幼儿园小班艺术领域教学方案模板（7篇）.doc

幼儿园小班艺术领域教学方案模板活动目标：1、理解歌词，尝试用动作表现歌曲内容2、体验与朋友友好相处、共同游戏的快乐活动准备：1、颜色不一样小鸟指偶两只、大树围裙、大树一棵、栅栏两处、背景音乐2、好朋友一起相处的代表性照片制作的ppt;3、事先学过小鸟飞的动作活动过程：一、导入活动，引出课题1、你们认识我吗?林老师!对，昨天我们已经是好朋友了!2、利用故事情境，理解歌词今天还带了一对动物朋友，猜猜他们是谁?(幼儿自有猜测，自由表达)让我们来看一看这两只动物朋友分别是谁呢?原来是两只可爱的小鸟，这两只小鸟是一对好朋友，它的名字叫做丁丁，跟丁丁打一声招呼吧!(丁丁你好!)它的名字叫做咚咚，跟咚咚打一声招呼吧!(咚咚你好)，丁丁和咚咚这一对好朋友特别喜欢在小树上做游戏，让我们来找一棵大树吧!哦!大树在这里，我们请“两只小鸟坐在小树上”，它叫丁丁，它叫咚咚两只小鸟说：“我们一起玩捉迷藏的游戏吧!”于是丁丁飞走了(拿小鸟做飞的动作)，咚咚也飞走了(拿小鸟做飞向另一边的动作)，两只小鸟都飞走了，小树觉得好孤单啊，于是小树就对着那边喊了一句：回来吧，丁丁!又对着另外一边喊了一句，回来吧咚咚两只小鸟朋友就都飞回来了，他们相亲相爱地在抱在一起，真快乐。

)两只小鸟的游戏好玩吗?这个游戏里还藏着一首好听的儿歌呢!让我们一起来听一听吧!二、充分欣赏歌曲1、师：这首歌好听吗?我们也来唱一唱好吗?老师利用指偶等道具(教师边操作边唱歌)2、师：刚刚我们已经把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌，接下来我们还要把丁丁和东东的事情变成一段好看的表演，下面我来当大树，请一个小朋友扮演丁丁，再请一个小朋友扮演咚咚，我们一起来表演，(老师清唱：两只小鸟坐在小树上，它叫丁丁它叫咚咚，丁丁飞走了，咚咚飞走了，回来吧丁丁，回来吧，咚咚两个好朋友怎么样，抱一抱)三、尝试游戏表演1、谁还想来玩这个游戏，那请你先找一个好朋友，这儿有一棵大树，你们给大家表演一遍好吗?(跟音乐示范表演)2、尝试用大拇指表演并演唱歌曲;3、尝试用小指表演并演唱歌曲;4、尝试用小朋友扮演的方式表演歌曲;5、请个别小朋友利用大树表演歌曲，请全体小朋友伴唱2、全体小朋友利用大树道具表演!四、结束部分1、小朋友们表演的真不错!那么你们都有自己的好朋友吗?你能说出好朋友的名字吗?帮你的好朋友捶捶背好吗?抱一抱你的好朋友!好朋友在一起都做什么呢?(一起玩、不吵架)还有吗?小朋友说的都很好!2、(背景音乐ppt)好朋友啊，就是像他们一样，一起玩玩具，一起唱歌、跳舞、做游戏，好朋友就是有好吃的要一起分享，好朋友就是跌倒了把他扶起来，好朋友就是帮着他擦干眼泪，好朋友在一起有时候也会吵架，但是好朋友还是好朋友。

