《再塑生命的人》公开课ppt课件.ppt

经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 19世纪出现了两个杰出的人物：一个世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个是海伦是拿破仑，一个是海伦.凯勒 ------马克马克.吐温吐温美国著名女美国著名女作家、教育家作家、教育家她被美国《时代她被美国《时代周刊》评选为周刊》评选为2020世纪美国十大英世纪美国十大英雄偶像Helen KellerHelen Keller(1880-1968)经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，这个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子，以她独特的生命个体，以其勇敢的方式震撼了世界经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 她幽闭在盲、聋、哑的世界里，竟然毕业于哈她幽闭在盲、聋、哑的世界里，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院。

佛大学德克利夫学院她把自己的一生献给了盲人她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了1414部具有世界影响的著作最著名的是其自传《假如部具有世界影响的著作最著名的是其自传《假如给我三天光明》给我三天光明》 海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师她伟大的老师————安妮安妮··莎莉文女士莎莉文女士经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用再再塑塑生生命命的的人人——海伦海伦·凯勒凯勒　　 人生最大的灾难，人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而不在于过去的创伤，而在于把未来放弃在于把未来放弃 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 美国盲聋女作家、教育家。

幼时患病，美国盲聋女作家、教育家幼时患病，美国盲聋女作家、教育家幼时患病，美国盲聋女作家、教育家幼时患病，两耳失聪，双目失明七岁时，安妮两耳失聪，双目失明七岁时，安妮两耳失聪，双目失明七岁时，安妮两耳失聪，双目失明七岁时，安妮· ·沙沙沙沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良利文担任她的家庭教师，从此成了她的良利文担任她的家庭教师，从此成了她的良利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达师益友，相处达师益友，相处达师益友，相处达5050年在沙利文帮助之下，年在沙利文帮助之下，年在沙利文帮助之下，年在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业在大学进入大学学习，以优异成绩毕业在大学进入大学学习，以优异成绩毕业在大学进入大学学习，以优异成绩毕业在大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如期间，写了《我生命的故事》，讲述她如期间，写了《我生命的故事》，讲述她如期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞这本书被译成人带来鼓舞这本书被译成人带来鼓舞。

这本书被译成人带来鼓舞这本书被译成5050种文字，在种文字，在种文字，在种文字，在世界各国流传以后又写了许多文字和几世界各国流传以后又写了许多文字和几世界各国流传以后又写了许多文字和几世界各国流传以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在后来海伦成了卓越的社会改革家，到美国后来海伦成了卓越的社会改革家，到美国后来海伦成了卓越的社会改革家，到美国后来海伦成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金二战期间，又访问多所聋哑人筹集资金二战期间，又访问多所聋哑人筹集资金二战期间，又访问多所聋哑人筹集资金二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬19641964年被授于美国公民最高荣誉年被授于美国公民最高荣誉年被授于美国公民最高荣誉年被授于美国公民最高荣誉– –总总总总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。

另著有、《海伦出妇女之一另著有、《海伦出妇女之一另著有、《海伦出妇女之一另著有、《海伦· ·凯勒日记凯勒日记凯勒日记凯勒日记》、《走出黑暗》》、《走出黑暗》》、《走出黑暗》》、《走出黑暗》Helen KellerHelen Keller(1880-1968)经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 这篇课文选编自这篇课文选编自《假《假如给我三天光明》一如给我三天光明》一书，原是互有联系又书，原是互有联系又相对独立的三篇文章：相对独立的三篇文章：《再塑生命》《亲近《再塑生命》《亲近自然》《关于自然》《关于“爱爱”的含义》合在一起编的含义》合在一起编成课文，并用空行使成课文，并用空行使其自然分为三部分其自然分为三部分课文的主线十分清晰，课文的主线十分清晰，写莎莉文老师写莎莉文老师“对我对我启示世间真理，给我启示世间真理，给我深切的爱深切的爱”经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用觅食觅食惭愧惭愧小憩小憩遨游遨游冥冥思思遐遐想想mì shícán kuìxiǎo qìáo yóumíng xiá 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用搓搓搓搓 捻捻捻捻 怦怦怦怦 脾气脾气脾气脾气 譬譬譬譬如如如如 　　　　 恩恩恩恩惠惠惠惠 繁繁繁繁衍衍衍衍 小憩小憩小憩小憩 诱诱诱诱惑惑惑惑 　　　　 枝枝枝枝桠桠桠桠 冥冥冥冥思思思思遐想遐想遐想遐想 遨遨遨遨游游游游 　　　　 　　　　 钥钥钥钥匙匙匙匙 预预预预兆兆兆兆 凝聚凝聚凝聚凝聚遗遗遗遗憾憾憾憾 　　　　 和和和和蔼蔼蔼蔼 琢琢琢琢 绚丽绚丽绚丽绚丽 (cuō) (niǎn) (pēng) 　　 (pí ) (pì) (huì) (yǎn) (qì)(yòu huò) (yòu huò) (yā) (míng xiá) (yā) (míng xiá)（（（（áoáo）））） (yào shi) (yù zhào) (yào shi) (yù zhào) (níng)(níng)（（（（hànhàn）））） 　　　　(hé ǎi) (zhuó mó) (xuàn )(hé ǎi) (zhuó mó) (xuàn )析字正音析字正音经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用搓捻搓捻企盼企盼繁衍繁衍迁徙迁徙花团花团锦簇锦簇(cuō niǎn):用手指搓。

