家园共育开展幼儿线描绘画周记的研究.docx

家园共育开展幼儿线描绘画周记的研究 钟丽华【摘要】线描绘画周记是用线描画的形式将每周记忆最深刻的一件事，把所见、所闻、所想的人或事画出来，父母帮忙记录幼儿口述的绘画内容家园共同创造线描绘画周记的环境，同步支持与引导线描绘画周记的开展，并肯定幼儿，给以积极的评价，激发幼儿再创作的热情和自信关键词】家园 线描绘画周记G613A1992-7711（2020）14-160-02线描是最朴素的绘画语言，最初的原始绘画就是简单的线条勾勒出的美丽画卷长短、曲直、粗细等等，不同的语素表达不同的情感线描绘画周记，以线描画的形式记录生活，即幼儿用画画的形式将每周记忆最深刻的一件事，把所见、所闻、所想的人或事画出来，加以表达，家长用文字记录下来，再加上日期和天气等线描绘画周记取材广泛，表现手法多样，深受幼儿的喜爱由于受到年龄和发展水平的限制，他们有时候不知道想画什么、怎么画，因此需要家园共同的努力，通过周末家长在家引导幼儿开展线描绘画周记，营造宽松、温暖的环境，激发幼儿的创造力通过幼儿在园的分享，教师的肯定及评价，让幼儿获得自信，体验成功感，提高绘画的能力，养成绘画周记的好习惯一、家园共同创造线描绘画周记的环境线描绘画周记活动的顺利开展，离不开家长的支持与配合。

学期初家长会上，老师就线描绘画周记做一详细介绍：什么是线描绘画周记，线描绘画周记对幼儿有什么好处，绘画周记具体怎么实施从而取得家长的最大支持与配合，顺利开展线描绘画周记1.绘画周记的好处（1）满足幼儿爱涂鸦的天性我们经常发现幼儿喜欢在家里的墙面到处写写画画，这是幼儿表达自己的一种方式，体验着绘画带来的乐趣因此，我们给幼儿提供图画本，从生活中寻找素材，请幼儿画在绘画周记本上，便于保存幼儿作品2）增强幼儿观察力、分析力、想象力和创造力让幼儿亲近生活，是其艺术天地成长的重要方式如我们去学习、去郊游、去爬山……生活中的点滴，都是绘画周记灵感的最佳来源线描绘画周记要求幼儿在日常生活中留心观察周围的事物，在观察中去思考、分析长此以往，坚持做线描绘画周记有利于幼儿养成观察分析事情的好习惯，增强观察力、分析力、想象力和创造力3）增强语言表达能力线描绘画周记画完之后，要求幼儿对画面内容进行口述，说出日期、星期和天气情况，请父母帮忙文字记录幼儿的原话，当幼儿想象不出字词来描述时，家长用相应词语或成语来帮助日积月累，幼儿增加了词汇量，在生活中能正确运用词语或成语，提高了幼儿的语言表达能力，对于日后的写作水平也打下了牢固的基础。

4）有利幼儿情绪的表达图画符号是一种“通用语言”，可帮助幼儿把对外部世界的感受与自己内心感受相结合体现出来通过线描绘画周记记录生活中影响幼儿情绪的事，如愉快的事、受了委屈的事、有趣的事，有利于表达自己的情绪，家长在帮忙文字记录时，能及时关注到幼儿的心理变化，顺势进行心理疏导5）有利幼儿形成良好意志品质幼儿线描绘画周记，使幼儿画画行为开始成为有目的性的“工作”，“画什么”、“怎样来画？”等一系列的思考，在不断思考和动手绘画的过程中，积极动脑，并勇于尝试，创作出自己的作品长期坚持绘画，坚持做同一件事情，有自己的想法、创意、毅力，逐步形成良好的意志品质6）有利于幼小衔接线条画对启发幼儿智慧，培养学习能力和习惯有很好的作用喜欢线条画的幼儿对语文学习很有帮助幼儿绘画周记时需要通过观察、回忆事与物、再用笔描画出来，锻炼了幼儿的观察力、记忆力及描写能力，有利于进入小学后的书写在绘画周记中，幼儿对于事物发生的时间、地点、人物及事件发生过程要进行观察并口述，有利于进入小学后的写作描绘画周记中的线条表现积累了很多感性认识，有利于进入小学后的数学理解能力这样有利于幼小衔接，顺利适应小学生活7）记录幼儿成长过程线描绘画周记对于幼儿今后进行其它美术创作积累了丰富素材，同时也是幼儿童年生活的一种记载。