幼儿园小班艺术领域教学方案模板（二）活动目标：1、认真倾听音乐，愿意跟随教师随音乐有节奏地走、跑、跳2、能根据教师的语言提示，控制自己的身体初步合拍做立正、转圈、下蹲等简单动作活动准备：钢琴、小猫、小狗头饰各一个;布置场地活动过程：(一)游戏导入，调动幼儿积极性1、幼儿根据教师口令做出动作(组织幼儿小椅子围成圆形坐好，起立跟着老师走圆游戏)教师引用游戏歌词"跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁先站好"，请幼儿做出相应动作(引导幼儿熟悉歌词内容，快速做出反应，在此基础上加以动作变化，如"看谁先蹲下"，鼓励幼儿与老师一起说一说)2、教师提示幼儿要为游戏配上好听的音乐，请幼儿边听边跟着旋律拍手(引导幼儿熟悉旋律)(二)学习歌曲，引导幼儿演唱歌曲1、教师范唱歌曲(引导幼儿熟悉游戏歌曲)2、幼儿学唱歌曲(1)教师大声领唱，幼儿小声跟唱(引导会唱的幼儿大点儿声)(2)幼儿自己演唱(引导幼儿用自然的声音演唱歌曲)(三)进行游戏，边唱边做1、教师请幼儿起立，与老师围圆进行第一轮游戏(教师首先引导幼儿有秩序的游戏，然后教师与幼儿一起唱"跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁先站好"，表扬听指挥，唱的好，做的好的小朋友)2、进行第二轮游戏，教师更改为"跟着小猫走走，跟着小猫走走，走走走走走走走走，看谁先蹲好"(教师戴上小猫的头饰，提升幼儿游戏的积极性，强调仔细听好最后一句口令的变化，引导幼儿快速做出反应)3、进行第三轮游戏，教师请一名幼儿戴上小狗的头饰，大家跟随他一起游戏(引导幼儿体验与老师小伙伴游戏的快乐，结束后可请这名幼儿选出表现好的小朋友给予奖励)4、改变歌词和相应的动作进行游戏。

四)教师以游戏形式结束教师带领幼儿到盥洗室，边唱边表演"跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁先洗好手"三、户外活动：1、体育游戏:小路弯弯见领域活动指导P10幼儿园小班艺术领域教学方案模板（三）教学目的：1、让幼儿感受节日的欢乐气氛2、认识鞭炮，了解鞭炮的形状和颜色3、学习正确的涂色方法，能均匀的在一定范围内涂色4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰5、培养幼儿初步的创造能力教学准备：1、录制好的鞭炮声音，各种形状的鞭炮图片2、幼儿操作材料，油画棒教学过程：一、教学导入1、播放放鞭炮的声音，提问：你听到了什么声音?2、"我们会在什么时候放鞭炮?"二、欣赏讨论1、播放幻灯片，提问：你看到了什么样的鞭炮?幼儿讲述讨论鞭炮的颜色，形状2、你看见过什么样的鞭炮?三、示范涂色1、出示操作材料上的鞭炮：这串鞭炮漂亮吗?为什么?2、教师示范涂色的方法(1)从左往右涂2)从上往下涂3)先涂边框，再涂中间3、幼儿临空练习涂色方法，学习握笔姿势4、放幻灯片，幼儿欣赏涂色作品四、幼儿涂色操作幼儿完成自己的鞭炮涂色，教师能力弱的幼儿五、欣赏品议1、展示幼儿作品，幼儿欣赏2、引导幼儿从颜色和涂色两方面来进行评价。

六、结束部分整理物品，自然结束幼儿园小班艺术领域教学方案模板（四）活动目标:1、感受蒙古族三段体音乐欢快、优美的音乐风格特点2、初步尝试合作创编蒙古族舞蹈，感受创编的快乐活动准备:1、物质准备：音乐、课件、小水桶2、经验准备：幼儿了解认识蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作活动过程:一、听音乐进教室，感受蒙古舞蹈的音乐特点1、幼儿听《草原小牧民》律动进教室2、蒙古骑马、挤奶动作练习二、欣赏音乐并观看课件，帮助幼儿理解音乐(一)幼儿欣赏音乐1、师：今天夏老师给小朋友带来了一首好听的音乐，小朋友认真听听这是哪个民族的音乐，你有什么感觉，好像看到了什么?2、幼儿说出自己对音乐的理解，以及自己的心情二)幼儿再次欣赏音乐并欣赏蒙古大草原的幻灯片，同时感受音乐的快慢变化1、现在夏老师带小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人们都在做什么?2、幼儿根据幻灯说出人们的生活3、你发现音乐有什么变化?4、教师为幼儿介绍音乐这首音乐是三段体音乐表现蒙古族人民在那达慕盛会上骑马、摔跤、挤奶的欢乐场面)三、再次欣赏音乐，感受音乐快慢变化1、刚才小朋友看到了蒙古族人们有趣的生活，如果你是蒙古人你想做什么事情?想一想音乐快的时候你在做什么，慢的时候你在做什么?2、分段欣赏音乐：(1)快的时候做什么动作，请个别小朋友做动作，其他小朋友来学一学。

