七年级地理上册第四章 第二节 世界的语言和宗教教学设计 （新版）新人教版.doc

4.2世界的语言和宗教教学设计课  题第四章第二节 世界的语言和宗教课时1课型新授教学目标知识与技能1、知道世界主要的语言，记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言（英语）2、知道世界三大宗教，记住信仰人数最多的宗教过程与方法1、能运用地图说出汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区2、能通过阅读地图说出世界三大宗教的主要分布地区3、由学生的相互交流，举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化交流，培养学生讨论、思考问题的能力情 感 态 度与 价 值 观1、通过学习，培养热爱祖国语言，推广普通话；同时为适应未来社会发展，激发学生学好外语的兴趣2、通过各种语言的学习，激发学生学习地理的兴趣3、树立正确的种族观，能够正确对待宗教信仰的差别，培养唯物主义观念重 点世界主要语言和宗教及其主要分布地区教学方式启发式探究式教 具教科书、课件难 点形成世界主要语言和宗教分布的空间观念教学过程教学流程教学内容教师调控学生活动设计意图时间导入新授小结· 一、世界的语言 · 世界上的主要语言 · · · · · · · 主要语言分布地区 · · · · · · · · · · 二、世界三大宗教 · 发源地 · · · · · · 分布 · · 宗教建筑同学们，随着我国经济文化的快速发展，我们与世界各国的交往越来越频繁。

为了加强与世界各国的友好往来，我们有必要了解一些世界的语言和宗教的有关知识板书  第二节  世界的语言和宗教1、教师启发：同学们想一想，我们现在正在使用的是什么语言？除了我们使用的语言外，你能说出世界上还有其他什么语言吗？大家列举了很多语言，那么世界上到底有多少种语言呢？请看课本阅读材料2、多媒体展示“世界主要语言的分布”图下面请同学们根据 “世界主要语言的分布”图，回答这六种语言主要分布在世界的哪些国家和地区呢？（全班分为三个小组，每小组负责调查两种语言分布地区语言主要分布地区汉语英语俄语法语西班牙语阿拉伯语1.世界的三大宗教同学们，全世界有60多亿人，这些人说着不同的语言，生活在不同的地区在科学技术落后的过去，人们无法解释超自然的现象，于是便产生了对超自然现象的崇拜，后来便产生了宗教那么世界主要宗教有哪几种？它们的起源地、起源时间、主要分布区、典型建筑各是什么？请同学们读书讨论，列表完成学习任务2、课件演示：世界的三大宗教对比表格： 宗教名称产生地区分布地区典型建筑佛教基督教伊斯兰教    教师承转：在我们中国，中国公民的宗教信仰自由权利受到宪法和法律的保护所以大家应该尊重他人的宗教信仰自由。

师生回顾1、师生交流：经过本节课的学习，你有什么收获，有什么感受？世界的语言是丰富多种的，主要有六种语言，使用人数多，范围广，又是联合国工作用语世界的三大宗教是基督教、伊斯兰教、佛教2、课后探索：同学们，生活在你身边的人都信仰什么宗教？他们的什么宗教活动是让你印象最深刻的？请你们搜集以后和同学们互相交流、共享3、结束语最后，请允许我用世界最甜美的语言来给这堂课划上句号——“谢谢大家！”（1）自由发言，列举出知道的语言推举一名同学阅读书上的阅读材料，其他同学认真听并抢答自己听到的主要问题例如，世界上使用人数最多的语言是汉语，使用范围最广的语言是英语等看看你会说的有哪些？比一比谁说的好2）思考:为什么课本列举了这些语言？多媒体展示“世界主要语言的分布”图直接导入新课培养学生的自学能力培养学生阅读地图、分析地图的能力，以及合作学习的能力联系生活，激发兴趣22015板书  世界的语言和宗教一、世界的主要语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语二、世界三大宗教：基督教、伊斯兰教、佛教讲收获，讲感受，归纳知识构建知识体系3回顾一年的工作，我也发现了自己的不足之处如科研方面尚嫌薄弱，全年未发表过一篇论文。

今后在这方面应多加努力，要增强科研意识，多投注些时间和精力，刻苦学习，努力钻研，改变科研空白局面，为今后的学术研究工作打下良好的基础。