈，谢谢你们，爸爸妈妈，谢谢你们，_这件事真的让我很难忘这件事真的让我很难忘我长大了，对于爸爸我长大了，对于爸爸妈妈的一些做法，我有自妈妈的一些做法，我有自己的看法己的看法爸爸妈妈，我觉得爸爸妈妈，我觉得_我关注了爸爸妈妈的我关注了爸爸妈妈的生活，想对他们提些建议生活，想对他们提些建议爸爸妈妈，我有一个建议：爸爸妈妈，我有一个建议：_好朋友很关心我，我好朋友很关心我，我想感谢这份深厚的友情想感谢这份深厚的友情好朋友经常帮助我，关心我，好朋友经常帮助我，关心我，_这件事真的让我很难忘这件事真的让我很难忘我有好多烦恼想跟好我有好多烦恼想跟好朋友诉说朋友诉说 _这件这件事真的让我感到很烦恼事真的让我感到很烦恼向为社会作出贡献的向为社会作出贡献的人表达自己的敬佩、感激人表达自己的敬佩、感激之情 _，我想对您说：，我想对您说：“_借助例文片段，指导写法借助例文片段，指导写法记得那是六月的一天，放学了，我正准备回家俗话记得那是六月的一天，放学了，我正准备回家俗话说：说：“六月的天，孩子的脸，说变就变六月的天，孩子的脸，说变就变。

刚刚还是晴朗刚刚还是晴朗的天空，突然就变成了乌云密布过了一会儿，一道闪电的天空，突然就变成了乌云密布过了一会儿，一道闪电划破天空，雷声隆隆，一个接一个响了起来接着，大雨划破天空，雷声隆隆，一个接一个响了起来接着，大雨像瓢泼一般倾泻而下我发愁了，心想：爸爸出差去了，像瓢泼一般倾泻而下我发愁了，心想：爸爸出差去了，奶奶家又远，妈妈又生病了，谁能给我送伞呢？只见同学奶奶家又远，妈妈又生病了，谁能给我送伞呢？只见同学们一个接一个地被接走了，我的心里就更加焦急不安这们一个接一个地被接走了，我的心里就更加焦急不安这时，雨帘中出现了一个熟悉的身影，正向学校奔来时，雨帘中出现了一个熟悉的身影，正向学校奔来是妈妈！我高兴地跳了起来，冲出教室，跑出校门，是妈妈！我高兴地跳了起来，冲出教室，跑出校门，一头扑到妈妈的怀里妈妈用冰冷的手抚摸着我的脸，我一头扑到妈妈的怀里妈妈用冰冷的手抚摸着我的脸，我却感到全身暖烘烘的我上下打量了妈妈，只见妈妈全身却感到全身暖烘烘的我上下打量了妈妈，只见妈妈全身湿透了，脸上没有一点儿血色，满脸苍白一股热泪涌出湿透了，脸上没有一点儿血色，满脸苍白一股热泪涌出我的眼眶，我哭了，满脸不知是泪水还是雨水。

回家的路我的眼眶，我哭了，满脸不知是泪水还是雨水回家的路上，妈妈一个劲儿把伞往我这边推，她自己却一大半身子上，妈妈一个劲儿把伞往我这边推，她自己却一大半身子在外面我把伞推过去，说：在外面我把伞推过去，说：“妈妈，给您遮吧！妈妈，给您遮吧！”妈妈妈妈笑着说：笑着说：“妈妈不要紧，只要你不淋着就行妈妈不要紧，只要你不淋着就行听了这句听了这句话，泪水又一次涌出我的眼眶话，泪水又一次涌出我的眼眶 小作者回忆了一个大雨天妈妈给小作者回忆了一个大雨天妈妈给“我我”送伞的故送伞的故事，事，“乌云密布乌云密布”“”“瓢泼瓢泼”“”“倾泻倾泻”“”“同学们一个接同学们一个接一个地被接走一个地被接走”营造了一个令人焦急的场景，而此时营造了一个令人焦急的场景，而此时妈妈给妈妈给“我我”送伞，送伞，“我我”很感动路上两人推让雨很感动路上两人推让雨伞时的语言、神态、动作等一系列细节描写，表达出伞时的语言、神态、动作等一系列细节描写，表达出了真情实感所以说，抓住场景描写和细节描写来表了真情实感所以说，抓住场景描写和细节描写来表达真情实感是达真情实感是“念亲恩，忆往事念亲恩，忆往事”的重要方法的重要方法念亲恩念亲恩 忆往事忆往事抓住场景描写抓住场景描写抓住细节描写抓住细节描写表达真情实感表达真情实感 爸爸妈妈，我想对你们说：我真的不想再参加爸爸妈妈，我想对你们说：我真的不想再参加培优班了，因为我觉得这样补习很被动，而且很累，培优班了，因为我觉得这样补习很被动，而且很累，效果也不好。

培优班的老师一节课就要讲一个小时，效果也不好培优班的老师一节课就要讲一个小时，中间休息十分钟便又开始上第二节课我感觉自己中间休息十分钟便又开始上第二节课我感觉自己到后面就没什么精神听讲，而且一周都不能睡个好到后面就没什么精神听讲，而且一周都不能睡个好觉，只剩下一点儿时间完成作业再说老师只是发觉，只剩下一点儿时间完成作业再说老师只是发一些练习然后评讲，有时候没做练习，听课的时候一些练习然后评讲，有时候没做练习，听课的时候就会觉得难以消化而且我有自学探究的能力，我就会觉得难以消化而且我有自学探究的能力，我喜欢自己独立思考，并不喜欢老师直接评讲喜欢自己独立思考，并不喜欢老师直接评讲小作者先陈述了自己的看法小作者先陈述了自己的看法培优课效果并不好，然培优课效果并不好，然后选取了恰当的材料后选取了恰当的材料“一节课就要讲一个小时一节课就要讲一个小时”“”“没什没什么精神听讲么精神听讲”“”“难以消化难以消化”“”“我有自学探究的能力我有自学探究的能力”等来证等来证明，使看法明确明，使看法明确谈看法谈看法 说理由说理由讲明看法讲明看法陈述事实陈述事实用恰当的材料证明观点用恰当的材料证明观点 爸爸有一个缺点爸爸有一个缺点爱抽烟，无论谁说他，他爱抽烟，无论谁说他，他就是不改，把我们的话当耳边风。

