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          基于互联网+实习管理服务模式的思考                    摘要：在当今信息化迅速发展的大数据时代，高校的实习管理模式也亟需改变，对学生的实习管理服务理念和服务模式都应该采取新的方法，让实习管理工作更加多元化、科学化、现代化本文通过对传统实习管理模式中存在的问题以及对互联网+实习管理服务平台对实习管理工作带来的改变进行分析和讨论，从而阐明建立信息化的实习管理模式是非常必要的关键词：互联网+、大学生、实习、管理、服务引言：党的十九大和全国教育大会精神要求，积极推进“互联网+教育”发展，落实《国家教育事业发展“十三五”规划》、《教育信息化“十三五”规划》《教育信息化2.0行动计划》的战略部署和《教育部关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见》、《网络学习空间建设与应用指南》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，发展素质教育，依托国家数字教育资源公共服务体系，把促进信息技术与教育教学实践深度融合作为核心，把应用驱动和机制创新作为动力，全面加强空间建设与应用，加速推进教育信息化发展升级，推动教与学的改革，构建“互联网+教育”新生态。

1. 互联网+实习管理服务模式建设的意义实践教学是当前高校教学改革的重要内容，是将所学到的知识应用于实际工作的途径《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》也提出各高校要结合专业特点和人才培养要求，增加实践教学比重，要“高度重视实践环节,提高学生实践能力，加强专业实习和毕业实习等重要环节”由此可见，实习，包括专业实习和毕业实习，是实践教学中的重要内容和环节通过实习，可以培养学生综合运用所学理论知识去解决实际问题的能力，促进学生将所学理论与实践相结合，从而提高学生的实践能力和创新能力信息化平台和互联网方式构建大学生实习全过程动态监管、多角色协同管理、全方位信息服务的一体化信息平台，强化大学生实习过程中的管理与预警机制，对大学生和用人单位的交流以及完善大学生实习管理服务体系具有重要的实践意义2. 传统实习管理模式中存在的问题学生实习的质量直接影响高校人才培养目标的实现及学生个人的发展，但传统的实习管理模式存在一些问题和弊端使学生的实习质量无法得到保障1. 实习过程监督和管理不到位当前高校实习存在的普遍问题是对于实习的管理和监督不到位，有的高校甚至只是流于形式，学生只需要提交证明及报告即可获得实习学分。

一方面，从安全性来说，学校对学生的实习过程缺乏有效监管，不能完全对实习学生进行跟踪，造成部分学生在实习过程中失联，无法充分保证学生的实习安全，实习过程中学生发生事故的例子也屡见不鲜另一发面，从实习效果来说，由于缺乏监督和管理，有的学生可能会产生应付实习的心理，不能在实际工作中严格要求并锻炼自身能力，从而使实习效果大打折扣2. 实习教师沟通和指导不到位大学生寻找实习机会，主要是通过实习来提前获取一定的职场经历和体验，提升专业知识和技能高校教师大多身兼教学和科研任务，无法做到经常与学生进行联络和沟通，或者因为实习单位距离远而无法进行探访和指导，从而使大多数的实习指导变成敷衍了事的形式主义，有的指导教师甚至只负责签字盖章3. 实习单位与学生的双向选择不到位大多数高校现阶段的实习都是学校统一安排或是学生自行联系学校统一安排即学校或学院将学生直接按照专业分配至学校的实习基地进行实习，学生基本没有选择的机会有的学生也可以自行联系实习单位，但由于学生只能通过网络招聘平台联系，缺乏针对性和安全性，所以更需要学校为其提供可靠和专业对口的实习单位进行双向选择而实习单位也只能通过网络平台大范围招聘实习生，需要浪费很多人力资源对简历进行筛选，如果能够直接面向特定高校和特定专业，既可以节省成本，又提高了实习生的专业符合度。

3. 建立互联网+实习管理服务模式的必要性在当今互联网与大数据飞速发展，应用日趋广泛的形势下，将互联网技术应用至高校实习管理服务中，利用网络和移动数据提高实习管理效率是非常必要的1. 可实现全过程动态监管通过互联网+的信息化管理平台建设，可以实现对学生实习全过程的动态监管，具体包括实习前、实习中、实习后的整个过程，保证学生实习期间的安全和实习质量首先在平台上可以进行学生实习前申请的审批和记录，实现对不同专业、不同类型实习的分批分类管理，并进行指导教师的分配其次，在实习过程中，可以通过学生每天的签到、实习日志或者问题等对学生实时进行指导和管理，提高学生的实习质量在实习结束后，也可以对学生的实习总结和实习报告进行汇总和管理，并对学生进行实习满意度调查，实现全过程评估和监管2. 可实现教师与学生的实时互动实习日志与总结是学校检验学生实习质量的重要依据，老师可以根据日志情况进行评价，给出对应的指导意见传统的日志评阅办法需要实习结束后学生统一上交，这就造成了评阅不及时，无法快速对学生实习情况进行指导利用信息化的手段可以有效地解决此问题，通过平台，学生可以随时提交日志和总结，教师可以通过系统提醒每天对学生的日志进行评阅。

3. 可实现报告与数据的统计基于平台运行过程中所产生的数据，平台支持针对各项数据的汇总和统计，根据实际应用所需的指标进行分析，并以文字和图表相结合的方式进行可视化展示，可以更加直观的进行查看，并且根据学校实际需求的统计指标可以生成对应的实习报告，管理老师可以主动导出或由系统定期推送，学校可以实时的掌握实习动态，并且可以以数据结果用于对实习策略分析的可靠支撑统计内容需涵盖实习过程中的多个维度，并根据各维度的数据进行分析，产生对应的指标，以可视化的图表进行展示4. 可实现实习单位与学生的双向交流实习单位作为整个实习过程中的重要角色之一，解决了学生实习岗位的问题，同时自身也存在着招聘困难，留人困难，岗位不匹配等诸多问题针对这些问题信息化平台可以为用人单位提供对应的人员招聘信息发布入口，由学校管理人员统一审核并发布，招聘信息自动匹配发送至相关专业未就业的毕业生，实现专业对口，三方共赢的目标4. 小结根据学校长期对实习管理过程中所遇到的问题进行总结和分析，建立互联网+模式的信息化实习管理平台是非常必要的通过信息化平台和互联网方式构建的云服务平台，可以实现学校实习全过程动态监管、多角色协同管理和全方位信息服务，而且可以实现学校、实习单位、指导老师和学生的实时沟通交流。

这一服务模式的建设既可以强化学院实习管理水平，提高实习教学质量和工作效率，又能一并解决“放羊式实习管理”问题，也将实习管理从传统的“人管、电控”模式走向“智慧管理”模式通过平台建立实习单位与学校及学生的沟通和联系，不但可以解决学校实习单位资源不足，又能为用人单位和学生搭建桥梁，方便企业与实习生对接，可以让企业低成本、大范围选择人才，为企业的发展储备人力资源为实习单位节约成本 参考文献：1. 权琨，李小玺. 高校实习教学管理的挑战与对策［J］，中国成人教育，2015（7）2. 李强，王尊博.大数据时代高校学生管理工作的挑战与对策分析［J］.江苏科技信息，2016,333. 张宇峰.谈谈高校学生实习存在的问题及对策［J］.徐州教育学院学报，2007,22（4）4. 汪卫琴. 高校毕业实习工作的现状分析及对策建议［J］.四川教育学院学报,2015,21(9)5. 肖云，吴国举.大学生实习制度存在的问题及对策思考［J］.人才资源开发，2007，（12）.  -全文完-。