数字媒体技术应用专业人才培养方案 (2).docx

细心整理数字媒体技术应用专业人才造就方案一、专业名称〔专业代码〕数字媒体技术应用〔09021400〕二、教学类型及学历层次全日制中等职业学校学历三、招生对象及学制招收初中毕业或具有同等学历学生，学制三年四、造就目标本专业坚持立德树人，造就及我国现代化建立要求相适应，德、智、体、美全面开展，具有及本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，驾驭扎实的文化根底学问，驾驭本专业的根底学问和根本技能，从事计算机图形图像处理、计算机平面设计软件应用、三维设计软件应用、计算机动画制作、数字影音制作、数字音像设备运用及维护等工作，德智体美全面开展的高素养劳动者和技能型人才五、职业岗位方向职业岗位职业资格证专业技能方向计算机操作员计算机操作员多媒体作品制作员多媒体作品制作员摄影师摄影师摄影摄像技术数字视频合成师、数字视频筹划制作师数字视频合成师、数字视频筹划制作师数字影视后期处理计算机乐谱制作师助理计算机乐谱制作师数字音乐制作录音师、音响调音员录音师、音响调音员数字音频处理音视频设备检验员音视频设备检验员数字音像设备运用六、综合素养及专业学问和技能〔一〕职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、标准和企业规章制度。

2.具有良好的人际交往、团队协作实力和客户效劳意识、数字媒体行业法律法规和行业规那么意识3.具有数字媒体制作及应用领域相关的信息平安、学问产权爱惜和质量标准意识4.具有获得数字媒体技术应用领域前沿动态信息、学习新学问的实力5.具有必需的美学艺术修养6.具有娴熟的信息技术应用实力〔二〕专业学问和技能1.具有识别数字媒体应用技术所须要的英文词汇、语句，借助翻译工具阅读英文技术资料的实力2.具有计算机常用办公及工具软件的根本应用实力3.具有娴熟运用计算机网络技术获得多媒体素材、正确选择应用软件采集和处理多媒体素材的实力4.具有及数字媒体技术应用相关的美术、音乐等方面的素养5.具有运用计算机从事图形图像处理、平面创意及制作、二维动画设计及制作、三维设计及制作等工作实力6.具有网页设计及制作实力7.具有数字影音编辑及合成实力8.具有常用数字媒体及音像设备的运用及维护实力9.具有数字媒体产品营销实力专业〔技能〕方向——摄影摄像技术1.驾驭数字影像拍摄根本学问，能进展人像摄影、商业摄影、风光摄影，具有数码照片艺术处理实力2.具有影视灯光效果设计及应用实力3.具有影视短片的拍摄及剪辑实力专业〔技能〕方向——数字影视后期处理1.熟悉影视剪辑的流程及标准，具有视听元素非叙事性的剪辑及制作影视素材的实力。

2.具有动画创作、剪辑组合和特效制作等编辑及视频影片输出处理的实力3.熟悉DV创意及筹划的不同业务场景和工作流程，具有DV制作的岗位从业实力专业〔技能〕方向——数字音频处理1.了解音乐的根底理论，理解各类乐音构成要素，具有读谱、视唱、听辨、记谱及转译、视谱等初级实力2.熟悉录音及混音技术，具有从事影视录音、调音、后期配音制作音频素材的实力3.熟悉专业级数字音频软硬件设备操作，具有数字音频的采集、除噪、调整和特效处理，以及对音频进展单轨、多轨的编辑、输出并制作音频素材的实力七、主要接续专业高职：计算机应用技术、计算机多媒体技术、数字媒体技术、计算机音乐制作、网络数字媒体、数码音效设计、电子声像技术、播送影视传媒本科：计算机科学及技术、数字媒体技术八、课程构造数字媒体技术应用专业课程构造由公共根底课程和专业核心课程及专业〔技能〕方向课三局部组成，如下列图所示文化根底课：语文、数学、英语、计算机应用根底、体育与安康、公共艺术、历史德育课程：职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、心理安康〔选修〕、弟子规、徳慧智公共根底课程专业技能课程专业核心课专业〔技能〕方向1.常用工具软件 2.素管用美术根底 3.摄影摄像技术4.数字媒体技术根底 5.图形图像处理 6.平面设计创意与制作 7.二维动画设计软件应用8.三维动画设计软件应用 9.网页设计与制作10.数字影音编辑与合成 1.摄像拍摄艺术2.影视灯光3.数码照片艺术处理1.影视筹划与剪辑 2.影视绝技3.DV创意与筹划1.视唱练耳与乐理2.录音与混音技术3.数字音频处理摄影摄像技术方向数字影视后期处理方向数字音频处理方向九、专业核心课主要教学内容和要求1.《常用工具软件》36学时驾驭计算机系统管理及维护、虚拟机、特殊文档编辑及格式转换、翻译工具、网络管理及数据传输、即时通信、信息平安、云办公、数码产品及移动设备连接和数据传输、音频和视频信息处理等常用工具软件的应用技能。

