托班安全活动危险洞洞.doc

托班安全活动危险洞洞托班安全活动：危险的洞洞 设计企图：安全隐患无处不在，安全教育浸透在幼儿一日活动中的各个环节中幼儿午休的时候，喜爱试试把小手小脚放进小床的圆形支架里，或许在床缝中间扣来扣去各媒体上也常常有幼儿把手伸进窟窿空隙中拿不出来等报导托班幼儿的安全意识特别弱，甚至有的根本没有(家庭保护)，所以我设计了本次活动，依据幼儿年纪特色，选择了讲故事的方式，让幼儿在风趣风趣的故事情节中，认识把手伸进“洞洞”中的危险，掌握安全知识和求救方式 活动目标： 1、知道不可以把手随意伸进小洞里 2、认识手能做好多事情，要保护好它 3、碰到危险向大人求援 活动准备： 1、多媒体课件 2、各样带有小洞的物件，纸板做成的小手、手指 活动过程： 一、故事导入：“呜呜……”播放哭声，引起幼儿的好奇心，提升活动兴趣 师：宝贝们，听是谁在哭?他为何哭?发生了什么事情? 请幼儿猜想，回答 师：我的宝贝猜到了好多答案，此刻我们来看看是谁在哭，他为何哭?发生了什么事情呢? 二、播放多媒体课件：小宝宝在家里玩，发现了一个有好多小洞洞的椅子，他感觉很好玩，把手伸进了小洞洞里，结果拿不出来了。

师发问(回放课件图片)，经过回答，指引幼儿认识故事里的内容 出示带小洞洞的物件，将纸板做成的手指伸进带洞洞的椅子里，小手放进大一点洞洞的杯子里，指引幼儿察看发现：手指、手拿不出来了假如强行取出来，手指、手会受伤指引幼儿体验到洞洞的危险 三、师：手伸进洞洞里是件特别危险的事情，需要大人来帮助宝宝们，故事里的小宝宝手伸进洞洞里拿不出来，他怎么了?假如碰到危险，我们应当高声的喊大人来帮忙，警察叔叔告诉我们，碰到危险应当喊：救命!我们一同来帮助故事里的小宝宝喊“救命”，看看能不可以找人来帮助他指引幼儿掌握碰到危险高声喊救命这一安全知识 播放营救图片师：宝宝们真棒，帮助小宝宝喊来了警察叔叔，为自己鼓鼓掌吧! 四、延长：认识手能做好多事情，要保护好小手课件图片：弹钢琴、画画、玩玩具、吃饭……师：宝宝们看，我们能够用小手来做什么呢?小手的用途可真多呀，我们要保护好自己的小手呀 活动反省： 经过幼儿爱听故事的年纪特色，把他们需要掌握的安全知识融入到故事中，抓住了幼儿的好奇心，提升了幼儿学习的兴趣幼儿的安全知识不是一日一课就能掌握的，教师需要将其浸透在幼儿一日活动中的各个环节中，帮助幼儿逐渐形成自我保护意识。

设计企图：安全隐患无处不在，安全教育浸透在幼儿一日活动中的各个环节中幼儿午休的时候，喜爱试试把小手小脚放进小床的圆形支架里，或许在床缝中间扣来扣去各媒体上也常常有幼儿把手伸进窟窿空隙中拿不出来等报导托班幼儿的安全意识特别弱，甚至有的根本没有(家庭保护)，所以我设计了本次活动，依据幼儿年纪特色，选择了讲故事的方式，让幼儿在风趣风趣的故事情节中，认识把手伸进“洞洞”中的危险，掌握安全知识和求救方式 活动目标： 1、知道不可以把手随意伸进小洞里 2、认识手能做好多事情，要保护好它 3、碰到危险向大人求援 活动准备： 1、多媒体课件 2、各样带有小洞的物件，纸板做成的小手、手指 活动过程： 一、故事导入：“呜呜……”播放哭声，引起幼儿的好奇心，提升活动兴趣 师：宝贝们，听是谁在哭?他为何哭?发生了什么事情? 请幼儿猜想，回答 师：我的宝贝猜到了好多答案，此刻我们来看看是谁在哭，他为何哭?发生了什么事情呢? 二、播放多媒体课件：小宝宝在家里玩，发现了一个有好多小洞洞的椅子，他感觉很好玩，把手伸进了小洞洞里，结果拿不出来了 师发问(回放课件图片)，经过回答，指引幼儿认识故事里的内容。

