小学语文教师个人工作总结范文3篇.doc

小学语文老师个人工作总结范文3篇小学语文老师个人工作总结范文3篇第一篇：一个学期的工作即将完毕，这个学期我担任一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行老师职责下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结：一、语文教学工作在教学中，我刻苦钻研、虚心请教，不断改良自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生进步学习质量，培养学生自学和独立考虑的才能，在语文教学中浸透思想品德教育为了让学生掌握最好的，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重打破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，进步学生的语文素养对于学困生的和转化，我赋予老师真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣除此之外，我还组织学生结对子，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风小学语文老师个人工作总结推荐在语文教学不断改革和探究的新时期，在不断提倡课程改革的今天，着力于培养学生的创新才能和理论才能。

在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，逐渐探究出了一套合适自己教学的方法，并在教学理论中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定二、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人从参加工作至今，我已担任了九年的班主任工作我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了根据我在班主任工作中的经历，我努力做到了两个字： 爱 和严，这使我在班主任工作中获得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生1、有一颗爱心，这是做好工作的前提爱学生，就必须擅长走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最正确教育时机，给学生春风沐浴般的教育带着一颗爱心去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的间隔 ，同时，他们犯了什么错误，也就容易承受你的教育，很快地加以改正这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心2、细心、耐心、诚心这是做好工作的根底教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心要擅长在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和学生交流，共同讨论解决问题的途径和方法。

我想，只要付出努力，学生是可以承受的久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了3、家长的理解与支持是做好工作的保障学生的学校教育和家庭教育有着亲密的关系，二者缺一不可家长的理解与支持对于我们工作的开展和进展有着一定的帮助和促进面对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会积极获得联络，及时沟通，共同讨论教育孩子的方法，使家长的教育更具理性使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽为共同的目的去努力小学语文老师个人工作总结推荐一年中，还有许多工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大进步第二篇：一年来，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学老师职业道德标准》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培养学生创新精神和理论才能为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积进步，现就将一年以来工作情况总结如下：一、认真\学习，进步思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，进步才能，以全新的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的洗礼2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一切为了人的开展的教学理念树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经历教训2、注重课堂教学效果。

针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点， 打破难点3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题听公开课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在中做到有的放矢二)调动学生的积极性在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得以自由安康的发挥让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活泼了课堂气氛，相应进步了课堂教学效率三)做好后进生转化工作作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。

所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用开展的观点看学生应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好2、因势利导，化消极因素为积极因素首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定3、真正做到晓之以理，动之以情首先做到真诚二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏其次做到承受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的四、班主任工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用所以在工作中我一直遵循严要求，高标准的指导方针1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、平安等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风3、经常与任课老师获得联络，理解学生的学习情况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量4、关心学生身体安康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进展常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯5、经常与家长保持联络，互通情况，获得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为标准等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了根底总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩第三篇：本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职自觉遵守《老师法》，结合当前的社会开展，教育改革的形势以及学生的实际，努力进步自己的教研、教育、教学的才能。

我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成绩指标如今将我的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责在教学工作岗位上，我认真执行老师的职业道德爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友要使自己的教学获得好成绩，就必需要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己所以老师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘我在理论中找到了对症下药的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深化实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，防止弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中理解每一位学生的实际情况如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁由于我常与学生促膝谈心，和睦相处， 逐渐地我与学生的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

三、自订学习的奋斗目的，制订好，增强学习信心学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监视让学生自己订出每一单元测试的目的成绩，每个人都以第一单元测试成绩为根底标准指导学生订目的成绩时要结合自己的实际，订出的目的成绩要明确，要紧紧围绕自己的目的成绩去学习每次订出的目的成绩都先由家长过目、签名每次实现了目的成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜不能实现目的成绩的那么鼓励他继续努力，直到达标为止在施行学习目的时，我还采用了一帮一的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否获得先进班，班级的学习成绩是最重要的因此我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目的成绩而奋斗通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也进步了，学习成绩终于能到达学校的成绩指标四、家访工作我深深地体会到：学生获得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育我非常注重家访工作，除了利用 与家长联络，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。

我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路以上是我本学。