国家实用标准2021《标点符号用法》.docx

精品word学习资料可编辑国家标准〔 GB/T 15834-2021 〕《标点符号用法》标点符号用法1X 围标点符号用法本标准规定了现代汉语标点符号的用法；本标准适用于汉语的书面语〔包括汉语和外语混合排版时的汉语局部〕；2 术语和定义如下术语和定义适用于本文件；2.1 标点符号 pnnctuation帮忙文字记录语言的符号，是书面语的有机组成局部，用来表示语句的停顿，语气以与标示某些成分〔主要是词语〕的特定性质和作用；注：数学符号，货币符号，校勘符号，辞书符号，注音符号等特别领域的特地符号不属于标点符号；句子 sentence前后都有较大停顿，带有确定的语气和语调，表达相对完整意义的语言单位；复句 plex sentence由两个或多个在意义上有亲热关系的分句组成的语言单位， 包括简洁复句〔内部只有一层语义关系〕和多重复句〔内部包含多层语义关系〕；2.4 分句 clause复句内两个或多个前后有停顿， 表达相对完整意义，不带有句末语气和语调，有的前面可添加关联词语的语富单位；语段 expression指语言片段，是对各种语言单位〔如词，短语，句子，复句等〕不做特别区分时的统称；3 标点符号的种类名师归纳总结——欢迎下载精品word学习资料可编辑点号的作用是点断，主要表示停顿和语气；分为句末点号和句内点号；用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气；包括句号，问号，叹号；用于句内的点号， 表示句内各种不同性质的停顿； 包括逗号，顿号，分号，冒号；标号的作用是标明，主要标示某些成分〔主要是词语〕的特定性质和作用；包括引号，括号，破折号，省略号，着重号，连接号，间隔号，书名号，专名号，分隔号；4 标点符号的定义，形式和用法句号定义句末点号的一种，主要表示句子的陈述语气；句号的形式是“；〞4.1.3.1 用于句子末尾，表示陈述语气；使用句号主要依据语段前后有较大停顿， 带有陈述语气和语调， 并不取决于句子的长短；示例 1：是中华人民某某国的首都；示例 2：〔甲，咱们走着去吧？〕乙：好；4.1.3.2 有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气；示例 1：请您稍等一下；示例 2：我不由地感到，这些一般劳动者也同样值得敬重的；4.2 问号4.2.1 定义名师归纳总结——欢迎下载精品word学习资料可编辑句末点号的一种，主要表示句子的疑问请语气；4.2.2 形式问号的形式是“？〞4.2.3 根本用法4.2.3.1 用于句子末尾，表示疑问语气〔包括反问，设问等疑问类型〕；使用问号主要依据语段前后有较大停顿， 带有疑问语气和语调， 并不取决于句子的长短；示例 1：你怎么仍不回家去呢？示例 2：莫非这些一般的战士不值得歌颂吗？示例 3：〔一个外国人，不远万里来到中国，帮忙中国的抗日战争；〕这是什么精神？这是国际主义的精神；4.2.3.2 选择问句中，通常只在最终一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开； 当选项较短且选项之间几乎没有停马上， 选项之间可不用逗号； 当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号；示例 1：诗中记述的这场战争终究是真实的历史描述，仍是诗人的虚构？ 示例 2：这是巧合仍是有意支配？示例 3: 要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？ 民族形式的？有象征意义的？示例 4：〔他看着我的作品颂扬了我；〕但到底是颂扬我什么：是有几处画得好？仍是什么都敢画？抑或只是一种对于失败者的无可奈何的劝慰？我不得 而知；示例 5：这一切都是由客观的条件造成的？仍是由行为的惯性造成的？4.2.3.3 在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号．通常应先单用， 再叠用，最多叠用三个问号；在没有反常猛烈的情感表达需要时不宜叠用问号；示例：这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺诈消费者？？？4.2.3.4 问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详；名师归纳总结——欢迎下载精品word学习资料可编辑示倒 1；马致远 (1250. -1321), 大都人，元代戏曲家，散曲家；示例 2：钟嵘(. —— 518) ，颖川长社人，南朝梁代文学批判家；示例 3：显现这样的文字错误，说明作者〔编者？校者？〕很不认真；句末点号的一种，主要表示句子的感叹语气；叹号的形式是“！〞；用于句子末尾， 主要表示感叹语气， 有时也可表示猛烈的祈使语气， 反闯语气等．使用叹号主要依据语段前后有较大停顿， 带有感叹语气和语调或带有猛烈的祈使，反问语气和语调，并不取决于句子的长短；示例 1：才一年不见，这孩子都长这么高啦！ 示例 2：你给我住嘴！示例 3：谁知道他今日是怎么搞的！4.3.3.2 用于拟声词后，表示声音短促或突然；示例 1：咔嚓！一道闪电划破了夜空；示例 2：咚！咚咚！突然传来一阵急促的敲门声；4.3.3.3 表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达猛烈语气时，也可叠用叹号，最多叠用三个叹⋯⋯在没有反常猛烈的情感表达需要时不宜叠用叹 号；示例 1：轰.. 在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来；示例 2：我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争 ...