出示带小洞洞的物件，将纸板做成的手指伸进带洞洞的椅子里，小手放进大一点洞洞的杯子里，指引幼儿察看发现：手指、手拿不出来了假如强行取出来，手指、手会受伤指引幼儿体验到洞洞的危险 三、师：手伸进洞洞里是件特别危险的事情，需要大人来帮助宝宝们，故事里的小宝宝手伸进洞洞里拿不出来，他怎么了?假如碰到危险，我们应当高声的喊大人来帮忙，警察叔叔告诉我们，碰到危险应当喊：救命!我们一同来帮助故事里的小宝宝喊“救命”，看看能不可以找人来帮助他指引幼儿掌握碰到危险高声喊救命这一安全知识 播放营救图片师：宝宝们真棒，帮助小宝宝喊来了警察叔叔，为自己鼓鼓掌吧! 四、延长：认识手能做好多事情，要保护好小手课件图片：弹钢琴、画画、玩玩具、吃饭……师：宝宝们看，我们能够用小手来做什么呢?小手的用途可真多呀，我们要保护好自己的小手呀 活动反省： 经过幼儿爱听故事的年纪特色，把他们需要掌握的安全知识融入到故事中，抓住了幼儿的好奇心，提升了幼儿学习的兴趣幼儿的安全知识不是一日一课就能掌握的，教师需要将其浸透在幼儿一日活动中的各个环节中，帮助幼儿逐渐形成自我保护意识 设计企图：安全隐患无处不在，安全教育浸透在幼儿一日活动中的各个环节中。

幼儿午休的时候，喜爱试试把小手小脚放进小床的圆形支架里，或许在床缝中间扣来扣去各媒体上也常常有幼儿把手伸进窟窿空隙中拿不出来等报导托班幼儿的安全意识特别弱，甚至有的根本没有(家庭保护)，所以我设计了本次活动，依据幼儿年纪特色，选择了讲故事的方式，让幼儿在风趣风趣的故事情节中，认识把手伸进“洞洞”中的危险，掌握安全知识和求救方式 活动目标： 1、知道不可以把手随意伸进小洞里 2、认识手能做好多事情，要保护好它 3、碰到危险向大人求援 活动准备： 1、多媒体课件 2、各样带有小洞的物件，纸板做成的小手、手指 活动过程： 一、故事导入：“呜呜……”播放哭声，引起幼儿的好奇心，提升活动兴趣 师：宝贝们，听是谁在哭?他为何哭?发生了什么事情? 请幼儿猜想，回答 师：我的宝贝猜到了好多答案，此刻我们来看看是谁在哭，他为何哭?发生了什么事情呢? 二、播放多媒体课件：小宝宝在家里玩，发现了一个有好多小洞洞的椅子，他感觉很好玩，把手伸进了小洞洞里，结果拿不出来了 师发问(回放课件图片)，经过回答，指引幼儿认识故事里的内容 出示带小洞洞的物件，将纸板做成的手指伸进带洞洞的椅子里，小手放进大一点洞洞的杯子里，指引幼儿察看发现：手指、手拿不出来了。

假如强行取出来，手指、手会受伤指引幼儿体验到洞洞的危险 三、师：手伸进洞洞里是件特别危险的事情，需要大人来帮助宝宝们，故事里的小宝宝手伸进洞洞里拿不出来，他怎么了?假如碰到危险，我们应当高声的喊大人来帮忙，警察叔叔告诉我们，碰到危险应当喊：救命!我们一同来帮助故事里的小宝宝喊“救命”，看看能不可以找人来帮助他指引幼儿掌握碰到危险高声喊救命这一安全知识 播放营救图片师：宝宝们真棒，帮助小宝宝喊来了警察叔叔，为自己鼓鼓掌吧! 四、延长：认识手能做好多事情，要保护好小手课件图片：弹钢琴、画画、玩玩具、吃饭……师：宝宝们看，我们能够用小手来做什么呢?小手的用途可真多呀，我们要保护好自己的小手呀 活动反省： 经过幼儿爱听故事的年纪特色，把他们需要掌握的安全知识融入到故事中，抓住了幼儿的好奇心，提升了幼儿学习的兴趣幼儿的安全知识不是一日一课就能掌握的，教师需要将其浸透在幼儿一日活动中的各个环节中，帮助幼儿逐渐形成自我保护意识 设计企图：安全隐患无处不在，安全教育浸透在幼儿一日活动中的各个环节中幼儿午休的时候，喜爱试试把小手小脚放进小床的圆形支架里，或许在床缝中间扣来扣去各媒体上也常常有幼儿把手伸进窟窿空隙中拿不出来等报导。