2.《管用美术根底》72学时了解色调及构图的原理及属性，理解色调及构图的表现手法，熟悉不同风格设计思路所表达的心理及情感，驾驭视觉传达艺术表现的根底技能3.《摄影摄像技术》72学时了解摄影、摄像的根本学问，理解摄影摄像创作的表现形式和艺术特点，熟悉常用数码摄影摄像设备的运用方法，驾驭不同主题和背景下构图、用光、动作捕获等拍摄技能4.《数字媒体技术根底》90学时了解数字媒体技术相关学问，理解数字化图像、音频、视频等媒体信息编码和数据压缩、数字储存、语音和图像识别、动作捕获等原理学问、驾驭常用数字媒体输入、输出设备和主要应用软件的运用方法5.《图形图像处理》90学时了解图形图像处理及相关的美学根底学问，理解平面设计及创意的根本要求，熟悉图形图像绘制及编辑的标准要求和艺术手法，驾驭图形图像处理的高级操作技能，能运用主流平面设计软件进展图形绘制、图文编辑、图像处理、网页美工、VI设计等设计创意制作6.《平面设计创意及制作》90学时了解平面设计创意及制作相关学问，驾驭海报、标记、VI、包装、书籍、网页、界面、字体、插画等视觉传达设计等相关技能 7.《二维动画设计软件应用》72学时了解主流二维动画设计软件的种类和功能，熟悉逐帧动画、渐变动画、引导动画、遮罩动画的制作，驾驭动画编辑、音频和视频的导入及编辑、二维场景和角色制作、合成场景和角色制作、动画配音动画生成、动画输出及传输等动画制作技能。

8.《三维动画设计软件应用》108学时了解主流三维动画软件操作方法，熟悉根底建模、材质及灯光、动画限制等三位设计方法，驾驭运用三维动画制作工具进展三维模型、虚拟场景、物理模拟及不同类型动画的制作技巧9.《网页设计及制作》72学时了解网页设计及制作的根底学问和标准要求，熟悉HTML和脚本语言相关学问，驾驭站点创立、网页元素编辑、表格应用、层和框架布局、网页行为添加样式及模板应用、表单元运用等相关技能，能应用主流网页设计软件进展不同风格的简洁网页设计以及编写简洁网页代码和脚本10.《数字影音编辑及合成》90学时了解数字影音采集、编辑及合成的根本学问及业务标准，熟悉数字影音采集及编辑的专业级硬件设备及软件，驾驭录音、音效处理及合成、视频采集、图片和音频素材导入、影像编辑、影视特效制作、配音配乐、字幕制作、影音输出等操作技能11.常用数字影像设备运用及维护36学时了解照相机、摄像机、影像编辑和播放等数字影像设备的种类、功能和工作机制，熟悉相关设备的操作方法，驾驭相应设备的运用、连接、维护等根底技能十、课程设置及教学支配〔附表〕十一、教学实施〔一〕教学要求1.公共根底课公共根底课教学要符合教化部有关教化教学的根本要求，遵照造就学生根本科学文化素养、效劳学生专业学习和终身开展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习踊跃性，留意造就学生在数字媒体技术应用领域的综合素养及技能，为学生综合素养的提高、职业实力的形成和形成和可持续开展奠定根底。

2.专业技能课依据专业造就目标，结合企业生产及生活实际，选择相宜的教学内容，大力对课程内容进展整合，在课程内容编排上，合理规划，及综合工程、任务实践、理论学问于一体，强化技能训练，在实践中找寻理论和学问点，增加课程的灵敏性、管用性及实践性〔二〕教学管理教学管理要更新观念，变更传统的教学管理方式，以数字媒体技术应用市场的行业标准为实际的教学管理要求教学管理要有必需的标准性和灵敏性，合理调配老师、实训室和实训场地等教学资源，为课程的实施缔造条件;要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法，促进老师教学实力的提升，保证教学质量十二、教学评价由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价，评价内容包括学生专业综合实践实力、“双证”的获得率及就业质量，专兼职老师教学质量逐步形成校企合作、工学结合人才造就模式下多元化教学质量评价标准体系〔一〕课堂教学效果评价方式 接受灵敏多样的评价方式，主要包括笔试、作业、课堂提问、课堂出勤、上机操作考核以及参加各类型专业技能竞赛的成果等〔二〕实训实习效果评价方式1.实训实习评价接受实习报告及实践操作水平相结合等形式，照实反映学生对各项实训实习工程的技能水平。

2.顶岗实习评价顶岗实习考核方面包括实习日志、实习报告、实习单位综合评价鉴定等多层次，多方面的评价方式。