部编版语文二年级上册课后习题（含答案）.docx

二上：课后习题答案（全上册）​第一单元■课文1小蝌蚪找妈妈小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事读一读，用加点的词各说一句话例：（披）寒冷的北风给大地披上了一层雪白的绒袄鼓）猫咪鼓着肚子,趴在树荫下休息露）妹妹看见冰激凌，露出了灿烂的微笑甩）老黄牛甩着尾巴，慢悠悠地在树下吃草■课文2我是什么说说“我”是什么，“我”会变成些什么？答：“我”是水，“我”会变成汽、云、雨、冰雹和雪读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话例：秋风吹来，树叶纷纷落在地上雨滴重重地打在身上，不到一分钟我就变成了落汤鸡金黄地落叶随着一阵风，晃悠悠地飘下来■课文3植物妈妈有办法课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的答：课文介绍了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法蒲公英妈妈靠风传播种子，苍耳妈妈将种子挂在动物的皮毛上播种，豌豆妈妈让豆荚晒太阳你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿照课文说一说例：柳絮在柳树妈妈的注视下，乘着风，纷纷出发樱桃树结满了樱桃，欢快地小鸟衔走樱桃当作食物，樱桃种子被小鸟排出体外传播到其他地方了凤仙花成熟时，果实炸开了，里面的种子蹦着跳着来到地面上。

第二单元■识字1场景歌说一说，看谁说得多一（方）鱼塘 一（方）鱼塘一（方）鱼塘一（块）稻田 一（亩）稻田一（片）稻田一（座）石桥 一（道）石桥一（丛）翠竹 一（片）翠竹一（竿）翠竹一（只）海鸥 一（群）海鸥一（对）海鸥一（只）帆船 一（艘）帆船一（条）帆船选一张你最喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有些什么？例：我最喜欢去姥姥家，姥姥家门前有一片小树林，还长着几朵鲜艳的蔷薇树林旁流淌着一条小溪，每到秋天，枫叶便飘落到院落里的每一个角落■识字2树之歌读一读，想想下面几句话的意思十年树木，百年树人意思：十年的时间可以培育一棵树木，一百年的时间才可以培育一个人才比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易树高百尺，叶落归根意思：树长得再高，落叶还是要回到树根比喻离开故乡时间再长，最终还是要回去的树无根不长，人无志不立意思：树木没有根基就不会再生长，人没有志向是不会成功的■识字3拍手歌读一读，说说每组加点的字有什么相同之处相同之处：“雀”“雁“鹰””都有“隹”，“隹”是汉字的一个部首，从“隹”的字与禽类有关本义是表示短尾鸟相同之处：“鸡”“鹂”“鹅”都有“鸟”，与动物中鸟类有关第三单元课文4《古诗三首》1.有感情地朗读课文。

背诵课文默写《山行》提示:有感情地朗读古诗,要正确划分古诗的节奏,如:“迟日/江山/丽,春风/花草/香韵脚要读得响亮而稍长,读出古诗的韵味如“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的韵脚是“zhī”,朗读时韵脚要重读;还要把握古诗的情感基调,感受古诗的节奏美和韵律美如朗读《三衢道中》时语速要平缓,语调要欢快些,读出诗人山行时的愉悦心情背诵古诗要讲究方法,尝试回忆背诵法:朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强记忆的效果2.这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗描绘的都是秋天的景色《山行》中的“寒山、白云、人家、枫林、霜叶”等景色，描绘出一幅山林秋景图霜叶红于二月花”则让我们看到了枫叶红遍满山，层林尽染，甚至比春日里的百花还要浓艳，使诗人流连忘返《赠刘景文》中荷叶败尽,像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎,但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃这些都点明是秋天《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句诗首句写梧叶“送寒声”，微妙地写出了夏去秋来之时，诗人的敏锐感觉江上秋风”四字，既点明秋风的起处，又进一步烘托出了寒凉的气氛。

3.结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思◇停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花诗意：只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过二月鲜艳的花◇一年好景君须记，正是橙黄橘绿时诗意：一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊课文5《铺满金色巴掌的水泥道》1.朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来提示：抄写时要把句子抄完整，注意每个字抄写正确，标点符号占一格抄写示例：道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了水泥道像铺上了一块彩色的地毯这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……2.下面加点的词语你用什么方法理解的？和同学交流？◇啊！多么明朗的天空生1：明朗与晴朗所表达的意思是不同的明朗，除了“晴”，还有“亮”的意思，蓝天都亮了起来，这是结合生活实际想象出来的景象多么”表达出来的语气是非常兴奋的，强调了“明朗”的程度的。