用手指搓qǐ pàn):盼望fán yǎn): 逐渐增多或增广逐渐增多或增广qiān xǐ): 迁移jǐn cù): 形容五彩缤纷、十分华丽的形象形容五彩缤纷、十分华丽的形象经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用油然而生油然而生:形容思想感情自然而然地产生形容思想感情自然而然地产生美不胜收美不胜收:美好的东西太多美好的东西太多,一时接受不一时接受不完完 (看不过来看不过来)繁花似锦繁花似锦:各种各样的花颜色鲜明华丽各种各样的花颜色鲜明华丽风云突变风云突变:比喻变换动荡的局势比喻变换动荡的局势不可名状不可名状:不能够用语言形容不能够用语言形容.名名,说出期期艾艾：期期艾艾：形容口吃形容口吃经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 莎莉文老师都教了海伦莎莉文老师都教了海伦什么？海伦有什么收获和感什么？海伦有什么收获和感受？受？经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用领悟爱领悟爱的真谛的真谛从语言中领悟到许多抽象的概念感从语言中领悟到许多抽象的概念感觉到有无数无形的线条正穿梭在觉到有无数无形的线条正穿梭在““我我””和其他人的心灵之间。

和其他人的心灵之间诠释诠释““爱爱””的涵义的涵义启迪思启迪思想之光想之光明白自然的伟大和世界美好；体验明白自然的伟大和世界美好；体验到自然严厉暴躁的一面；美妙到自然严厉暴躁的一面；美妙带带““我我””感受感受大自然大自然打开希打开希望之门望之门知道世间万物都有自己的名字唤知道世间万物都有自己的名字唤醒了我的灵魂，给予我光明、希望、醒了我的灵魂，给予我光明、希望、快乐和自由快乐和自由教识教识事物名称事物名称感受感受““我我””的收获的收获莎莉文老师教莎莉文老师教授的知识授的知识经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用v 莎莉文老师走进海伦的生活后，她的生活前后发莎莉文老师走进海伦的生活后，她的生活前后发生了怎样的变化？生了怎样的变化？ 莎莉文开启了海伦智慧和情感的大门，使她走出了心灵的阴影，认识到了人间的温情及生命的存在她变得快乐、幸福，对未来充满希望经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 读了本文，你认为莎莉文读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？是怎样的一个学生？莎莉文老师莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究是一个热爱自己的学生、讲究教育方法，做到因势利导、循循善诱、善教育方法，做到因势利导、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。

良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师海伦海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩富、热爱生活的女孩 感感 悟悟 文文 意意经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 “再塑生命再塑生命”从字面意思看，是从字面意思看，是“重新塑造生命、重新塑造生命、重新获得生命重新获得生命”的意思，但在本文中，再塑生命是指：的意思，但在本文中，再塑生命是指：1、、“爱的光明照到了我的身上爱的光明照到了我的身上”2、莎莉文老师让、莎莉文老师让“我我”又回到自然，理解自然又回到自然，理解自然3、莎莉文老师还教、莎莉文老师还教“我我”懂得懂得“什么是爱什么是爱” 从这个意义上来说，莎莉文老师是从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命的再塑生命的人人”，这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激，这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情 文章为什么以文章为什么以“再塑生命再塑生命的人的人”为题？表达作者怎样的为题？表达作者怎样的感情？感情？经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 1887188718871887年年年年3 3 3 3月月月月3 3 3 3日日日日的的的的下下下下午午午午，，，，正正正正值值值值美美美美好好好好的的的的春春春春天天天天。

