咏梅与北陂杏花的比较分析和咏物诗词赏析总结.docx
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学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里咏梅与北陂杏花的比较分析和咏物诗词赏析总结 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主已是黄昏独自愁，更著风和雨 无意苦争春，一任群芳妒零落成泥碾作尘，只有香如故 王安石 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春 纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘 陆游的《卜算子. 咏梅》自然是有寄托的，诗人咏梅花就是咏自己，梅花的那种不随流俗，不畏谗毁，坚贞不屈，死而不悔的风格和陆游的身世、遭遇、人格、品性、情操完全一样 王安石的《北陂杏花》表面上看是咏物诗，实际上是托物言志，借杏花写自己的纯洁心态虽然咏的是杏花，但和陆游所咏的梅花却有惊人的相似之处你看，诗中的杏花不也和陆游词中的梅花一样，宁可粉身碎骨，也不屈服于邪恶势力吗？ 陆游和王安石的志趣在这一词和一诗中得到了和谐的统一 在赏析咏物诗词的时候，要懂得“物”虽各异，而其情亦有无别的道理 中国人自古以来就有“岁寒三友”之说，松、竹、梅虽则各异，但它们凌霜傲雪的风格却毫无二致，因此，不同的诗人在咏不同之“物”时，所表达的主题有时却是一样的。
由此看来，对于诗词中的寄托，必须实事求是，从全篇着眼，从作品及作者的实际出发来做准确的剖析，只有这样才能作出正确的回答，否则会南辕北辙，适得其反 时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!。
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