冀教版五年级上册科学实验报告单.docx

五年级科学上册试验报告单实 验种子萌发的条件名 称仪 器 (1)常见的种子〔如：绿豆 黄豆〕40 粒2) 有盖的罐头 4 个，小勺 1 个，餐巾纸 8 张，4 张分别标有 1、名 称2、3、4 的标签，胶水，清水方 (1)在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入 10 粒绿豆，拧紧瓶盖置于室温环境2) 在其次个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入 10 粒法绿豆，洒上少量水，使餐巾纸潮湿，拧紧瓶盖置于室温环境3) 在第三个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入 10 粒绿豆， 步 倒入较多的清水，使种子漂浮在水中，然后拧紧瓶盖置于室温环境4) 在第四个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入 10 粒绿豆， 骤 洒入少量清水，使餐巾纸润湿，拧紧瓶盖置于低温环境里实 验 通过观看，我觉察 1、3、4 号罐中种子未发芽，而 2 号罐中种现 象 子发芽了通过此次试验，我觉察了种子的萌芽需要充分的空气、水分和实 验适宜的温度结 论五年级科学上册试验报告单实 验种子萌发的条件名 称仪 器 (1)常见的种子〔如：绿豆 黄豆〕40 粒2) 有盖的罐头 4 个，小勺 1 个，餐巾纸 8 张，4 张分别标有 1、名 称2、3、4 的标签，胶水，清水。

方 (1)在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入 10 粒绿豆，拧紧瓶盖置于室温环境2) 在其次个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入 10法粒绿豆，洒上少量水，使餐巾纸潮湿，拧紧瓶盖置于室温环境3) 在第三个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入 10 粒绿豆， 步 倒入较多的清水，使种子漂浮在水中，然后拧紧瓶盖置于室温环境4) 在第四个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入 10 粒绿骤 豆，洒入少量清水，使餐巾纸润湿，拧紧瓶盖置于低温环境里实 验 通过观看，我觉察 1、3、4 号罐中种子未发芽，而 2 号罐中现 象 种子发芽了实 验结 论五年级科学上册试验报告单实 验名 称渗水试验仪 器名 称三个同样大小的透亮塑料瓶、烧杯 3 个、三种不同的土壤、水、纱布、细线、剪刀1〕 取三个同样大小的透亮塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立在支架上，在瓶口下面放一只同样大小的烧杯方 法步 骤2〕 向三个瓶中分别装进同样多的沙质土、黏质土和壤土，并同时倒入同样多的水3〕 对三只烧杯收集到的从瓶中渗出的水，进展比较实 验从沙质土中渗出的水最多，其次是壤土，最少的是黏质土现 象实 验结 论三种土壤的渗水力量由高到低依次是：沙质土、壤土、黏质土。

五年级科学上册试验报告单实 验名 称渗水试验仪 器名 称三个同样大小的透亮塑料瓶、烧杯 3 个、三种不同的土壤、水、纱布、细线、剪刀1〕 取三个同样大小的透亮塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立在支架上，在瓶口下面放一只同样大小的烧杯方 法步 骤2〕 向三个瓶中分别装进同样多的沙质土、黏质土和壤土，并同时倒入同样多的水3〕 对三只烧杯收集到的从瓶中渗出的水，进展比较实 验从沙质土中渗出的水最多，其次是壤土，最少的是黏质土现 象实 验结 论法2、用感官从颗粒大小、颜色和粘性等方面来生疏过3、学生活动，亲自体验三种土壤特性的不同程①沙土构造松散，通气透水性好，但保水、保肥力量差，容易枯燥因此，用沙土作为盆栽基质时，应多施有机肥料，以增加实验现象土壤有机质，改善沙土性质质地细密，通气性差，简洁积水、板结用这种土壤作盆栽基质，不利于根系生长，必需要掺入适量的腐殖土、沙土或腐熟煤灰，经改进后才能利用壤土是介于沙土和粘土之间的土壤，具有较抱负的团粒构造，通气性好，保水保肥力量强，土温顺肥效发挥稳定，是一种比较抱负的盆栽基质可在菜园地、瓜地里选取实结验论土壤分为三类：沙土、粘土、壤土五年级科学上册试验报告单实名验称生疏不同类型的土壤仪名器称三种不同的土壤方1、出示三种土壤的图片。

法2、用感官从颗粒大小、颜色和粘性等方面来生疏过3、学生活动，亲自体验三种土壤特性的不同程①沙土构造松散，通气透水性好，但保水、保肥力量差，容易枯燥因此，用沙土作为盆栽基质时，应多施有机肥料，以增加实验现象土壤有机质，改善沙土性质质地细密，通气性差，简洁积水、板结用这种土壤作盆栽基质，不利于根系生长，必需要掺入适量的腐殖土、沙土或腐熟煤灰，经改进后才能利用壤土是介于沙土和粘土之间的土壤，具有较抱负的团粒构造，通气性好，保水保肥力量强，土温顺肥效发挥稳定，是一种比较抱负的盆栽基质可在菜园地、瓜地里选取实 验结 论五年级科学上册试验报告单实名验称生疏不同类型的土壤仪名器称三种不同的土壤方1、出示三种土壤的图片五年级科学上册试验报告单实 验争论影响植物生长的条件名 称仪 器黑色纸袋、线绳、8 株生长状况相像的绿豆苗、水名 称方法过1、将绿豆苗分成 1、2 两组，1 组绿豆苗用黑色的纸袋套住，而 2组绿豆苗不用黑色纸袋套住，放在有阳光的地方，两组绿豆苗同时浇适宜的水，一周后，观看植物生长状况并记录程2、将绿豆苗分成 1、2 两组，1 组绿豆苗用黑色的纸袋套住，放在阳光下，而 2 组绿豆苗也用黑色纸袋套住，放在冰箱的保鲜室里， 两组绿豆苗同时浇适宜的水，一周后，观看植物生长状况并记录。