海海海海伦伦伦伦····凯凯凯凯勒勒勒勒从从从从母母母母亲亲亲亲的的的的手手手手势势势势以以以以及及及及家家家家人人人人匆匆匆匆匆匆匆匆忙忙忙忙忙忙忙忙的的的的样样样样子子子子，，，，猜猜猜猜想想想想一一一一定定定定有有有有什什什什么么么么不不不不寻寻寻寻常常常常的的的的事事事事情情情情要要要要发发发发生生生生她她她她站站站站在在在在台台台台阶阶阶阶上上上上等等等等待待待待后后后后来来来来，，，，““““一一一一个个个个陌陌陌陌生生生生人人人人握握握握住住住住了了了了我我我我的的的的手手手手，，，，把把把把我我我我紧紧紧紧紧紧紧紧地地地地抱抱抱抱在在在在怀怀怀怀中中中中我我我我似似似似乎乎乎乎能能能能感感感感觉觉觉觉得得得得到到到到，，，，她她她她就就就就是是是是那那那那个个个个来来来来对对对对我我我我启启启启示示示示世世世世间间间间的的的的真真真真理理理理，，，，给给给给我我我我深深深深切切切切的的的的爱爱爱爱的人的人的人的人————————安妮安妮安妮安妮····莎莉文莎莉文莎莉文莎莉文老师赏读感知赏读感知1 1．．海海伦伦··凯凯勒勒在在什什么么时时间间，，怎怎样样认认识识了了安安妮妮··莎莎莉莉文文老老师师? ?这这位位老老师师对对她有什么影响她有什么影响? ? 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 文文文文中中中中写写写写莎莎莎莎莉莉莉莉文文文文老老老老师师师师教教教教我我我我认认认认识识识识事事事事物物物物的的的的文文文文字字字字很很很很多多多多，，，，如如如如莎莎莎莎莉莉莉莉文文文文作作作作为为为为一一一一个个个个陌陌陌陌生生生生人人人人第第第第一一一一次次次次搂搂搂搂抱抱抱抱我我我我，，，，有有有有意意意意识识识识地地地地给给给给我我我我玩玩玩玩具具具具，，，，教教教教我我我我拼拼拼拼写写写写洋洋洋洋娃娃娃娃娃娃娃娃“doll”“doll”“doll”“doll”。

还还还还教教教教我我我我学学学学会会会会了了了了拼拼拼拼写写写写““““针针针针”(pin)”(pin)”(pin)”(pin)、、、、““““杯杯杯杯子子子子”(cup)”(cup)”(cup)”(cup)以以以以及及及及““““坐坐坐坐”(sit)”(sit)”(sit)”(sit)、、、、““““站站站站”(stand)”(stand)”(stand)”(stand)、、、、““““行行行行”(walk)”(walk)”(walk)”(walk)这这这这些些些些词词词词特特特特别别别别具具具具体体体体写写写写了了了了一一一一件件件件事事事事，，，，莎莎莎莎莉莉莉莉文文文文老老老老师师师师让让让让我我我我一一一一只只只只手手手手接接接接触触触触水水水水流流流流，，，，在在在在我我我我另另另另一一一一只只只只手手手手手手手手心心心心里里里里写写写写出出出出““““水水水水””””这这这这个个个个字字字字，，，，使使使使我我我我终终终终于于于于领领领领悟悟悟悟到到到到““““水水水水””””这这这这个个个个字字字字就就就就是是是是我我我我手手手手上上上上流流流流过过过过的的的的清清清清凉凉凉凉而而而而奇奇奇奇妙妙妙妙的的的的东东东东西西西西。