不管画的是房子、人物、海底世界，还是没有规则的圆形、方形或杂亂无章的线条，都是他们自然而然表达出来的，都渗透幼儿成长的过程自己稚嫩的画笔、童年往事，将是最美好的记忆2.线描绘画周记的具体要求使用签字笔或线描笔用黑白线描画一页纸分成两半，上半部分画图，下半部分配上文字，标注日期、天气幼儿说清楚一件事，家长工整记录幼儿的原话二、家园同步支持与引导线描绘画周记的开展1.线描绘画周记的主题内容线描绘画周记的目的，引导幼儿去观察和记录自己的生活情景，幼儿画线描绘画周记，可以锻炼幼儿的观察能力，去洞察生活中微末的小事情，激发他们的注意、观察、思考、兴趣等方方面面能力，绘画日记素材更多来源于幼儿的现实生活与亲身经历因此，让幼儿“即兴发挥”即可，让他们去画自己喜欢的主题2.线描绘画周记的表达方式线描绘画周记，主要引导幼儿去表达，让幼儿的思维、逻辑能力与动手能力贯穿起来所以，家长尽量不去干涉幼儿的创作想法，让幼儿画自己想画、想记录的东西，想表达的情绪在引导幼儿画的时候，家长与老师不要在乎“像与不像”这个问题，我们关注的重心是童趣3.线描绘画周记的语言引导幼儿的线描绘画周记通常在家里进行，需要家长语言上的引导与鼓励。

如果觉得幼儿画的太过简单、画面不够完整，可以从幼儿的画面出发，提示一下他们，通过生活细节引导幼儿画线描绘画周记如向幼儿提问：周末去了哪里玩？和谁一起？玩了什么？将最开心的时刻画下来，加上自己开心时候的表情和环境从幼儿的周围事物出发，捕捉其中的细节，进行线描绘画周记我们老师和家长能做的就是做一个旁观者，让幼儿插上想象的翅膀，在洁白的纸上尽情翱翔，放飞自己的梦想4.线描绘画周记的绘画技巧幼儿进入大班后，线描绘画周记的画面会逐渐丰富教师可以抓住教育契机，在分享幼儿的线描绘画周记时，渗透一常用的些绘画技巧，如线描笔的粗细使用方式，粗线条与细线条的表现方式;物体之间的比例调整，色彩的搭配等，帮助幼儿更好地进行线描绘画周记三、家园积极肯定与评价幼儿，激发幼儿再创作的热情和自信1.家长的及时肯定幼儿的线描绘画周记，真实记录自己的生活，需要家长和老师的认可与赞扬家长对于幼儿的线描绘画周记，不停留在画的“好不好”、“像不像”层面上，需要家长耐心聆听幼儿的口述，细心欣赏幼儿的作品，从而去感受幼儿的天性与独特的一面，去发现幼儿的创造性，去体会幼儿的奇思妙想家长一个鼓励的延伸，一句赞赏、激励的话语，激发幼儿的创作兴趣，从而一直坚持做好线描绘画周记。

2.幼儿园的分享，建立自信心幼兒的线描绘画周记完成后，每周一交给老师，老师利用晨谈活动时间来分享幼儿的绘画日记首先，老师介绍幼儿的线描绘画周记，给以肯定与评价，老师有重点去评价，以不同形式去鼓励幼儿进行绘画日记教师根据幼儿身心发展规律，理解幼儿的绘画作品，了解他们的内心世界，准确地评价幼儿线描周记画幼儿在老师的鼓励、引导及有效评价下，喜欢绘画，乐意并坚持每周做线描绘画周记，在小小的线描绘画周记本上，留下属于孩子自己的故事其次过渡到让幼儿自己分享，幼儿在班集体面前介绍自己的线描绘画周记，介绍自己所想表达的心情或经历的事情建立幼儿的自信心，表达自己的所见所闻所感在分享评价中，以欣赏的眼光，多角度的评价每一位幼儿的线描绘画周记，肯定幼儿的作品角度一：从幼儿的线描技巧来评价幼儿，使其在原有的绘画水平上得到提高;角度二：从幼儿线描绘画周记的主动性、创造性、独立性和坚持性进行评价;角度三：从幼儿绘画内容的语言表达上进行评价，如：成语运用恰当.事情描述有细节，事情记录很完整等，激发幼儿再创作的热情和自信线描绘画周记让幼儿记录了自己多彩的童年生活，丰富了幼儿的想象力、创造力，积累了一定的绘画素材教师和家长从中了解幼儿的内心世界，让幼儿描绘画周记过程中乐于绘画，乐于分享，乐于表达，为其终身发展打下坚实的基础。

参考文献】[1]赵丽平.家园同步培养幼儿“绘画日记”的好习惯[J].读与写杂志，2016 12[2]何霞萍.简单的对话，不简单的绘画世界[J].中国校外教育，2018.12[3]吴益斐.如何引导幼儿开展“绘画日记”[J].教学妙思，2012.12 -全文完-。