联系生活实际理解词语的意思）◇它们排列得并不规则，甚至有些凌乱生2：凌乱就是杂乱无条理的意思，我是通过上文的“它们排列得并不整齐”理解的凌乱：混乱而没有调理近义词：混乱 纷乱 杂乱等；反义词：整洁、整齐联系上下文理解词语的意思）3.“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧提示：这个小练笔是写一写在上学或放学路上看到的情景做一个生活中的有心人，就会发现生活中平凡事物之美：第一朵杏花开了，小草破土而出了，雨后的花园空气清新、草木葱绿、花儿娇艳，夕阳下的稻田像一幅画，雪后的广场银装素裹......美，无处不在，让我们发现美，让笔尖流淌美吧！写法：①写景色要交代时间，或者在文字中表现出时间，让人一看就明白②课文在描写法国梧桐树的落叶时，运用了比喻的修辞手法，说每一片落叶就像一个金色的小巴掌，让人感觉落叶非常可爱这种方法可以模仿③课文第6自然段，最后用了省略号，“一直走到路的尽头……”让人感觉水泥道很长很长，很美很美，让人回味无穷④4作者在写景物时，也写了自己的活动，充分地表达了自己高兴时的心情示例：生1：红红的太阳收起了笑脸，好像急着回家，它刚一挥手就滑落山后，一不小心把晚霞洒满了西边的天空。

道路两旁整齐的稻田，黄绿相间，仿佛给大地铺上了一条厚厚的地毯黄澄澄的稻穗半弯着腰，在夕阳的余晖中显得分外耀眼生2：虽然已是秋末时节，但中午的阳光从头照到脚，浑身暖暖的一株紧挨着一株的野菊花，在阳光中向我微笑，在微风中向我点头它们开得那么灿烂，一朵一朵的，有金黄色的，有浅粉色的，还有粉红色的花瓣是细长细长的椭圆形，花的中间有些花蕊，我用手轻轻地碰了碰，这些可爱的菊花，又轻轻地转过去，仿佛在调皮地和我捉迷藏它们多么可爱呀，原来上学路上，这么美，我怎么从没发现过呢？课文6《秋天的雨》1.有感情地朗读课文背诵第2自然段提示：这是一篇抒情放文，朗读时要充满感情，把秋天的美丽、丰收、欢乐体现出来语气欢快活泼，语调轻柔，语速舒缓背诵方法：可以通过想象画面，理清脉络来背诵第2自然段是围绕第1句话“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料后面的6句话都是围绕一种颜色具体描写的同学们在背诵时，只要把每个句子描写的颜色和相应的事物对应起来，一种颜色接一种颜色背诵，就可以达到快速、正确的背诵效果2.课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你最感兴趣的部分课文从秋雨五彩缤纷的颜色、秋雨好闻的气味和秋雨吹起金色的喇叭三个方面写了秋天的雨。

文文：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子；它把红色给了枫树，火红的枫叶像一枚枚邮票；它把金色给了田野，看田野像金色的海洋多美的一段话！奇奇：秋天的雨，藏着非常好闻的气味梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住秋天还是一个果实成熟的季节，果园里的景象更加的迷人，但是他的香气更让人流连忘返乐乐：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭小松鼠储粮食，小青蛙挖洞穴，松柏穿衣裳，杨柳回归大地，它们都在准备过冬了秋天的雨向这些动物、植物发出信号——冬天快来了，多么生动、传神而有趣的画面3.想象一下，我秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热答案：它把紫色给了葡萄，一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石，在阳光下闪闪发光它把红色给了石榴，一个个又大又圆的石榴像淘气的娃娃藏在树枝间，有的还咧开嘴笑呢它把白色给了蒲公英，洁白的蒲公英像一个个降落伞，飘啊飘啊，飘上了金秋的蓝天第四单元■课文8古诗二首读诗句，想画面，再用自己的画说一说白日依山尽，黄河入海流答：夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河水朝着大海的方向汹涌奔流。

写景）飞流直下三千尺，疑是银河落九天答：那瀑布飞快地直泻下来，好像有几千尺长，真让人以为是银河从九重天上落下来了呢夸张）（比喻）■课文9黄山奇石读句子，用加点的词语说说图片里的石头，再选一张图片写下来例：几块巨石垒在一起，真像一只忠心地等待主人回家的小狗那巨石真像一位背着箩筐在陡峭的山峰上采药的人细长圆润的石头好像豌豆荚，斜靠在周边的石块上读一读，选几个词语说说某处景物例：早就听说千岛湖风景如画，等真正到了千岛湖，才明白了生活在大自然中是多么美妙大大小小的岛屿像绿色的宝石一样镶嵌在碧波里，这样美的景色真是百闻不如一见■课文10日月潭你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读例：日月潭的环境美：那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹日月潭的形状美：小岛把湖水分成两半，北面的像圆圆的太阳，叫日潭，南边的像弯弯的月亮，叫月潭日月潭的清晨景色美，中午在晴天和阴天，又各有各的美丽所在■课文11葡萄沟朗读课文，注意下面加点字的读音你喜欢葡萄沟吗？说说理由答：我喜欢葡萄沟，因为那里盛产水果,尤其是葡萄最有名,而且那里的人们热情好客读读下面的句子，照样子写一写葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

例：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了下课了，同学们在操场上活动，有跳绳的、有踢毽子的、有做游戏的，处处欢声笑语，热闹极了第五单元■课文12坐井观天小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？答：小鸟和青蛙为了天有多大这件事争论起来青蛙认为，天只有井口那么大小鸟认为，天无边无际，大得很因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际；青蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的天■课文13寒号鸟想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝。