广东省河源市中英文实验学校七年级生物上册《1.1生物的特征》讲学稿(无答案)新人教版.docx

《1.1生物的特征》讲学稿模块一：自主学习(独立进行)学习目标与要求：初步了解什么是生物学法指导学习内容精讲点拨阅读书r本 P3-P7,完成 右侧的问 题把重要 的内容用红1、什么是生物呢？2、调查迁移，生物分类你能对所熟悉的生物进行分类吗？给生物进行归类：⑴按照形态结构特点分， 将生物归为 、 、 三小⑵按照生活环境，可分为 和 等⑶按照用途，可分为 、 、 、 等笔回起来用时10分钟模块二：交流研讨(小组合作、展示、精讲)学习目标与要求：1、能区分生物和非生物，并说明理由生物具有的共同特征2、了解调查的一般方法，学会做调查记录3、、培养学生的合作能力、分析问题的能力和表达能力学法指导研讨内容精讲点拨小组交流讨 论，组长总 结答案回 答用时25分 钟各小组根据要求交流研讨完成【合作探究】1、请分析：太阳、空气、鸟、鸡、山石、鱼、河水、蘑菇、树木、钟乳石、珊瑚、 枯死的树木、珊瑚虫、病毒、机器人、荷花、小狗(1) 哪些属于生物，哪些属-于非生物？并说明理由2) 想一想将它们怎样进行分类？2、材料：学校中午时，有相「部分同学不爱去食堂用餐，仅以方便面、肉串、 麻辣一类食品果腹，你为了同学们能健康成长，在制定平衡膳食方案之前,先要 作广泛的调查。

那么，你将怎样去作这个调查呢？展示：将问题简单明了的展示在白天板上，大组长做好组内成员的分工安排模块三：练习训练（独立完成与合作交流相结合）学习目标与要求：1、熟记重点内容 2 、巩固练习学.法指导精讲点拨熟记重点A （5分钟）22 巩固练习（10分钟）重要内容：生物的特征：1、生物的生活需要营养2、，生物能进行呼吸3、生.物能排出体内产生的废物4、生物对外.界刺激作出一定的反应一一应激性5、生物都能生长、生殖6、生物/遗传和变异的特征7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的生物的归类方法1、按照形态结构特点：生物可以分为植物、动物、其它生物三大类2、按照生活环境：生物可以分为陆生生物和水生生物等3、按照用途：生物可以分为作物、家禽、家畜、宠物等一、选择题：1、下列哪一项不是人类排出废物的方式（ ）A、出汗B、排尿C、呼吸 D、呕吐2、当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含具有的生命特征是（ ）A能够运动B需要呼吸 C能对刺激作出反应 D能产生反射3、卜列物体中属于生物的是（ ）①蝴蝶②珊瑚③蘑菇④智能机器人 ⑤卫星A、①②③ B、①③ C 、②④ D、④4、下列.属于生物特征的是（ ）A、生物都能自由运动 日生物都是由细胞构成的C、生物都能生长和繁殖 D生物都能进行光合作用5、卜列不属于生命现象的是（ ）A、母鸡下蛋 日雨后彩虹 C、大汗淋漓 D、稻浪.滚滚6、去年5月西瓜“爆炸”事件发生后，西瓜膨大剂进入民众视野，有人将健康状况良好的小白鼠平均分为两组，其中一组喂食膨大剂以探究其对动物有无影响。

这种方法属于（ ）A观察法 B调查法 C实验法 D 测量法二、判断题：①能运动的都是生物 ）②能r够生长的物体都是生『物 ）③生物都是由细胞构成的 （ ）学习反思： 。