研课磨课活动实施方案.docx

精选优质文档-----倾情为你奉上研课磨课活动实施方案为了切实提升教师执教水平，不断优化课堂教学，结合国培计划和我校教师实际情况，决定开展研磨课教研活动并制定本方案一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》为指导思想，以提高教师课堂教学为目的，积极开展研磨课校本教研活动旨在优化课堂教学结构，提高教师的课堂教学能力，以提高我校的教学质量，使我校涌现出一批新型的骨干教师，做学科的带头人二、建立机构组长：周立军副组长：韩国辉刘国峰语文科组长：徐长清数学科组长：唐玉兰英语科组长：黄成娜理化生组长：赵振宇政史地组长：刘冬梅三、建构模式1、各教研组围绕“自主互助课堂教学模式”这一教研主题，组织全体组员历时三周打磨时间，历经“学课、说课、研课、讲课、议课和结课”六个打磨环节，使教师某节课的教学成为水平较高的精品课，取得系列研究成果是指学习与授课内容密切相关的资料包括《课程标准》、教学参考书、教学案例、教学论文集或论著、信息技术资料等学课要注意吸取精华，改造创新，灵活运用于该课教学及教研之中是指说重要的教学设计及其根据，说教学过程中的主要“亮点”及其分析，说教学过程中的主要失误及其原因分析等是指设计制作教学方案。

以磨课教师为“主角”，同学科教师协同合作，确定教学思路、教学方法、教学方式以及所必需的思想理念、设计制作课件等是指磨课教师上公开课课上听课教师分组进行全程记录，课后让磨课教师准确地研究教学过程，总结经验和教训是指大家对公开课做认真的分析、思考、讨论做课教师向大家简析自己该课的优点与缺点，对某些重要问题作简要说明，虚心听取参与教师的评议，对参与教师提出的问题和意见作必要的解释或做好记录是指磨课教师根据讲课、说课、议课等各环节的具体情况对自己本轮“磨课”进行反思，将其中感悟最深、最有价值的认识写成研究文章，形成个人教研成果2、操作模式“研课磨课”校本教研活动具体实施步骤如下：第一周：资料研磨：从“自创课”到“准精品课”形式：学课、说课、研课内容：磨课教师要根据自己确定“磨课”的课题，收集相关资料，灵活整理，事先写出“磨课”课题的“自创课”教案或说课稿，进行现场说课及研磨同学科教师根据事先收集相关资料及个人反思，从教学内容和相关资料链接、教学思路设计、教学方法运用、各种材料的搜集、课件的制作、多媒体的应用和试练试讲等方面，与磨课教师一起讨论，提出各种思路，供磨课教师选用，初步研制“准精品课”。

第二周：做课研磨：从“准精品课”到“精品课”形式：讲课、议课内容：磨课教师第一次公开讲课展示磨课教师把经过精心准备、凝聚着同行智慧的“准精品课”，展示给大家，同时对自己的讲课做认真的反馈，找出优、缺点，对某些问题作简要说明，提出某些问题让大家讨论全体教师参加听课，每人按要求分组做好听课记录，写好评课稿，采取议课的形式，直面而谈，活动后由教研组长收集起听评课记录，交磨课教师揣摩磨课教师根据大家的意见和建议，对于“准精品课”进行修改和完善，以求形成“精品课”第三周：系统研磨：从“精品课”到“研究个案”形式：讲课、议课、结课内容：磨课教师第二次公开讲课展示讲课教师把经过精心准备、凝聚着同行智慧的“精品课”，展示给大家，同时对自己的讲课做认真的反馈，找出优、缺点，对某些问题作简要说明，提出某些问题让大家讨论全体教师参加听课，每人按要求分组做好听课记录，写好评课稿，采取议课的形式，直面而谈，活动后由教研组长收集起听评课记录，并对亮点和不足进行分类汇总、筛选、编辑磨课教师对自己本轮“磨课”进行反思，将其中感悟最深、最有价值的认识写成研究文章，形成个人教研成果(如教学案例、教育叙事、教学反思、心得体会等）。

四、组织管理1、学校领导要求：①在对“磨课”的管理安排上，把“磨课”研究主题化这样一方面解决了教育理论向教学实践、向课堂实际转移问题，促使教师教学行为的跟进；另一方面把教师“磨课”的微观研究纳入到宏观研究的主题框架下，有利于解决教学中的一些普遍性问题，有利于理论的完善和发展②要全程参与“磨课”活动，协助教研组长组织好每个环节的活动，解决好资源供给，为教师们搞好服务2、参与教师要求：①准时到场参加组内教研活动（要求签到），不迟到早退，有事须向教研组长请假②针对本组主题，积极学习相关理论，形成课堂操作策略③定好教材和磨课教师后，要求参与集体备课（人人一份教案），参与组内的每一次磨课活动，听课中要认真观察和记录；听课后要思考和整理（人人一份评课稿），献计献策，充分发表自己的见解3、教研组长要求：①负责通知本组每一位成员参加活动并进行考勤，详细记录本组每一次活动情况，要求组内成员人人全过程参与②会同组内成员定好本组活动详细计划，带领组内成员进行理论学习，制定课堂操作策略，定好上课内容、上课人员，安排好组内成员进行集体备课③安排本组人员针对课例进行多次磨课，不断修改，确保每次活动质量④提前一周预先公告磨课活动地点、时间、内容等事项；⑤注意资料收集，包括磨课教师的“自创课”、“准精品课”、“精品课”教案和教学案例，参与教师的教案和评课稿，磨课全过程的图片资料等。

期末进行全面总结，包括各轮“磨课”的精华，精选“磨课”资料，反复修改，编印成“磨课”专辑，作为教学、教研和科研的一项成果4、磨课教师要求：①全程参与磨课活动包括学课、说课、研课、讲课、议课和结课六个环节②主动占有教学资源积极收集相关资料，灵活整理；虚心听取教师评议，认真反思③认真撰写磨课材料包括“自创课”、“准精品课”、“精品课”教案和教学案例等专心---专注---专业。