实 验1、在试验 1 中第 2 组绿豆苗生长得好现 象2、在试验 2 中第 1 组绿豆苗生长得好实 验植物的生长需要有充分的光照、适宜的温度结 论五年级科学上册试验报告单实 验争论影响植物生长的条件名 称仪 器黑色纸袋、线绳、8 株生长状况相像的绿豆苗、水名 称方法过1、将绿豆苗分成 1、2 两组，1 组绿豆苗用黑色的纸袋套住，而 2组绿豆苗不用黑色纸袋套住，放在有阳光的地方，两组绿豆苗同时浇适宜的水，一周后，观看植物生长状况并记录程2、将绿豆苗分成 1、2 两组，1 组绿豆苗用黑色的纸袋套住，放在阳光下，而 2 组绿豆苗也用黑色纸袋套住，放在冰箱的保鲜室里， 两组绿豆苗同时浇适宜的水，一周后，观看植物生长状况并记录实 验1、在试验 1 中第 2 组绿豆苗生长得好现 象2、在试验 2 中第 1 组绿豆苗生长得好实 验结 论实 验名 称争论根的作用仪 器集气瓶、水、滴管、植物油、胶塞、带根的植物名 称1、把一株完整植物的根浸在盛水的小瓶里，并在小瓶里滴上方一层植物油法2、用彩笔在水面处做一个标记步3、把试验装置放在向阳处骤4、过一段时间，观看水面有什么变化实 验现 象瓶中的水面下降了实 验根有吸取水分的作用。

结 论实 验名 称争论根的作用仪 器集气瓶、水、滴管、植物油、胶塞、带根的植物名 称1、把一株完整植物的根浸在盛水的小瓶里，并在小瓶里滴上方一层植物油法2、用彩笔在水面处做一个标记步3、把试验装置放在向阳处骤4、过一段时间，观看水面有什么变化实 验现 象瓶中的水面下降了实 验结 论五年级科学上册试验报告单方1、将芹菜等植物的茎插入到滴有红墨水的水瓶中法2、过一段时间后，观看茎的变化步3、然后将茎纵切和横切，观看茎的颜色变化骤实 验茎的横切面上消灭一圈小红点，在茎的纵切面上消灭一条条红线现 象实 验茎有运输水分的作用结 论实名验称争论茎的作用仪名器称烧杯、红水、一段颖芹菜 试验过程：方1、将芹菜等植物的茎插入到滴有红墨水的水瓶中法2、过一段时间后，观看茎的变化步3、然后将茎纵切和横切，观看茎的颜色变化骤实 验茎的横切面上消灭一圈小红点，在茎的纵切面上消灭一条条红线现 象实 验结 论实名验称争论茎的作用仪名器称烧杯、红水、一段颖芹菜 试验过程：实验名称争论植物的向光性+定向运动仪 器 两株生长状况根本全都的绿豆苗、纸盒、剪刀、两种不同根的名 称 根系的植物标本、植物向水性试验装置1、将两株绿豆苗分成 1、2 两组，并且把两组绿豆苗都用方 纸盒罩住。

2、1 组绿豆苗不作处理，将罩住 2 组绿豆苗的纸盒右侧上方剪开一个洞，使阳光能照耀进去法3、一周后，观看两组豆苗的生长状况4、把筷子穿过纸盒，绿豆苗固定在筷子上，把一个盛水的步 盘子放入纸盒中，观看植物的根有什么现象 ？5、把一株绿豆苗种在一个盛土的纸盒中，把一段海绵的一骤 端与烧杯里的水连接，把海绵的另一端埋入盛土的纸盒，一周后，观看植物的根有什么现象？1、组豆苗正常生长，实 验 2、组豆苗偏向有阳光的洞口方向生长现 象 3、在试验一中，绿豆苗的根都向着盛水的盘子方向生长，在试验二中，绿 豆苗向着有水的土壤方向生长实 验结 论 植物具有向光性， 植物具有向水性实 验 争论植物的向光性 +定向运动名 称仪 器 两株生长状况根本全都的绿豆苗、纸盒、剪刀、两种不同根的名 称 根系的植物标本、植物向水性试验装置1、将两株绿豆苗分成 1、2 两组，并且把两组绿豆苗都用方 纸盒罩住2、1 组绿豆苗不作处理，将罩住 2 组绿豆苗的纸盒右侧上方剪开一个洞，使阳光能照耀进去法3、一周后，观看两组豆苗的生长状况4、把筷子穿过纸盒，绿豆苗固定在筷子上，把一个盛水的步 盘子放入纸盒中，观看植物的根有什么现象 ？5、把一株绿豆苗种在一个盛土的纸盒中，把一段海绵的一骤 端与烧杯里的水连接，把海绵的另一端埋入盛土的纸盒，一周后，观看植物的根有什么现象？1、组豆苗正常生长，实 验 2、组豆苗偏向有阳光的洞口方向生长现 象 3、在试验一中，绿豆苗的根都向着盛水的盘子方向生长，在试验二中，绿 豆苗向着有水的土壤方向生长。

实 验结 论五年级科学上册试验报告单。