从从从从此此此此，，，，海伦海伦海伦海伦····凯勒开始大量认识具体事物凯勒开始大量认识具体事物凯勒开始大量认识具体事物凯勒开始大量认识具体事物 2 2．．莎莎莉莉文文老老师师是是怎怎样样教教育育““我我””认认识识具具体事物的体事物的? ?经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用3 3．当我．当我““杯杯”“”“水水””不分时，莎莉文不分时，莎莉文老师用什么方法来引导我认识水的？老师用什么方法来引导我认识水的？当时我的感受如何？当时我的感受如何？明确：明确：明确：明确：带我到井房让我亲身感受水带我到井房让我亲身感受水带我到井房让我亲身感受水带我到井房让我亲身感受水我的感受从文中划出我的感受从文中划出我的感受从文中划出我的感受从文中划出经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 莎莉文老师把我带到大自然中，运用我的莎莉文老师把我带到大自然中，运用我的莎莉文老师把我带到大自然中，运用我的莎莉文老师把我带到大自然中，运用我的触觉、嗅觉，以及学到的词汇，让我在头脑中触觉、嗅觉，以及学到的词汇，让我在头脑中触觉、嗅觉，以及学到的词汇，让我在头脑中触觉、嗅觉，以及学到的词汇，让我在头脑中形成特有的形象。

有一次，莎莉文老师让我坐形成特有的形象有一次，莎莉文老师让我坐形成特有的形象有一次，莎莉文老师让我坐形成特有的形象有一次，莎莉文老师让我坐在树上等候她回去取午餐，突然天气变化，暴在树上等候她回去取午餐，突然天气变化，暴在树上等候她回去取午餐，突然天气变化，暴在树上等候她回去取午餐，突然天气变化，暴风雨来临，在最危急的时刻，老师来了，扶我风雨来临，在最危急的时刻，老师来了，扶我风雨来临，在最危急的时刻，老师来了，扶我风雨来临，在最危急的时刻，老师来了，扶我下来这件事使我懂得了大自然不总是对人微下来这件事使我懂得了大自然不总是对人微下来这件事使我懂得了大自然不总是对人微下来这件事使我懂得了大自然不总是对人微笑，给人仁慈笑，给人仁慈笑，给人仁慈笑，给人仁慈, , , ,它有美好，也有残酷它有美好，也有残酷它有美好，也有残酷它有美好，也有残酷4 4．．莎莎莉莉文文老老师师又又是是如如何何让让““我我””认认识、了解大自然的识、了解大自然的? ?经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用莎莎莎莎莉莉莉莉文文文文老老老老师师师师用用用用的的的的是是是是情情情情感感感感体体体体验验验验法法法法。

通通通通过过过过情情情情感感感感体体体体验验验验和和和和对对对对各各各各种不同事物的对比，使海伦从中去感受种不同事物的对比，使海伦从中去感受种不同事物的对比，使海伦从中去感受种不同事物的对比，使海伦从中去感受 如：如：如：如：““““莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我，在我莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我，在我莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我，在我莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我，在我手上拼写出了手上拼写出了手上拼写出了手上拼写出了‘‘‘‘我爱海伦我爱海伦我爱海伦我爱海伦’’’’几个字……‘……‘……‘……‘莎莉文老莎莉文老莎莉文老莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：‘‘‘‘爱在这里爱在这里爱在这里爱在这里……“……“……“……“这时，我突然明白了，这个字原来指的是脑子这时，我突然明白了，这个字原来指的是脑子这时，我突然明白了，这个字原来指的是脑子这时，我突然明白了，这个字原来指的是脑子里正在进行的过程这是我第一次领悟到抽象的概念里正在进行的过程这是我第一次领悟到抽象的概念。

里正在进行的过程这是我第一次领悟到抽象的概念里正在进行的过程这是我第一次领悟到抽象的概念刹那间，我明白了其中的道理刹那间，我明白了其中的道理刹那间，我明白了其中的道理刹那间，我明白了其中的道理————————我感觉到有无我感觉到有无我感觉到有无我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间 ” ” ” 5 5．．莎莎莉莉文文老老师师又又是是怎怎样样逐逐步步引引导导““我我””认识认识““爱爱””的的? ?经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 你最喜欢哪些段落或句子？你最喜欢哪些段落或句子？找出来读一读，并说说喜欢的理找出来读一读，并说说喜欢的理由经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1、、“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。