一没事了，他就就是不改，把我们的话当耳边风一没事了，他就点着一根烟点着一根烟“吞云吐雾吞云吐雾”每当爸爸抽烟时，我都每当爸爸抽烟时，我都会躲得远远的，特别讨厌那股浓浓的烟味儿我想会躲得远远的，特别讨厌那股浓浓的烟味儿我想了很多办法劝爸爸戒烟，可是他了很多办法劝爸爸戒烟，可是他“屡教不改屡教不改”有时，他会嬉皮笑脸地和我打哈哈；有时，他还会板时，他会嬉皮笑脸地和我打哈哈；有时，他还会板着脸训斥我：着脸训斥我：“嫌味儿大，就离我远点儿！嫌味儿大，就离我远点儿！”一天，我想了个办法，就是在爸爸的一天，我想了个办法，就是在爸爸的上留言：上留言：“爸爸，吸烟有害健康，吸烟就等于在吸毒全国爸爸，吸烟有害健康，吸烟就等于在吸毒全国因为吸烟致癌死亡的人不计其数，而且每天闻着您因为吸烟致癌死亡的人不计其数，而且每天闻着您的烟味儿，对我们的身体也不好所以为了您，为的烟味儿，对我们的身体也不好所以为了您，为了全家的幸福，请您戒烟吧！了全家的幸福，请您戒烟吧！”我以为这段话够晓我以为这段话够晓之以理，动之以情了，可谁知爸爸却油盐不进，对之以理，动之以情了，可谁知爸爸却油盐不进，对他根本不起作用他给我的回复是：他根本不起作用。

他给我的回复是：“你个小屁孩你个小屁孩儿，不让我抽烟，你想憋死我呀！儿，不让我抽烟，你想憋死我呀！”那时，我感到那时，我感到爸爸真自私！爸爸真自私！现在，我家满屋子都是呛鼻子的烟草味儿，我现在，我家满屋子都是呛鼻子的烟草味儿，我就像被关在装满烟草气味儿的瓶子里，喘不过气来就像被关在装满烟草气味儿的瓶子里，喘不过气来我讨厌爱抽烟的爸爸，更恨那些制造香烟的人！爸我讨厌爱抽烟的爸爸，更恨那些制造香烟的人！爸爸，我真心建议您戒烟，为了您的身体，也为了大爸，我真心建议您戒烟，为了您的身体，也为了大家的健康家的健康这位小作者在提出建议前，先陈述了爸这位小作者在提出建议前，先陈述了爸爸抽烟导致的后果爸抽烟导致的后果“满屋子都是烟草味满屋子都是烟草味儿儿”，令人生厌，再表明态度，提出自己的，令人生厌，再表明态度，提出自己的看法看法希望爸爸戒烟这样使得自己的建希望爸爸戒烟这样使得自己的建议更有说服力议更有说服力提建议提建议 表态度表态度陈述事实陈述事实表明态度表明态度提出建议提出建议 钟南山爷爷，我想对您说一声：钟南山爷爷，我想对您说一声：“谢谢您！您是我心中的谢谢您！您是我心中的大英雄！大英雄！”面对疫情，面对疫情，8484岁高龄的您，还坚持战斗在抗疫一线，冒着岁高龄的您，还坚持战斗在抗疫一线，冒着生命危险为全国人民带来安全和生命保障，使疫情得到了有效生命危险为全国人民带来安全和生命保障，使疫情得到了有效的控制。

当习近平主席给您颁发共和国勋章时，您只是说的控制当习近平主席给您颁发共和国勋章时，您只是说“当国家当国家需要我时，我责无旁贷需要我时，我责无旁贷”您知道吗？那全场热烈的、久久不您知道吗？那全场热烈的、久久不停歇的掌声是对英雄您的真挚感谢停歇的掌声是对英雄您的真挚感谢作者通过写钟南山爷爷为疫情坚作者通过写钟南山爷爷为疫情坚持战斗在抗疫一线的事例，表达了对持战斗在抗疫一线的事例，表达了对钟南山爷爷的感激、敬佩之情钟南山爷爷的感激、敬佩之情表敬意表敬意 说事例说事例点明自己敬佩的人是谁点明自己敬佩的人是谁简要介绍他的具体事例简要介绍他的具体事例表达自己对他的敬佩和感激之情表达自己对他的敬佩和感激之情 同学们根据学到的写法，自己选择同学们根据学到的写法，自己选择想写的内容，拟定一个写作提纲依据想写的内容，拟定一个写作提纲依据提纲，书写片段提纲，书写片段学写书信学写书信1.1.书信一般由六部分组成，即称呼、问书信一般由六部分组成，即称呼、问候语、正文、祝语、署名和日期候语、正文、祝语、署名和日期称呼顶格）：（称呼顶格）：（问候语空两格）（问候语空两格）（正文空两格）（正文空两格）（祝语空两格）（祝语空两格）（署。