最新四步阅读ppt课件.ppt

四步阅读四步阅读识读识读识读识读句段句段句段句段1.生字词的预习2.逐句细读预习理清理清理清理清结构结构结构结构1.对象2.顺序3.详略4.层次结构5.过渡与照应6.首尾重点句Ø关键句子主要包括五个方面：它们或是开头句，或是结尾句，它们或是开头句，或是结尾句，或是独立成段的句子，或是独立成段的句子，或是比喻句等修辞句，或是比喻句等修辞句，或是连句，或是过渡句，或是连句，或是过渡句，或是描写句，或是抒情议论句等，或是描写句，或是抒情议论句等，Ø文章的主旨与感情常常隐含其中文章的主旨与感情常常隐含其中整体整体整体整体把握把握把握把握1、内容要点（文本）2、对象特点（作品）3、情感倾向（作者）4、表达方式（表达）5、说明方法（写作）6、修辞手法 （仿写）整体整体整体整体把握把握把握把握1、内容要点（文本）2、1、梳理要素法就是抓住文章的某个要素，梳理出它是被分成几部分来写的，并加以概括，就形成了文章不同角度或层面的要点2、摘取关键句法关键句子可直接引用或稍加整理，便可以抓住主要内容，概括出文章的要点 文章中的总起句、提示句、过渡句、总结句、中心句、深化主旨句、表明作者观点的句子等重要句子，能概括文章的大意。

3、合并段意法一般来说，文章的要点是在文章的段落中得到铺展的，那么，把每段的段意连起来，就得到文章的主要要点 整体整体整体整体把握把握把握把握1、内容要点（文本）2、对象特点（作品）3、抓住对象的特征或本质：Ø1.表格列举法Ø 整体整体整体整体把握把握把握把握1、内容要点（文本）2、对象特点（作品）3、情感倾向（作者）4、Ø１、定好情感基调 从总体上讲，文章中流露出的情感总有差别，或激昂愉快，或悲抑凄婉，或勃发豪放，或凝重深沉为文章确定一个基调，可以从全局、整体角度去把握好作品中的情感Ø２、理清情感层次了解情感发展线Ø3、注重读中品悟品读关键词、句、段，接受作者传情，与作者产生感情上的共鸣整体整体整体整体把握把握把握把握1、内容要点（文本）2、对象特点（作品）3、情感倾向（作者）4、表达方式（表达）5、Ø表达方式：记叙、议论、说明，抒情和描写Ø说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式(如叙述、议论、描写等)的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务；而从学习写作说明文的角度讲，如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。

Ø例如：1、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖千态万状，惟妙惟肖说明说明+       ）（也可以看作是）（也可以看作是摹状貌说明法）摹状貌说明法）2、全桥只有一个大拱，长达、全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时米，在当时可算是世界上最大的石拱可算是世界上最大的石拱说明说明+         ））Ø表格法整体整体整体整体把握把握把握把握1、内容要点（文本）2、对象特点（作品）3、情感倾向（作者）4、表达方式（表达）5、说明方法（写作）6、说明的方法说明的方法1.举例子（代表性）可以更具体，举例子（代表性）可以更具体，2.列数字可以更精确，列数字可以更精确，3.打比方可以更形象生动，打比方可以更形象生动，4.列图表可以更直观，列图表可以更直观，5.作比较可以更突出，作比较可以更突出，6.分类别可以更富有条理，分类别可以更富有条理，7.下定义可以更直接揭示本质，下定义可以更直接揭示本质，8.引资料可以更充实，引资料可以更充实，9.摹状貌可以更形象具体，（也就是描写）摹状貌可以更形象具体，（也就是描写）10.作诠释可以更深入理解。

作诠释可以更深入理解 整体整体整体整体把握把握把握把握1、内容要点（文本）2、对象特点（作品）3、情感倾向（作者）4、表达方式（表达）5、说明方法（写作）6、修辞手法 （仿写）常见修辞方法及作用： （1） 比喻：或是让深奥的道理浅显化，帮人加深体味；或是让概括的东西形象化，给人鲜明的印象   （2） 拟人:   可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情 （3） 夸张：夸大或者缩小事物的本来面貌，目的在于突出事物某方面的特点， （4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄   （5） 对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充 （6） 反复：或是为了强调作者的观点；或是表现为呼吁型的，常使语言更具有号召力和感染力7） 用问句：如促膝长谈，与读者交心谈心； 用设句：指明方向，提出要求； 用反问：语气强烈，不容置疑  （9）引用：使内容更真实、准确、深刻、精密  （10）反语： 褒词贬用，加强讽刺意味，批评……；或贬词褒用，（答题时注意找出贬义词对应的褒义词来答），如：我以孩子的"狡猾"的眼光，这里狡猾是贬义词，实际上写出了孩子的聪明、善解人意。

11）对比： 形成强烈反差，加强读者的印象 答题套路：采用了（     ）方法 +解释+ 感受（读者） +情感（作者）深入深入深入深入品味品味品味品味1.品析句子的含义2.品味字词句段　的表达作用深入深入深入深入品味品味品味品味1.品析句子的含义Ø可从以下五个方面由内到外品析句子的深层含义:　　１、这句话关键性词语的含义清楚了吗？ 　　２、这句话中修辞手法，表现手法如何影响了含义？ 　　３、这句话在语段中的位置与作用是什么，与上下文有何联系？ 　　４、这句话与文章主旨及作者思想倾向有什么联系？ 　　５、这句话与特定的写作背景有什么联系？ 深入深入深入深入品味品味品味品味1.品析句子的含义2.品味字词句段　的表达作用体味字词句段的表达作用：一要抓住语言内涵，体味表达效果：它们的典型表达效果有：透露或强化情感；渲染环境，突出形象；点示中心，深化主旨；体现语言的准确严密二要结合前后内容，体味结构功能：总领下文、总结全文；承上启下、自然过渡；前后呼应、浑然一体；设置悬念、埋下伏笔多次出现，贯穿全文三要观察语言特点，体味形式效应：修辞手法；表达方式；特殊句式；表现手法一般来说，三个方面都要考虑到，但并不绝对。

字词作用侧重于表达效果，句段作用侧重于结构功能与形式效应  结束语结束语谢谢大家聆听！！！谢谢大家聆听！！！20。