外 运用比喻，十分形象地展示了坠入黑暗而沉寂运用比喻，十分形象地展示了坠入黑暗而沉寂世界的海伦的心灵历程世界的海伦的心灵历程2、、“我又获得了一种新的知识我又获得了一种新的知识——大自然有大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩表下面还隐藏着利爪哩!” 与自然的相处中感受自然的严厉、暴躁的一面，与自然的相处中感受自然的严厉、暴躁的一面，以以“利爪利爪”形象说出形象说出经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用3、水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、、水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由快乐和自由4、刹那间，我明白了其中的道理、刹那间，我明白了其中的道理——我感觉到我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间 聪明的海伦不仅对聪明的海伦不仅对“水水”有了新的认识，而有了新的认识，而且使她对世界万物都有了新的认识且使她对世界万物都有了新的认识。

水水”让海伦让海伦获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受好的感受 “无形的线条无形的线条”就是就是“爱爱”，正是人们相互之，正是人们相互之间有了爱的关心，爱的温暖，才使得生活充满了阳间有了爱的关心，爱的温暖，才使得生活充满了阳光经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 试列举古今中外那些付试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人出艰辛努力而成功的残疾人的事迹？的事迹？经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用[邰丽华邰丽华] 如果有如果有一天，能够给我一天，能够给我有三天的听力有三天的听力第一天，我要听第一天，我要听听陪我渡过听陪我渡过2020多多年的音乐第二年的音乐第二天，要听听关心天，要听听关心关爱我的周围的关爱我的周围的朋友们的声音朋友们的声音最后一天，我要最后一天，我要听听世界上每一听听世界上每一个角落的最美妙个角落的最美妙的声音。

的声音假如给我三天的听力假如给我三天的听力经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用桑兰：桑兰： 19981998年年7 7月月2222日在美国纽约市长岛举办日在美国纽约市长岛举办的第四届友好运动会上，在赛前练的第四届友好运动会上，在赛前练习跳马时因受外界干扰，在高速奔习跳马时因受外界干扰，在高速奔跑中动作失误，结果重重地摔在地跑中动作失误，结果重重地摔在地板上，不幸因板上，不幸因脊髓严重挫伤而造成脊髓严重挫伤而造成瘫痪在美国治疗期间，以在美国治疗期间，以“桑兰微笑桑兰微笑”征征服了大洋彼岸的人们并被美国著服了大洋彼岸的人们并被美国著名的名的《人物》和《生活》杂志评选《人物》和《生活》杂志评选为年度英雄为年度英雄继国际著名影星成龙之后，桑兰成为继国际著名影星成龙之后，桑兰成为了了20082008年申奥形象大使年申奥形象大使经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用张海迪：张海迪： 5 5岁时因患脊髓血管瘤，高位截岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校瘫，她因此没有进过学校. .童年时就童年时就开始以顽强的毅力自学，她先后自开始以顽强的毅力自学，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。

学了小学、中学、大学的专业课程1983 年，海迪走上了文学创作的道年，海迪走上了文学创作的道路，她以顽强的毅力克服疾病和困路，她以顽强的毅力克服疾病和困难，精益求精地进行创作，至今已难，精益求精地进行创作，至今已出版长篇小说《轮椅上的梦》《绝出版长篇小说《轮椅上的梦》《绝顶》和散文集《鸿雁快快飞》《向顶》和散文集《鸿雁快快飞》《向天空敞开的窗口》《生命的追问》天空敞开的窗口》《生命的追问》等并翻译了许多外国文学作品并翻译了许多外国文学作品她的事迹在社会上在青少年中引起她的事迹在社会上在青少年中引起了很强的反响，激励了几代青少年了很强的反响，激励了几代青少年的成长 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用胡一舟胡一舟：： 来自湖北武汉的他，人来自湖北武汉的他，人们亲切地称之为们亲切地称之为“舟舟舟舟”，，中国残疾人艺术团的终身指中国残疾人艺术团的终身指挥，世界上第一位受邀在纽挥，世界上第一位受邀在纽约卡内基音乐大厅演出的残约卡内基音乐大厅演出的残疾人，已成功指挥了疾人，已成功指挥了200多多场国内外交响乐队的演出。

