美国高校图书馆概览.ppt

美国高校图书馆概览￿￿￿￿Still￿waters￿run￿deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深￿￿￿￿Where￿there￿is￿life,￿there￿is￿hope有生命必有希望有生命必有希望内容提要内容提要高校图书馆高校图书馆n定义和数字定义和数字n管理体制和组织结构管理体制和组织结构 n人事管理和资金来源人事管理和资金来源n馆藏资料和服务项目馆藏资料和服务项目n绩效评估绩效评估n面临的挑战面临的挑战n相关链接相关链接2定义和数字定义和数字高校图书馆是指提供两年制或四年制中等教高校图书馆是指提供两年制或四年制中等教育后水平的学习并授予学位的高等院校内的育后水平的学习并授予学位的高等院校内的图书馆图书馆美国有大约美国有大约3700所这样的院校所这样的院校高校图书馆总数高校图书馆总数 .......................... 3,772社区学院社区学院 (二年制二年制)........................ l,171大学和学院大学和学院 (四年制四年制)..................... 2,6013管理体制和组织结构管理体制和组织结构传统的等级体制传统的等级体制n金字塔结构n权威式管理新型的团队模式新型的团队模式n扁平式结构n参与式管理4管理体制和组织结构管理体制和组织结构传统的等级体制传统的等级体制----按传统功能分成两大部门n公众服务部和技术服务部新型的团队模式新型的团队模式----按技能互补组成多个团队n基于服务对象和用户需求5管理体制和组织结构管理体制和组织结构传统的等级体制传统的等级体制----金字塔结构6管理体制和组织结构管理体制和组织结构新型的团队模式新型的团队模式----扁平式结构图书馆用户图书馆用户团团 队队管理内阁管理内阁馆长馆长7管理体制和组织结构管理体制和组织结构团队的定义：团队的定义：一小组人，拥有互补的技能，致力于一个共同的目的、绩效目标、和工作方式并为此承担共同的责任团队的团队的特征：特征：n享有很大程度的自治和自我管理 n共同承担领导责任，往往通过共识作出决定n团队领导负责协调而不是传统的指挥和控制8管理体制和组织结构管理体制和组织结构团队的理论团队的理论：n基本理念基本理念——用户需求为导向，灵活机动n基本的运作方式基本的运作方式——权力下放，快速反应n基本精神基本精神—— 持续学习，与时俱进9人事管理和资金来源人事管理和资金来源人事管理人事管理n专业馆员、辅助人员、学生助手n聘用、评估、续聘、解聘和晋升n职称——图书馆员还是教授10人事管理和资金来源人事管理和资金来源职称——图书馆员还是教授n专业资格 (Academic status)，享有类似终身制 (Tenure)n专业资格，无终身制n教授资格 (Faculty status)，享有终身制n教授资格，无终身制11人事管理和资金来源人事管理和资金来源nACRL教授资格标准：责任相当，专业能力的评估，同行鉴定；参与图书馆管理；参与学校管理 (教员参议会)；工资待遇相当；终身制；提升；学术假期、研究经费；学术自由nACRL学术资格标准：责任相当，专业能力的评估，公开标准；参与图书馆管理；书面合同；工资待遇与学校内其他部门同类人员相当；提升和涨薪；学术假期、研究经费；学术自由；解聘和不续合同；上诉程序12人事管理和资金来源人事管理和资金来源n承认在教育上发挥的作用，保障作为教育工作者的学术自由，提供财政利益和工作保障，n对教学作出重大贡献，规划并检索研究和教学所需的资料，因此符合“教员地位的关键标准”n跟其他教授经受同样审查获得教师资格的图书馆员能够更好地提高科研、教学、服务质量n学术自由对图书馆员同样重要，收集不同观点的资料，包括一些离经叛道之论13人事管理和资金来源人事管理和资金来源n参加学校管理，提高影响力，提供独特视角，掌握政治和解决问题的技巧n和其他教授合作，更好地了解学术研究领域。

