一年级数学寒假作业布置封面设计寒假生活.docx

一年级数学寒假作业布置封面设计寒一年级数学寒假作业布置封面设计寒 假生活假生活一年级数学寒假作业布置封面设计寒假生活一年级上学期数学寒假作业班级: _______ 姓名:________ 完成情况:_________一、口算作业:每天坚持做 20 道口算练习（请家长配合出题:完成时间为 3 分钟）训练内容：包括（10 以内加减法；十几加几、十几减几；20 以内进位加法；20 以内进位减法；10 以内连加、连减、加减混合）请为您孩子整个假期的完成情况涂星:二、实践性作业:认识人民币：小朋友们，我们平时接触到钱的时候不多，而寒假正好是买年货用钱的机会我们可以利用这个机会，积极地和家长一起买年货，买文具……帮家长算账，锻炼自己做一个“理财小管家” 要求：1、观察和认识各种面值的人民币,并向家长说一说你观察到了什么？（100 元、50 元、20 元、10 元、5 元、2 元、1 元纸币、1 元硬币、5 角纸币、5 角硬币、2 角、1 角纸币、1 角硬币、5 分、2 分、1 分）2、与家长共同设计使用人民币的活动和游戏如在家长的陪同下到超市购物、认识价签上的标价是几元几角几分(比如 1.25 元：是由一个一元、两个一角或一个两角、一个五分组成)、交款（比如：没有一元可以用两个 5 角或 5 个两角代替） 。

3、你认识了哪些人民币？它们都是什么样的？请你与家长一起说一说、玩一玩比如：一张面值100 元的人民币能换几张 50 元的；几张 20 元的；几张 10 元的；几张 5 元的；几张 2 元的；几张 1元纸币的；几枚 1 元硬币的实践活动总结：1、你买过什么东西，你能填写下面的表格吗？物 品名 称 价 钱 付了几元？ 找回几元？ 你尝试付款吗？2、你能把你认识的不同面值的人民币用你自己喜欢的方式介绍给大家吗？可以画一画，可以说一说，可以换一换评价：涂星学生评价 家长评价人民币的认识情况三、用一些正方形，长方形，三角形，圆形拼出 2 个你喜欢的图案 （把作品贴在下面）一年级数学寒假作业布置封面设计寒假生活一年级上学期数学寒假作业班级: _______ 姓名:________ 完成情况:_________一、口算作业:每天坚持做 20 道口算练习（请家长配合出题:完成时间为 3 分钟）训练内容：包括（10 以内加减法；十几加几、十几减几；20 以内进位加法；20 以内进位减法；10 以内连加、连减、加减混合）请为您孩子整个假期的完成情况涂星:二、实践性作业:认识人民币：小朋友们，我们平时接触到钱的时候不多，而寒假正好是买年货用钱的机会。

我们可以利用这个机会，积极地和家长一起买年货，买文具……帮家长算账，锻炼自己做一个“理财小管家” 要求：1、观察和认识各种面值的人民币,并向家长说一说你观察到了什么？（100 元、50 元、20 元、10 元、5 元、2 元、1 元纸币、1 元硬币、5 角纸币、5 角硬币、2 角、1 角纸币、1 角硬币、5 分、2 分、1 分）2、与家长共同设计使用人民币的活动和游戏如在家长的陪同下到超市购物、认识价签上的标价是几元几角几分(比如 1.25 元：是由一个一元、两个一角或一个两角、一个五分组成)、交款（比如：没有一元可以用两个 5 角或 5 个两角代替） 3、你认识了哪些人民币？它们都是什么样的？请你与家长一起说一说、玩一玩比如：一张面值100 元的人民币能换几张 50 元的；几张 20 元的；几张 10 元的；几张 5 元的；几张 2 元的；几张 1元纸币的；几枚 1 元硬币的实践活动总结：1、你买过什么东西，你能填写下面的表格吗？物 品名 称 价 钱 付了几元？ 找回几元？ 你尝试付款吗？2、你能把你认识的不同面值的人民币用你自己喜欢的方式介绍给大家吗？可以画一画，可以说一说，可以换一换。

评价：涂星学生评价 家长评价人民币的认识情况三、用一些正方形，长方形，三角形，圆形拼出 2 个你喜欢的图案 （把作品贴在下面）一年级数学寒假作业布置封面设计寒假生活一年级上学期数学寒假作业班级: _______ 姓名:________ 完成情况:_________一、口算作业:每天坚持做 20 道口算练习（请家长配合出题:完成时间为 3 分钟）训练内容：包括（10 以内加减法；十几加几、十几减几；20 以内进位加法；20 以内进位减法；10 以内连加、连减、加减混合）请为您孩子整个假期的完成情况涂星:二、实践性作业:认识人民币：小朋友们，我们平时接触到钱的时候不多，而寒假正好是买年货用钱的机会我们可以利用这个机会，积极地和家长一起买年货，买文具……帮家长算账，锻炼自己做一个“理财小管家” 要求：1、观察和认识各种面值的人民币,并向家长说一说你观察到了什么？（100 元、50 元、20 元、10 元、5 元、2 元、1 元纸币、1 元硬币、5 角纸币、5 角硬币、2 角、1 角纸币、1 角硬币、5 分、2 分、1 分）2、与家长共同设计使用人民币的活动和游戏如在家长的陪同下到超市购物、认识价签上的标价是几元几角几分(比如 1.25 元：是由一个一元、两个一角或一个两角、一个五分组成)、交款（比如：没有一元可以用两个 5 角或 5 个两角代替） 。

3、你认识了哪些人民币？它们都是什么样的？请你与家长一起说一说、玩一玩比如：一张面值100 元的人民币能换几张 50 元的；几张 20 元的；几张 10 元的；几张 5 元的；几张 2 元的；几张 1元纸币的；几枚 1 元硬币的实践活动总结：1、你买过什么东西，你能填写下面的表格吗？物 品名 称 价 钱 付了几元？ 找回几元？ 你尝试付款吗？2、你能把你认识的不同面值的人民币用你自己喜欢的方式介绍给大家吗？可以画一画，可以说一说，可以换一换评价：涂星学生评价 家长评价人民币的认识情况三、用一些正方形，长方形，三角形，圆形拼出 2 个你喜欢的图案 （把作品贴在下面）。