当句子包含疑问， 感叹两种语气且都比拟猛烈时 〔如带有猛烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句〕，可在同号后再加叹号〔问号，叹号各一〕；示例 1：这么点困难就能把我们吓倒吗？！示例 2：他连这些最起码的常识都不懂，仍敢说自己是高科技人材？！名师归纳总结——欢迎下载精品word学习资料可编辑句内点号的一种，表示句子或语段内部的一般性停顿；逗号的形式是“，〞；示例 8：“的(de) 〞这个字在现代汉语中最常用；4.9.3.2 标示作者国籍或所属朝代时，可用方括号或六角括号；示例 1：[ 英] 赫胥黎《进化论与伦理学》示例 2：[ 唐] 杜甫著4.9.3.3 报刊标示电讯，报道的开头，可用方头括号；示例：【新华社某某消息】4.9.3.4 标示公文发文字号中的发文年份时，可用六角括号；示例：国发 C2021J3号文件4.9.3.5 标示被注释的词语时，可用六角括号或方头括号；示例 1：〔奇迹〕奇伟的景象；示例 2：【爱因斯坦】物理学家；生于德国， 1933 年因受纳粹政权迫害，移居美国；4.9.3.6 除科技书科中的数学， 规律公式外， 全部括号〔特别是同一形式的括号〕应尽量防止套用；必需套用括号时，宜接受不同的括号形式协作使用；示例；〔茸 (rong) 毛〕很细很细的毛；4. 10 破折号标号的一种，标示语段中某些成分的注释，补充说明或语音，意义的变化；破折号的形式是“——〞；4. 10.3.1 标示注释内容或补充说明〔也可用括号，见 4.9.3.1 ；二者的区分另见 B．1-7 〕；示例 1：一个矮小而坚固的日本中年人——内山老板走了过来；名师归纳总结——欢迎下载精品word学习资料可编辑示例 2：我始终坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的期望——无论环境多么困难；4. 10.3.2 标示插入语〔也可用逗号，见 4.4.3.3 〕； 示例：这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！4. 10.3.3 标示总结上文或提示下文〔也可用冒号，见 4.7.3.1 ，4.7.3.2 〕；示例 1：坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上；示例 2：孤家开头娓娓道来—— 数年前的一个寒冬，⋯⋯4. 10.3.4 标示话题的转换；示例：“好香的干菜，——听到风声了吗？〞赵七爷低声说道；4. 10.3.5 标示声音的延长；示例：“嘎——〞传过来一声水禽被打搅的鸣叫；4. 10.3.6 标示话语的中断或间隔；示例 1：“班长他牺——〞小马话没说完就大哭起来；示例 2，“亲爱的妈妈，你不知道我多爱您；—仍有你，我的孩子！〞4. 10.3.7 标示引出对话；示例：——你长大后想成为科学家吗？——当然想了！4. 10.3.8 标示事项列举分承；示例：依据争论对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科；——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电磁学；——环境空气动力学；4.10.3.9 用于副标题之前；示例：飞向太平洋名师归纳总结——欢迎下载精品word学习资料可编辑——我国新型号运载火箭发射目击记4. 10.3.10 用于引文，注文后，标示作者，出处或注释者；示例 1：先天下之优而忧，后天下之乐而乐；—— X仲淹示例 2t 乐浪海中有倭人，分为百余国，——《汉书》示例 3：很多人写好信后把信笺折成方胜形，我看大可不必；〔方胜，指古代妇女戴的方形首饰，用彩绸等制作，由两个斜方局部叠合而——编者注〕4.11.1 定义标号的一种，标示语段中某些内容的省略与意义的断续等；省略号的形式是“⋯⋯〞；4. 11.3.1 标示引文的省略；示例：我们齐声朗诵起来：“⋯⋯俱往矣，数风流人物，仍看今朝；〞4. 11.3.2 标示列举或重复词语的省略；示例 1：对政治的敏捷，对生活的敏捷，对性格的敏捷，⋯⋯这都是作家必需要有的素养；示倒 2：他气得连声说：“好，好⋯⋯算我没说；〞4. 11.3.3 标示语意未尽；示例 1：在人迹罕至的深山密林里，假设突然观看一缕炊烟，⋯⋯ 示例 2：你这样干，未免太⋯⋯！4. 11.3.4 标示说话时断断续续；示例；她磕磕巴巴地说：“可是⋯⋯太太⋯⋯我不知道⋯⋯你确定是认错了〞4. 11.3.5 标示对话中的缄默不语；示例：“仍没结婚吧？〞“⋯⋯〞他飞红了脸，更加忸怩起来；名师归纳总结——欢迎下载精品word学习资料可编辑4.11.3.6 标示特定的成分虚缺；示例：只要⋯⋯就⋯⋯4.1 1.3.7 在标示诗行，段落的省略时，可连用两个省略号〔即相当于十二连点〕 ；示例 1：从隔壁房间传来渐渐而抑扬顿挫的吟咏声——床前明月光，疑是地上霜；⋯⋯⋯⋯示例 2：该刊依据工作质量，上稿数量，参与程度等方面的表现，评比出了高校十佳记者站． 仍依据发稿数量， 供应新闻线索情形以与对刊物的关注度等， 评比出了十佳通讯员；4. 12 着重号定义标号的一种，标示语段中某些重要的或需要指明的文字；着重号的形式是“．〞标注在相应文字的下方；4. 12.3.1 标示语段中重要的文字；示例 1：诗人需要表现，而不是证明；示例 2：下面对本文的懂得，不正确的一项为哪一项：⋯⋯4.12.3.2 标两语段中需要指明文字；示例：下边加点的字，除了在词中的读法外，仍有哪些读法？ 着急 子弹 强调4. 13 连接号标号的一种，标示某些相关联成分之间的连接；连接号的形式有短横线“—〞，一字线“一〞和浪纹线“ ~〞三种；4. 13.3.1 标示如下各种情形，均用短横线：名师归纳总结——欢迎下载精品word学习资料可编辑a) 化合物的名称或表格，插图的编号；示例 1： 3- 戊酮为无色液体，对眼与皮肤有猛。