2)跟着快的音乐做一做动作3)慢的时候做什么动作，请个别小朋友做动作，其他小朋友来学一学4)跟着慢的音乐做一做动作四、幼儿分组听音乐进行编舞1、请幼儿听音乐分成____组进行舞蹈创编师：刚才小朋友的动作做得很漂亮，接下来让我们也来做个蒙古小牧民，一起来编个舞蹈，可以加上简单的队形变换，注意音乐的快慢变化，让你的舞蹈更加漂亮2、教师鼓励幼儿合作，并简单介绍道具3、幼儿自由创编教师巡回指导五、幼儿自由展示1、幼儿集体听音乐自由展示2、幼儿分组自愿展示幼儿园小班艺术领域教学方案模板（五）活动目标：1、初步尝试学习用乒乓球滚画，发展幼儿手的运动能力2、认识红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣3、培养幼儿的技巧和艺术气质4、感受作品的美感活动准备：1、颜料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品___幅2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只活动过程：一、出示作品，引出主题师：这是谁，今天他穿的衣服漂亮吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?二、教师示范讲解1、介绍材料，我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球)，知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?2、操作步骤：教师先拿一个乒乓球，蘸一蘸自己喜欢的颜色，然后放入盒子里，摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来，颜色没了可以继续蘸其它的颜色，直到把衣服颜色画满。

鼓励幼儿多用几种颜色)3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不可以乱放4、老师请了很多的小动物到我们班来玩，他们都没有穿上漂亮的衣服，请小朋友们一起来帮帮他们三、幼儿操作，教师巡回指导1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料3、大胆操作，充分发挥幼儿的动手积极性4、操作完之后把小手用抹布擦干净四、作品展示教师一一张贴幼儿作品，幼儿互相欣赏五、延伸活动：等颜料干了以后，教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉，把画装饰的更加漂亮幼儿园小班艺术领域教学方案模板（六）教学目标：1、按音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态2、幼儿能用各种身体动作表现小鸡破壳的情景3、通过游戏听辩同一旋律在不同音区的差别，并根据音区的变化动作，体验创造的乐趣4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力教学准备：1、初步熟悉小鸡出壳的音乐2、鸡蛋一个、头饰3、事先帮助幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识教学过程：一、母鸡生蛋1、教师模仿母鸡生蛋的动作2、教师和幼儿随音乐有节奏地模仿母鸡走路二、小鸡醒来了教师和幼儿一起随音乐有节奏地模仿小鸡醒来的动作。

动动手、动动脚、转一圈、看一看)三、小鸡破壳1、小鸡香来得花不少时间来啄壳，如果你是小鸡，会想什么办法使自己快点出来呢?2、请部分幼儿向大家介绍自己创编的动作，并请其他幼儿模仿3、带领幼儿随音乐完整地做小鸡出壳的动作四、游戏：老鹰捉小鸡1、引导幼儿听着音乐表现小鸡出壳后自由走动的可爱样2、不好了，老鹰来了!我们赶快变成高高的、老鹰不爱吃的东西，一动不动3、教师扮演母鸡游戏一遍提问：你刚才变的是什么?4、启发幼儿变成矮矮的、不会动东西继续游戏，说说自己是什么物体?五、游戏结束幼儿模仿小鸡走的动作离开活动室幼儿园小班艺术领域教学方案模板（七）活动目标：1、观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富2、学习包糖(用报纸包物品)的方法，能用颜料涂抹、装饰糖果3、知道不乱扔糖纸活动准备：1、幼儿从家中带____种不同的糖2、做“糖果”用的可乐罐、薯片罐，饰品盒、药品盒等，足够的废报纸、颜料、画笔、桌布3、布置糖果小屋活动过程：(一)认识各种各样的糖果1、糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋2、糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?3、引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克。