2023年二年级数学下册知识点北师大版.doc

二年级数学下册知识点（北师大版）　　学期期末考试很快就要开始了，为方便大家备考，查字典数学网特整理了二年级数学下册知识点(北师大版)，希望能够对同学们有所帮助，预祝大家取得好成绩一 除法竖式计算及有余数除法(商是一位数)二 混合运算掌握先乘除，后加减，有括号先算括号里面的运算顺序四 生活中的大数认识计数单位千万，了解万以内的数位顺序，会认、读、写、比较万以内的数的大小六 加与减(一)三位数加减法的口算与笔算八 加与减(二)三位数连加、连减及加减混合运算空间与图形三 方向与路线会根据给定的一个方向辨认其它七个方向五 测量认识长度单位千米分米毫米，了解长度单位间的关系七 认识图形初步认识角，能辨认直角、钝角、锐角，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形统计与概率九 统计会读统计图表，会在方格纸上画条形统计图，能根据统计图表的数据回答简单的问题，作简单的预测实践与综合应用走进乡村获得数学活动经验，了解数学在生活中的简单应用美丽的植物园第一单元：除法除法竖式除法1、能正确掌握除法竖式的书写格式，掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义2、进一步体会除法的意义有余数的除法1、体会有余数除法的意义。

2、积累正确的试商方法4、能用竖式正确计算有余数除法，了解余数一定要比除数小5、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题分苹果(竖式除法)知识点：1、掌握表内除法竖式的书写格式2、掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义分橘子(有余数的除法(一))知识点：1、体会有余数除法的意义2、会用竖式表示有余数的除法，了解余数一定要比除数小分草莓(有余数的除法(二))知识点：1、掌握正确的试商方法利用乘法口诀，两数相乘的积最接近被除数，而又比被除数小2、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题租船(有余数除法的应用(一))知识点：灵活运用有余数的除法的有关知识解决生活中的简单实际问题派车(有余数除法的应用(二))知识点：灵活运用有余数除法及相关知识解决生活中的简单实际问题第二单元：混合运算混合运算乘加、乘减、除加、除减的混合运算先算乘除，后算加减带有小括号的混合运算有小括号时要先算小括号里面的小熊购物(混合运算(一))知识点：1、正确掌握算式里既有加减法又有乘法，先算乘法，后算加减法的运算顺序2、能正确计算有关的两步式题买鲜花(混合运算(二))知识点：正确掌握算式里既有加减法又有除法，先算除法，后算加减法的运算顺序，并能熟练计算。

过河(混合运算(三))知识点：1、体会小括号在混合运算中的作用是改变运算顺序2、掌握带小括号的混合运算的运算顺序：先算小括号里面的，后算小括号外面的3、能正确计算带有小括号的运算第三单元：方向与路线方向与路线辨认方向1、给定一个方向，辨认其余的七个方向2、用八个方向的词语描述物体所在的位置认识路线1、 会使用八个方向认识简单的路线图2、 路线图说出从出发地到目的地行走方向、距离和经过的地方辨认方向知识点：1、结合具体情境给定一个方向(东、南、西或北)，能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置2、能根据给定的一个方向，辨认地图中的其他七个方向认识路线知识点：1、学会使用八个方向认识简单的路线图2、能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向、距离和经过的地方第四单元：生活中的大数生活中的大数认识新的计数单位认识计数单位千万万以内计数单位间的关系万以内数位顺序表万以内数的读写会读万以内的数会写万以内的数感受满十进一的十进制计数法万以内数比较大小会比较万以内数的大小会用符号表示万以内数的大小结合实际进行万以内数的估计数一数(认识新的计数单位)知识点：1、认识计数单位千万2、 2、了解万以内计数单位间的关系：10个一是十;10个十是一百;10个一百是一千;10个一千是一万。

3、掌握万以内数的数位顺序从右起第一位开始依次为个位，十位，百位，千位，万位4、结合具体情景，对一千和一万有具体的感受5、初步感受满十进一的十进制计数法拨一拨(万以内数的读写)知识点：1、会数数：一个一个地数;十个十个地数;一百一百地数等2、会读万以内的数：从高位起，依次读出每个数位上的数，末尾有零都不读，中间有一个或两个零只读一个零3、会写万以内的数：从高位起，依次写出每个数位上的数，哪位上一个单位也没有，就在那位上写零4、初步感受满十进一的十进制计数法比一比(万以内数比较大小)知识点：1、会比较万以内数的大小方法：先比较数位的多少，数位多的数比较大，如果数位相同，先比最高位，最高位上的数相同，就比较下一位2、能够用符号表示万以内数的大小3、能结合实际进行万以内数的估计第五单元： 测量测量认识分米、毫米、千米分米用字母dm表示，1分米写成1dm毫米用字母mm表示，1毫米写成1mm千米用字母km表示，1千米写成1km米、分米、厘米、毫米、千米之间的换算1厘米=10毫米或1cm=10mm1分米=10厘米或1dm=10cm1米=100厘米或1m=100cm1米=10分米或1m=10dm1千米=1000米或1km=1000m感受1分米、1毫米、1千米间的实际长度一张IC卡的厚度大约是1毫米1扎的长度大约是1分米公共汽车两站地间的距离大约是1千米根据具体情境选择合适的长度单位铅笔有多长(分米、毫米的认识)知识点：1.通过实际测量，了解米、分米、厘米、毫米之间的关系。

1分米=10厘米 或1dm=10cm;1米=10分米 或 1m=10dm;1厘米=10毫米 或1cm=10mm;2.知道1分米或1毫米的实际长度3.能利用长度单位之间关系进行单位换算1千米有多长(千米的认识)知识点：1.体验1千米有多长2.了解千米和米之间的关系; 1千米=1000米或1km=1000m3、能正确使用长度单位第六单元：加减法(一)加减法(一)整百整十数的口算加减法三位数笔算加法不进位加法相同数位上的数相加，满十进一进位加法连续进位加法三位数笔算减法不退位相同数位上的数相减，退一当十退位连续退位解决生活中的实际问题买电器(口算加减法)知识点：1、掌握整百、整十数的加减法的口算方法，能正确口算2、能运用所学知识解决实际问题回收废电池(三位数笔算加法)知识点：1、掌握三位数加法(不进位、进位、连续进位)的计算方法，能正确笔算计算过程中相同数位要对齐2、能运用估算的方法初步检验计算结果的对错3、能运用所学知识解决实际问题小小图书馆(三位数笔算减法)知识点：1、掌握三位数减法(不退位、退位、连续退位)的计算方法，能正确笔算计算过程中相同的计数单位相减，哪一位不够减，要向前一位退1，和本位 上的数相加再减。

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责2、能运用估算的方法初步检验计算结果的对错3、能运用所学知识解决实际问题一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责以上就是查字典数学网为大家提供的二年级数学下册知识点(北师大版)大家仔细阅读了吗?加油哦!教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味第 页。