托班幼儿的安全意识特别弱，甚至有的根本没有(家庭保护)，所以我设计了本次活动，依据幼儿年纪特色，选择了讲故事的方式，让幼儿在风趣风趣的故事情节中，认识把手伸进“洞洞”中的危险，掌握安全知识和求救方式 活动目标： 1、知道不可以把手随意伸进小洞里 2、认识手能做好多事情，要保护好它 3、碰到危险向大人求援 活动准备： 1、多媒体课件 2、各样带有小洞的物件，纸板做成的小手、手指 活动过程： 一、故事导入：“呜呜……”播放哭声，引起幼儿的好奇心，提升活动兴趣 师：宝贝们，听是谁在哭?他为何哭?发生了什么事情? 请幼儿猜想，回答 师：我的宝贝猜到了好多答案，此刻我们来看看是谁在哭，他为何哭?发生了什么事情呢? 二、播放多媒体课件：小宝宝在家里玩，发现了一个有好多小洞洞的椅子，他感觉很好玩，把手伸进了小洞洞里，结果拿不出来了 师发问(回放课件图片)，经过回答，指引幼儿认识故事里的内容 出示带小洞洞的物件，将纸板做成的手指伸进带洞洞的椅子里，小手放进大一点洞洞的杯子里，指引幼儿察看发现：手指、手拿不出来了假如强行取出来，手指、手会受伤指引幼儿体验到洞洞的危险 三、师：手伸进洞洞里是件特别危险的事情，需要大人来帮助宝宝们，故事里的小宝宝手伸进洞洞里拿不出来，他怎么了?假如碰到危险，我们应当高声的喊大人来帮忙，警察叔叔告诉我们，碰到危险应当喊：救命!我们一同来帮助故事里的小宝宝喊“救命”，看看能不可以找人来帮助他。

指引幼儿掌握碰到危险高声喊救命这一安全知识 播放营救图片师：宝宝们真棒，帮助小宝宝喊来了警察叔叔，为自己鼓鼓掌吧! 四、延长：认识手能做好多事情，要保护好小手课件图片：弹钢琴、画画、玩玩具、吃饭……师：宝宝们看，我们能够用小手来做什么呢?小手的用途可真多呀，我们要保护好自己的小手呀 活动反省： 经过幼儿爱听故事的年纪特色，把他们需要掌握的安全知识融入到故事中，抓住了幼儿的好奇心，提升了幼儿学习的兴趣幼儿的安全知识不是一日一课就能掌握的，教师需要将其浸透在幼儿一日活动中的各个环节中，帮助幼儿逐渐形成自我保护意识 设计企图：安全隐患无处不在，安全教育浸透在幼儿一日活动中的各个环节中幼儿午休的时候，喜爱试试把小手小脚放进小床的圆形支架里，或许在床缝中间扣来扣去各媒体上也常常有幼儿把手伸进窟窿空隙中拿不出来等报导托班幼儿的安全意识特别弱，甚至有的根本没有(家庭保护)，所以我设计了本次活动，依据幼儿年纪特色，选择了讲故事的方式，让幼儿在风趣风趣的故事情节中，认识把手伸进“洞洞”中的危险，掌握安全知识和求救方式 活动目标： 1、知道不可以把手随意伸进小洞里 2、认识手能做好多事情，要保护好它。

3、碰到危险向大人求援 活动准备： 1、多媒体课件 2、各样带有小洞的物件，纸板做成的小手、手指 活动过程： 一、故事导入：“呜呜……”播放哭声，引起幼儿的好奇心，提升活动兴趣 师：宝贝们，听是谁在哭?他为何哭?发生了什么事情? 请幼儿猜想，回答 师：我的宝贝猜到了好多答案，此刻我们来看看是谁在哭，他为何哭?发生了什么事情呢? 二、播放多媒体课件：小宝宝在家里玩，发现了一个有好多小洞洞的椅子，他感觉很好玩，把手伸进了小洞洞里，结果拿不出来了 师发问(回放课件图片)，经过回答，指引幼儿认识故事里的内容 出示带小洞洞的物件，将纸板做成的手指伸进带洞洞的椅子里，小手放进大一点洞洞的杯子里，指引幼儿察看发现：手指、手拿不出来了假如强行取出来，手指、手会受伤指引幼儿体验到洞洞的危险 三、师：手伸进洞洞里是件特别危险的事情，需要大人来帮助宝宝们，故事里的小宝宝手伸进洞洞里拿不出来，他怎么了?假如碰到危险，我们应当高声的喊大人来帮忙，警察叔叔告诉我们，碰到危险应当喊：救命!我们一同来帮助故事里的小宝宝喊。