小学三年级语文修辞手法教案及练习题.docx

小学三年级语文修辞手法教案及练习题【篇一】小学三年级语文修辞手法教案一、导入先给学生几句关于修辞手法的句子让学生猜出正确的答案学生回答教师讲解二、教学内容1、比喻（1）比喻的特点及作用比喻就是“打比方”即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立作用：加强语言的形象性、生动性和感染力2、比拟（1）比拟的特点及作用把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富2）比拟的种类①拟人例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑3、夸张（1）夸张的特点及其作用夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示2）夸张的几种形式a、扩大夸张例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

b、缩小夸张例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸c、超前夸张例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅生白面馍馍的香味来了4、排比排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上其作用在于加强语势，强调内容，加重感情例如：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广5、设问设问的特点“无疑而问”往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考例如：白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也没有又如：海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音6、反问反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也可打感叹号反问的形式有两种：①用肯定的形式表示否定例如：毛主席都是如此，我们还有什么可以骄傲的呢？②用否定的形式表示肯定例如：“难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗？”三、练习时间：1、先在PPT上用一些句子来给学生做一个检查，看看学生是否掌握，并在做题期间边讲解各种修辞手法在实际应用中是如何写，给学生加深印象。

2、学生掌握之后，给学生发练习题，让学生自己做题四、有时间的话给学生的练习题做讲解并总结总结出学生已掌握的还有比较薄弱的部分，为下次备课做准备篇二】小学三年级语文修辞手法练习题1判断下列句子是否属于比喻句：1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣3、小徐长得像她妈妈4、棉花像白花一样白5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”8、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌10、信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难篇三】小学三年级语文修辞手法练习题2判断下面的句子运用了什么修辞手法：1、早晨，金色的太阳笑开了脸2、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣3、人民空军的飞机排成“人”字形，像银燕一样飞过天空4、他种的甜瓜，几里外就闻到瓜香了5、你们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，而且那么谦虚6、成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦缎般的果林上空欢乐地歌唱7、中国这头东方雄狮，正以惊人的速度觉醒、咆哮、飞奔。

8、白桦树哗哗作响，在他头上不断地号叫9、工厂多么需要科学！农村多么需要科学！学校多么需要科学！（）10、你还要说这不是真理吗？（）11、春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里12 、字典不正是我们无声的朋友和老师吗？（）13 、盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的一片片彩云14 、这种感情像红松那样，根深蒂固，狂风吹不动，暴雨浸不败，千秋万载永不凋谢15 、没有她的努力，你能这样吗？所以你应该好好地感谢爱你的母亲，深深地感念这份伟大的母爱 。