综合素质评价各维度体系说明.docx

综合素质评价各维度体系说明（小学）维度评价要素有关证据（关键表现）评定说明道 德 品 质 与 公 民 素 养1热爱祖国，热爱人民2、热爱生活，兴趣广泛3对师长有礼貌，与同 学友好相处4遵守纪律，诚实守信5、 爱护公物，维护集体 利益积极参加力所能及 的劳动，珍惜劳动成果6、 达到“德育JQ工程” 相应学年段养成训练的 德育目标，养成良好的行 为习惯7、 爱护环境，自理自立， 敢于大胆提出新奇独特 的见解1s-期来获得优秀学生干部或 三好学生奖励以及符合本维度 评价要素的其它荣誉或者违纪、 违规等处分的原始证据2、 学生在家、社区的行为习惯 表现的记录3、 在校一期来的思想品德评价 表4、 在校一期来“德育JQ工程” 学年段培育目标考核评价表含班级、小组评价）5、 参加学校集体组织的社会公 益活动的原始记录（包括社区环 保活动、社会考察与实践活动等 记录）6、 为集体争得荣誉的原始证 据如：参加校级或校级以上运 动会、艺术节、读书节、演讲赛、 航模展、文化交流等活动优秀等级的要求：1完整提交1-4条规定的证据且各 类评价均在“优秀”以上2、所提供的证据真实，能充分反映 评价要素各项要求3在校期间无违纪违规记录。

4、 能经常参加一些社会公益活动且 表现良好5、 有较强的集体荣誉感不合格等级的要求：学生有严重违法或经常性违纪 的行为，受到学校纪律处分，屡教 不改的学习能力1、 有学习的好奇心与求 知欲，能独立完成学习任 务，努力克服学习中的困 难2、 学习态度端正，有良 好学习习惯，掌握有效的 学习方法3、 能够独立思考，善于 提出问题和解决问题，有 自主合作学习意识1、 在校一期来的阶段性学业水 平考试与考查成绩的原始记录含语文、英语口语交际及英语 听力测试成绩2、 一份有代表性的学习计划和 反思材料3、 一本最能反映学生学习态 度、学习能力的作业材料（笔记 本、作业本等）4、 学科竞赛获奖记录或证书优秀等级的要求：1完整提供1-4条规定的证据2、所提供的证据真实，能充分反映 评价要素各项要求3所学课程每学期终结性测评成绩 在“良好”以上4、 学习认真，不缺课，作业完成好5、 参加相关学科竞赛有较好表现 不合格等级的要求：缺之良好的学习习惯，学习能 力与学习态度差,80%的课程平时 学期综合性测评成绩为不合格，校 本课程学习一期累计学分在5分以 下或不合格实践能力1、 具有丰富的想象力和 创新意识，有一定的综合 实践活动能力。

2、 积极参加力所能及的 劳动和社区服务、环保活 动3、 有较强的动手操作能 力，有自创的实践活动成 果作口口4、乐于参加集 体活动，善于与他人合 作、交流和分享，能和他 人共同完成集体任务1、 学生参加综合实践活动的记 录和学分2、 一份综合实践活动日记或调 查报告3、 参加科技创新大赛、综合实 践等各类实践技能大赛的代表 作品及获奖证书4、 5—6年级提供一份科学实 验报告5、 校本课程表现性活动测评作 口口、记录、讦价卷优秀等级的要求：1、 完整提供1-4条规定的证据2、 所提供的证据真实，能充分反映 评价要素各项要求3、 社会实践或社会调查报告、研究 性学习报告、科技创新实践作品质 量评定为“优秀"或荣获校级二等 奖以上奖励4、 综合实践活动课程学习中获得的 学分在12分以上或良好以上 不合格等级的要求：不能提供1、2条规定的证据， 综合实践活动课程一期计学分在5 分以下审 美 与 表 现1、 能感受、发现、欣赏 艺术与自然生活中的美， 并形成自己的情感判断2、 衣着整洁得体，对音 乐、美术感兴趣，积极参 加各种艺术活动且有一 定艺术特长1、 一份自己完成的艺术作品2、 文艺方面的获奖证书或参加 活动的资料。

3、 本学期音、美表现性评价资 料优秀等级的要求：1、 完整提供1-3条规定的证据2、 所提供的证据真实，能充分反映 评价要素各项要求3、 在艺术方面有突出表现并得到同 学、教师的一致认同不合格等级的要求：不能独立完成自己的作品，平 时音、美测试成绩50%为不合格运 动 与 健 康1、 热爱生活，积极参加 阳光体育活动，坚持上好“两操两课”2、 养成每天睡眠不少于 10小时的生活习惯3、 逐步形成健康的生活 方式和心理品质，有良好 的卫生习惯4、 掌握一定的生理卫生 常识1、 体检表2、 学期的体质健康测试记录3、 获奖证书体质状况与参与体育活动与优秀等级的要求：1、 完整提供1-3条规定的证据2、 所提供的证据真实，能充分反映 评价要素各项要求3、 学校体育测试成绩为优秀4、 在体育方面有突出表现并得到师 生的一致认同不合格等级的要求：不能完整提供1-3条规定的证 据，体育测试综评不合格竞赛表现占50%，学校体育测 试成绩占50% )4、本期阶阶段性学习考查成 绩。