中班数学活动设计：《找座位》优秀教案和教学反思.doc.docx

中班数学活动设计：《找座位》优秀教案和教学反思　　活动目标：　　1、引导幼儿探索、发现排列成封闭状物体的数数方法，初步积累相关数数的经验　　2、在游戏的情景中体验数数的乐趣　　活动准备：　　1、座位卡：贴有图形的卡片｛数量分别为6、7、8、9、10｝；座位上有数字6、7、8、9、10　　2、毛绒动物玩具：小狗、小猴、小兔、小熊猫各一个；废旧纸箱自制火车一列；图片4张　　活动过程：　　一、念《数字歌》进活动室　　《数字歌》　　 一望二三里，大叔四五棵　　 行人六七个，八九十辆车　　　　二、找座位　　 幼儿每人一张座位卡，凭座位卡入座，座位卡上有几个图形宝宝就找几号座位　　　　三、探索发现成封闭状排列物体的数数方法　　 1、帮老师找座位　　 ｛1｝观察老师座位卡上的图形宝宝是怎样排列的　　 ｛2｝想一想：老师座位卡上的图形宝宝怎么数，才能又对又快　　 ｛3｝数一数老师座位卡上的图形宝宝，并说出自己是怎样数的　　 ｛4｝引导幼儿发现一个特别的图形宝宝，并从它开始数　　 ｛5｝老师座位卡上的图形宝宝的数量是9，可是座位上的数字是10，不能入座　　 ｛6｝老师再拿一张座位卡，继续找座位。

　　 ｛7｝引导幼儿找一个特别的图形，并从它开始数　　 ｛8｝老师找座位成功　　 ｛9｝小结：数成封闭状排列的物体，先找一个特别的图形，从这个图形开始数，当再次数到这个图形时就不要再数它了　　 2、帮小动物找座位　　 ｛1｝请出客人小动物｛依次出示｝　　 ｛2｝观察小动物带来的礼物是怎样排列的，试着数一数｛呈封闭状排列，没有一个特别的｝　　 ｛3｝引导幼儿想办法把一个图形宝宝变成特别的，然后开始数　　 ｛4｝小结：数呈封闭状排列的物体，如果没有一个特别的，我们就用手按住一个图形，或者找一个图形做个标记，把一个图形变成特别的图形，然后从它开始数　　四、游戏：《做皮球》、《拉个圆圈走走》　　 1、幼儿分组游戏，小组长清点人数，并报告老师　　 2、集体检查人数，鼓励数对的小组　　五、小结活动　　 今天的活动，小朋友玩得很开心，也学到了本领，知道了数呈封闭状排列的物体的一些方法　　六、活动结束　　 幼儿念《数字歌》走出活动室。