更容易得到教授和管理层的尊重n参与规划教学和研究的方向，图书馆要和其他部门竞争有限的资源，来提供越来越昂贵的信息资源，所以一定要有相等地位的发言权 n特别在21世纪，学术界在建立如何评判图书馆的标准时，图书馆员要有发言权14人事管理和资金来源人事管理和资金来源n收集、保存各种各样观点的作品，对政治、道德、美学观点保持中立n是提供知识而不是创造知识所以不必像保护非常专门的研究那样的终身教职n教研究方法和信息检索，而不是内容，极少会有争议n图书馆员是服务性行业尽管有教课、科研，但不是主要功能15人事管理和资金来源人事管理和资金来源n全日制工作，为了满足终身教职标准，影响全力以赴服务读者n图书馆员的终身教职的标准通常低于其他教授，很难和教授平起平坐n不必进入终身制就能享有学术资格的权利n为个人提供了铁饭碗，对图书馆的利益到可能损害n没有终身制并不影响图书馆的声誉，实际上，终身制还会吓跑申请者 16人事管理和资金来源人事管理和资金来源学校拨款学校拨款————占学校总经费～占学校总经费～2%2%17人事管理和资金来源人事管理和资金来源经费来源经费来源社会募捐n对象对象：慈善基金、政府资助、学生、教职员、校友、学生家长（父母，祖父母）n方式方式：设立网站、寄材料、打、图书馆之友组织、走访校友和潜在捐助者18馆藏资料和服务项目馆藏资料和服务项目馆藏资料馆藏资料n纸质资料—书籍、期刊n数字资料—电子期刊、联网数据库n拥有权和获取权n馆藏发展与淘汰政策19馆藏资料和服务项目馆藏资料和服务项目馆藏程度馆藏程度0. 0. 范围之外范围之外：不收集 1. 1. 最低程度最低程度：非常基本的著作 2. 2. 基本知识程度：基本知识程度：高度选择性，字典，百科全书，书目，不足以支持任何本科或研究生课程3 3 教学（学习）程度：教学（学习）程度：足以支持本科生和研究生的学习，包括的主要参考工具书，重要的索引和文摘，数据库，重要的教科书，专著，政府文件，和基本的期刊4.4.研究程度：研究程度：支持写论文和独立的研究，包括专门的参考工具，会议论文集，专业社团的出版物，技术报告，政府文件，不同版本的教科书，相当数量的期刊，通常包含外文的重要材料，旧的出版物供历史研究5. 5. 包罗万象：包罗万象：尽可能收藏，包括各种语言所有著作（出版物，手稿，其他在形式的物品）通常是作为主题特藏20馆藏资料和服务项目馆藏资料和服务项目服务项目服务项目n检索资料、馆际互借n参考咨询、用户培训21绩效评估绩效评估研究型图书馆协会统计研究型图书馆协会统计——馆藏、收支、员工等量化比较http://www.arl.org/stats/annualsurveys/arlstats/arlstats08.shtmlLibQUAL+™——服务质量评估http://www.libqual.org/About/Information/index.cfm22绩效评估绩效评估研究型图书馆协会统计研究型图书馆协会统计——量化比较馆藏、收支、员工等数据23绩效评估绩效评估研究型图书馆协会统计研究型图书馆协会统计——馆藏、收支、员工等量化比较24绩效评估绩效评估LibQUAL+™——服务质量评估25面临的挑战面临的挑战n资金的紧缩资金的紧缩——少花钱，多办事少花钱，多办事n新型学术交流方式新型学术交流方式——网络媒介网络媒介n新型教学方式新型教学方式——远程教学远程教学n新型服务项目新型服务项目——网络互动技术网络互动技术26相关链接相关链接美国大学和研究型图书馆协会美国大学和研究型图书馆协会Association of College and Research Libraries (ACRL) 标准与准则系列：标准与准则系列：http://www.ala.org/ala/mgrps/divs/acrl/standards/index.cfm研究型图书馆协会的资料库研究型图书馆协会的资料库Association of Research Libraries (ARL)http://www.arl.org/resources/index.shtml27问题解答问题解答28联系方法联系方法姚姚 远远电邮：电邮：yyxd78@yyxd78@29谢谢！谢谢！姚姚姚姚 远远远远2009200920092009年年年年9 9 9 9月月月月30。