2024-2025年度四川省教师资格之中学教育知识与能力真题练习试卷B卷附答案.docx

2024-2025年度四川省教师资格之中学教育知识与能力真题练习试卷B卷附答案一单选题(共80题)1、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了(　　)A.组织策略B.精加工策略C.元认知策略D.复述策略【答案】 B2、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?(　)A.儿童的身心发展具有顺序性　　B.儿童的身心发展具有不平衡性　　C.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性　　D.儿童的身心发展具有个别差异性【答案】 C3、瞬时记忆又被称为（ ）A.知觉记忆B.工作记忆C.感觉记忆D.声像记忆【答案】 C4、平平望着天上的云彩发呆，一会儿觉得云彩像一条条小河，一会儿觉得云彩像一座座高山平平的这种想象属于()A.再造想象B.创造想象C.幻想D.无意想象【答案】 D5、吉尔福特的三维结构理论将智力分为（　）三个维度A.内容、操作、成果B.记忆、思维、观察C.编码、存储、提取D.瞬时材料、短时材料、长时材料【答案】 A6、“教育不应再限于学校的围墙之内这是（　） 推崇的教育理想A.非制度化教育B.制度化教育C.形式化教育D.非形式化教育【答案】 A7、教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（ ）。

A.学生主动性的丧失B.教师主动性的实现C.学生主动性的充分发挥D.造成学生的被动【答案】 C8、“班级”一词最早出自（）A.埃拉斯莫斯B.德鲁克C.杰克逊D.夸美纽斯【答案】 A9、一名儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是()A.80B.100C.120D.125【答案】 D10、弗洛伊德的人格发展理论认为，人格结构的最基本的层次是（）A.本我B.自我C.超我D.潜意识【答案】 A11、俗语说“人心不同，各如其面”，说明儿童身心发展具有（　　）A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性【答案】 D12、根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是（ ）A.信任与不信任B.勤奋感对自卑感的矛盾C.自我同一性对角色混乱的矛盾D.自主对羞怯、怀疑的矛盾【答案】 C13、2013年单项选择：针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立现象应强调贯彻的德育原则是（）A.发扬积极因素，克服消极因素B.理论联系实际C.教育影响的一致性和连贯性D.正面启发积极引导【答案】 C14、德育在青少年的全面发展教育中，起着（ ）作用。

A.关键B.基础C.前提D.定向【答案】 D15、迁移的经验泛化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理这一理论的代表人物是（）A.桑代克B.苛勒C.奥苏伯尔D.贾德【答案】 D16、2013年单项选择:王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象学生的这种心理活动属于（）A.对比B.联觉C.补偿D.错觉【答案】 B17、颜回评价孔子说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能这句话说明在对学生进行德育时，应遵循()的原则A.因材施教B.说理疏导为主和纪律约束相结合C.教育的一致性与连贯性D.在集体中进行教育【答案】 B18、通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是（ ）A.示范法B.系统脱敏法C.惩罚法D.行为塑造法【答案】 D19、下列属于心理现象的是()A.词B.语言C.言语D.句子【答案】 C20、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是(　)A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程【答案】 A21、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛但稳定性差，缺少定力，见异思迁。

他的气质类型属于（）A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质【答案】 A22、各类研究中唯一能确定因果关系的研究是（　　）A.观察法B.实验法C.调查法D.行动研究法【答案】 B23、人们为了保证学校中教育活动的顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是（）A.校园文化B.学生文化C.教师文化D.活动文化【答案】 A24、根据富勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志是能否自觉关注（ ）A.生存B.情境C.未来D.学生【答案】 D25、王老师在讲授“磷及其化合物的性质"时，以磷化氢的“自燃"现象，说明民间俗称“鬼火'现象产生的原因，对学生进行了“无神论"教育王老师在教学中主要贯彻的是A.循序渐进原则B.直观性原则C.科学性和思想性相结合原则D.启发性原则【答案】 C26、“爱之深，责之切”体现了()的德育原则A.尊重信任学生与严格要求学生相结合B.知行统一C.导向性D.依靠积极因素与克服消极因素相结合【答案】 A27、中国古代的儒家经典“四书”是指《大学》《中庸》《孟子》和()A.《春秋》B.《论语》C.《礼记》D.《学记》【答案】 B28、对学习时间的管理属于（）A.元认知策略B.组织策略C.精细加工策略D.资源管理策略【答案】 D29、（2021年上半年真题）学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能。

其中个体发展主要体现为A.个性化与道德化B.社会化与个性化C.社会化与标准化D.个性化与趋同化【答案】 B30、宋代朱熹在《论语》的注解中指出：“孔子教人，各因其材这是“因材施教”一词的来源因材施教”体现了人的身心发展的(　　) A.顺序性B.互补性C.差异性D.阶段性【答案】 C31、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（）A.课堂管理B.课堂情境C.课堂纪律D.课堂气氛【答案】 C32、一名儿童上课吃零食被揭发，另一名准备吃零食的儿童看到了，便把自己的零食收起来这个是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称为()A.观察学习B.主动学习C.参与性学习D.模仿学习【答案】 A33、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人这句话出自（　　）A.苏霍姆林斯基B.凯洛夫C.马卡连柯D.乌申斯基【答案】 C34、义务教育具有明显的( )A.时代性B.经济性C.强制性D.创新性【答案】 C35、“警示”教育所产生的强化作用属于(　)A.外部强化B.自我强化C.替代强化D.积极强化【答案】 C36、在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（ ）。

A.讲授法B.谈话法C.读书指导法D.演示法和实验法【答案】 B37、提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的(　)A.行为主义B.格式塔C.认知主义D.建构主义【答案】 A38、美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目标游离评价模式，它主张在教育评价中应()A.关注非预期效果B.坚持价值取向多元化C.以对话为主要手段D.采用共同建构的方法【答案】 A39、学生已经有了“鸟”的概念，再来学习“画眉鸟”这种动物，这种学习是( )A.上位学习B.下位学习C.命题学习D.并列组合学习【答案】 B40、（2021年上半年真题）阳慧在解决问题的过程中，常以老师、同学的建议作为参照做出决策她的这种认知风格属于A.场依存型B.场独立型C.继时型D.同时型【答案】 A41、2013年单项选择：学校体育的基本组织形式是()A.体育课B.课外体育锻炼C.体育竞赛D.运动队训练【答案】 A42、小东既怕考试不及格又怕吃苦这种动机冲突属于()A.接近-接近冲突B.回避-回避冲突C.接近-回避冲突D.多重接近-回避冲突【答案】 B43、过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕老师而反应迟钝、呆板，被动回答问题，课堂纪律较松散，学生心不在焉。

这种课堂气氛是（　）A.积极型B.对抗型C.消极型D.失控型【答案】 C44、将问题搁置一段时间后突然意识到解决办法的现象称为（ ）A.反省B.建构C.顿悟D.反射【答案】 C45、提高教学质量的关键是（　）A.备课B.上课C.课外D.课外活动【答案】 B46、所谓具有广泛迁移价值的材料是指（ ）A.最新的内容B.最形象、生动的内容C.学科的基本概念与原理D.事例或案例【答案】 C47、“灯是照明的工具这种认识反映了（　）A.思维的间接性B.思维的直觉性C.思维的概括性D.思维的灵活性【答案】 C48、学校德育的基本途径是( )A.社会实践活动B.班主任工作C.课外活动D.思想品德课与其他学科教学【答案】 D49、否定教育的等级。