场国内外交响乐队的演出 这位可爱的大男孩因这位可爱的大男孩因先先天智障天智障，，智商不足智商不足40，但他，但他用神奇的音乐天赋深深感动用神奇的音乐天赋深深感动了世界 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用二十多岁时患眼疾双二十多岁时患眼疾双眼相继失明眼相继失明…… 二胡作品《二泉映月二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经》获二十世纪华人经典音乐作品奖典音乐作品奖阿炳阿炳 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用斯蒂芬斯蒂芬·威廉威廉·霍金霍金： １９４２年１月８日出生，曾１９４２年１月８日出生，曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学先后毕业于牛津大学和剑桥大学三一学院，并获剑桥大学哲学博三一学院，并获剑桥大学哲学博士学位在大学学习后期，开始士学位在大学学习后期，开始患患“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”（运动神经元疾病），半身不（运动神经元疾病），半身不遂他克服身患残疾的种种困难，他克服身患残疾的种种困难，于１９６５年进入剑桥大学任研于１９６５年进入剑桥大学任研究员。

他在研究宇宙起源问题上，究员他在研究宇宙起源问题上，创立了宇宙之始是创立了宇宙之始是“无限密度的无限密度的一点一点”的著名理论霍金的成名的著名理论霍金的成名始于对黑洞的研究成果在爱因始于对黑洞的研究成果在爱因斯坦之后融合了２０世纪另一个斯坦之后融合了２０世纪另一个伟大理论伟大理论──量子理论量子理论经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用无声世界友爱家庭无声世界友爱家庭 上海聋人足球队的故事上海聋人足球队的故事 他们生活在有形无声他们生活在有形无声的半个世界，青春朝的半个世界，青春朝气的面庞常会让人为气的面庞常会让人为“老天的戏谑老天的戏谑”生出生出种种遗憾、怜悯但种种遗憾、怜悯但这些特殊的足球队员这些特殊的足球队员没有流露出一丝伤悲，没有流露出一丝伤悲，他们用灵动的手指表他们用灵动的手指表白着内心的欢喜：是白着内心的欢喜：是足球给生活带来了不足球给生活带来了不一样的愉悦，加入足一样的愉悦，加入足球队，就像加入一个球队，就像加入一个其乐融融的大家庭其乐融融的大家庭经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用以顽强的意志创以顽强的意志创作了长篇小说作了长篇小说《钢铁是怎样炼《钢铁是怎样炼成的》成的》奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 苏联作家苏联作家2525岁全身瘫痪岁全身瘫痪 双目失明双目失明……经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用贝多芬贝多芬德国伟大的作曲家德国伟大的作曲家2626岁时听觉衰退岁时听觉衰退3535岁时完全耳聋岁时完全耳聋……——世界不给他欢乐世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与他却创造了欢乐给与世界世界 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用美国政治家美国政治家4141岁时因患脊髓灰质岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪炎下肢瘫痪……是美国历史上唯一蝉是美国历史上唯一蝉联四届的总统联四届的总统富兰克林富兰克林·罗斯罗斯福福 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 顽强的毅力可以征服世界上的顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。

任何一座高峰 — 荻更斯荻更斯 苦难对于天才是一块垫脚石，苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊者是一个万丈深渊 — 巴尔扎克巴尔扎克 顺境中的美德是自制，逆境顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠中的美德是不屈不挠 — 培根培根经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用海伦海伦. .凯勒凯勒 我要把别我要把别人眼睛所看见的光人眼睛所看见的光明当作我的光明，明当作我的光明， 别人耳朵听见别人耳朵听见的音乐当成我的交的音乐当成我的交响乐，响乐， 别人嘴角的微别人嘴角的微笑当作我的幸福。

笑当作我的幸福经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用爱是我们共同的语言爱是我们共同的语言经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 课堂小结 本文是美国盲聋哑作家海伦·凯勒的作品这篇课文，既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术，也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求学习这篇课文，我们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同时，为这位聋哑女孩好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神品格所感动同时，文章文笔优美，充满诗情画意，很值得我们好好品读 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用作业布置：作业布置：1、课下认真阅读《假如给我三天光明、课下认真阅读《假如给我三天光明》》并用一生学习海伦并用一生学习海伦·凯勒那不屈不挠的凯勒那不屈不挠的奋斗精神和安妮奋斗精神和安妮·莎莉文老师的无私的莎莉文老师的无私的奉献精神。

奉献精神2、收集关于、收集关于“挫折挫折”的名人名言的名人名言 　　　　经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用谢谢！制作人：鲍中林。