《第4课　变相怪杰—形状补间动画课件》初中信息技术清华大学课标版《信息技术 初中二年级 上册》课件738.ppt

FlashFlash形状补间动画的形状补间动画的制作制作学习目标学习目标1、巩固旧知，熟练掌握外部素材的导入方法；、巩固旧知，熟练掌握外部素材的导入方法； 2、了、了解解“形状补间形状补间”与与“动作补间动作补间”动画的区动画的区别（难点）；别（难点）；3、初步、初步掌握掌握“形状补间形状补间”动画的制作方法以及动画的制作方法以及将位图转换为矢量图的操作将位图转换为矢量图的操作方法方法重难点）重难点）学习素材资源学习素材资源 本节所用资源素材（图片及自学视频）本节所用资源素材（图片及自学视频）统一放在桌面上的统一放在桌面上的““flashflash形状补间动画的制形状补间动画的制作作””文件夹中文件夹中 教学过程教学过程一、动画欣赏、导入课程：一、动画欣赏、导入课程： 先先观观看看范范例例动动画画，，通通过过对对比比分分析析，，试试说说出出两两种种动动画画效效果果的的异异同同点点？？哪哪种种效效果果更更自自然然、、美美观？观？ 形状补间动画形状补间动画就是使一个对象逐渐变成另一就是使一个对象逐渐变成另一个对象，实现两个对象间（颜色、位置、大小、个对象，实现两个对象间（颜色、位置、大小、形状、透明度等）的平滑过度。

形状、透明度等）的平滑过度二、定义二、定义教学过程教学过程三三、形状补间动画的、形状补间动画的制作流程：制作流程：1 1、、绘制绘制起始起始帧帧对象对象（（点状图点状图）；）；2 2、、绘制绘制结束结束帧帧对象（对象（点状图点状图）；）；3 3、、单击单击起始帧，在属性面板中起始帧，在属性面板中““补间补间””下拉列下拉列表中选择表中选择““形状形状””即可教学过程教学过程四四、深入课堂：、深入课堂：任务一：一试身手任务一：一试身手 学生学生学习视频一，用鼠标绘制任意图形，制作图学习视频一，用鼠标绘制任意图形，制作图形与图形的变形动画形与图形的变形动画探索探索1 1：： 如何如何实现实现““多边形多边形””和和““多角形多角形””的绘制？的绘制？探索探索2 2：： 形状形状补间动画创建成功的标志是什么补间动画创建成功的标志是什么？？ 教学过程教学过程任务任务二：知识进阶二：知识进阶 学生学生学习视频二，从学习视频二，从““素材库素材库””中任选一个图片，中任选一个图片，制作图形与文字的变形动画并通过以优生带动小组的制作图形与文字的变形动画。

并通过以优生带动小组的形式，比赛哪个小组集体完成任务，由此推选最佳合作形式，比赛哪个小组集体完成任务，由此推选最佳合作小组奖励：小组奖励：1515分）分） 探索探索1 1：： 导入图片的方式创建形状补间动画，首尾箭头为何呈导入图片的方式创建形状补间动画，首尾箭头为何呈““虚线虚线””？？ 探索探索2 2：： 以鼠绘图形、导入图形两种方式来实现形状补间动画时，区以鼠绘图形、导入图形两种方式来实现形状补间动画时，区别何在？别何在？小结 形状补间与动作补间动画制作的异同点？形状补间与动作补间动画制作的异同点？区别之处区别之处动作补间动作补间形状补间形状补间时间轴时间轴 淡紫色背景加长箭头淡紫色背景加长箭头淡绿色背景加长箭头淡绿色背景加长箭头组成元素组成元素元件元件，包括：影片剪，包括：影片剪辑、图形元件、按钮、辑、图形元件、按钮、文字、位图文字、位图形状形状，如果使用图形元件、按，如果使用图形元件、按钮、文字，则必先打散再变形钮、文字，则必先打散再变形完成的作用完成的作用实现一个元件的大小、实现一个元件的大小、位置、颜色、透明等位置、颜色、透明等的变化。

的变化实现二个形状之间的变化，或实现二个形状之间的变化，或一个形状的大小、位置、颜色一个形状的大小、位置、颜色等的变化等的变化课后作业：课后作业：探索：探索： 如何实现多个对象同时变形？如何实现多个对象同时变形？ ( (提示提示：：创建创建““图层图层””，，在在不同图层放置不同对象）不同图层放置不同对象） 自行修改、完善作品，每组推选一人自行修改、完善作品，每组推选一人下次下次展示，展示，全班全班学生学生投票评选投票评选““最大赢家最大赢家””。