人教版九年级上册历史知识点总结(全册).doc

九年级上册历史复习纲领第一单元人类文明的初步第1课人类的形成人类的出现过程：古猿→正在形成中的人（南方古猿）→完满形成中的人（四种，其中现代人的特点出现在后期智人时期）1、现代人类从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人”）2、“完满形成的人”：分为初期猿人→后期猿人（元谋人、北京人）→初期智人→后期智人（山顶洞人）3、三大人种（即黄种、白种、黑种人）形成的原因：不相同的自然地理环境等众多因素长远作用的结果二、氏族社会（血缘关系）1、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会 1）特点：母系——群婚制，“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位；财富公有，生产和分配都以集体为基础 2）特点：父系——婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”，男子在社会占主导地位母系氏族父系氏族相都是按必然血缘关系结合在一起的集体；同都是原始社会的基本单位；点人民共同劳动,共同花销不生产活动妇女采集为主男子从事农业和畜牧业同点社会地位妇女占主导地位男子占主导地位血缘关系只知其母，不知其父知母又知父,子女按父系确立血统2、父系氏族代替母系氏族的根根源因：社会生产力的进步与发展3、国家的产生：父系氏族后期，生产力提高，私有制出现，阶级和国家产生。

父系氏族后期，生产力提高→节余产品→私有财富→私有制→奴隶制→军队，牢狱、法庭→国家，奴隶社会逐渐代替原始社会第2课大河流域---人类文明的摇篮（奴隶社会----人类进入文明时期）1、四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古中国这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为它们最先由原始社会进入奴隶社会起源于河流）古国起源地文明初现一致时间文明成就影响名称古埃及非洲尼罗河公元前公元前金字塔（法老的是古代埃及人勤劳和3500年3000年墓地）智慧的结晶，也是古代统治者压迫、奴役人民的目击古巴西亚的幼发拉底河公元前公元前《汉谟拉比世界现存的古代第一1比伦和底格里斯河3500年18世纪法典》部比较齐全的成文法典（保护奴隶主利益）古印度南亚印度河和恒河公元前种姓制度激化了当时的社会矛2500年盾，对印度此后的社会发展带来了不利影响古中国黄河公元前分封制开发了边远地区，加2070年强了统治2、金字塔（古代埃及法老的陵墓），金字塔是埃及国王权益的象征3、古巴比伦王国国王汉谟拉比一致了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家汉谟拉比法典地位：是古代世界第一部比较完满的成文法典《汉谟拉比法典》反响了奴隶主对奴隶的剥削。

4、印度的种姓制度（ 1）种姓制度将社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗国王处于第二等级①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族）、刹帝利（国王、武士）；②被统治阶级：吠舍（雅利安老百姓）、首陀罗（被征服的印度人）；（2）特点：等级庄严★★古代文明为什么多发生在大河流域？答：河水如期泛滥供应了充分的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促使了手工业、商业的发展第3课西方文明之源（起源于海洋）古希腊希腊文明最早出现在公元前2000年（也是西方文明的源泉）公元前20世纪，希腊初期文明——爱琴文明发祥于克里特岛和迈锡尼岛；希腊最重要的城邦是雅典和斯巴达1、雅典城邦的繁荣：伯利克里统治时期，雅典达到全盛的表现、原因和启示：（ 1）雅典繁荣的表现：经济繁荣，文化鼎盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的巅峰全体成年男性公民才有权参政）（ 2）雅典繁荣的原因：利克里当政时进行一系列改革：○1扩大公民权益，全体成年男性公民能够参加公民大会○2激励学术研究，发展文艺，重视教育3）启示：改革开放是强国之路，改革是推动经济发展、社会进步的动力★★伯利克里当政时期民主达到极盛，公民大会是雅典的最高权益机构雅典民主实质上是奴隶主贵族专政。

奴隶、外邦人、妇女都没有民主2、斯巴达：崇尚武力的国家3、比较古希腊雅典奴隶制城邦和斯巴达城邦的异同：（ 1）地理地址、经济不相同：雅典近海，经济以工商业为主；斯巴达是内陆国家，经济以农业为主；（ 2）文化不相同：雅典文化繁荣，重视教育；斯巴达崇尚武力，侧重军事训练；（ 3）政治不相同：雅典是个奴隶制共和国；斯巴达是个由少许奴隶主专政的国家2古罗马罗马共和国的兴亡（ 1）成马上间：公元前509年（ 2）布匿战争：罗马与迦太基进行三次战争，罗马取获成功（ 3）兴隆：公元前2世纪，罗马成为地中海霸主；（ 4）危机：①斯巴达克起义；②专制统治的建立，凯撒强抢政权2、罗马帝国的建立（ 1）公元前27年，屋大维强抢政权（ 2）兴隆：成为地跨欧、亚、非的兴隆帝国 3）分裂：395年，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国476年，西罗马帝国消亡，标志住西欧奴隶社会结束，欧洲进入封建社会1453年，东罗马帝国消亡古罗马兴亡的线索：公元前8世纪：罗马城→公元前509年：罗马共和国→公元前2世纪：称霸地中海→公元前27年：罗马帝国→公元395年：帝国分裂4、总结：东方文明与西方文明的差异：东方文明西方文明起源地大河流域海洋经济农业发达工商业发达政治中央集权制国家民主制、共和制国家对外交往很少頻繁的外国贸易和殖民扩大特点封闭性开放型第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家一、日本大化改新文明初现公元前1世纪统一公元5世纪大和一致日本改革时间7世纪中期孝德天皇学习对象中国的隋唐制度改革内容（1）政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，取销贵族世袭制，以才选官；（2）经济上：把贵族土地收回国有，部民转变成国家公民，国家如期把土地分给农民耕种，收取赋税。

意义大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志启示要善于向先进国家学习，要适应历史潮流合时地进行改革创新，要坚持对外开放，国家才能进步二、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的出生（穆罕默德）背景内部矛盾和外面权益的入侵，人民期望一致领导人穆罕默德3经过1、7世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教2、公元622年（伊斯兰教历元年），出走麦地那，建立政教合一的国家3 、630年，征服麦加，麦加成为伊斯兰教圣地4 、公元632年，阿拉伯半岛基本一致重要动力伊斯兰教，在阿拉伯国家一致的过程中起了重要作用第5课中古欧洲社会（特点：等级庄严）日耳曼人灭西罗马帝国建立法兰克王国时间8世纪先期内容改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条政治查理·马特改革件的土地分封，获取封地的人必定为封主服兵役（采用采邑分封制）影响在封建贵族内部形成了严格的等级制度表现“我的附庸的附庸不是我的附庸”，这句话表现了西欧社会等级庄严的特点1 、8世纪，“丕平献土”，此后确立了罗马教皇国的基础2 、罗马教廷的地位：西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的宗教权益，不但是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱政治上：有至高无上的权益（有权）经济上：是西欧最大的土地所有者（有财）思想上：是西欧封建制度的精神支柱。

影响：以致了西欧社会的经济、文化发展特别缓慢1、时间：10世纪时；城市重2、作用：西欧城市重新流行，形成了市民阶级和初期的财富阶级，为资本主义的流行准备了新流行条件经济)★从出生之日起就反对封建主和争取自治；（法国琅城斗争）1、东罗马帝国又称拜占廷帝国，国都君士坦丁堡（拜占廷）2、1453年，被奥斯曼土耳其消亡，与西罗马帝国消亡相距一千年拜占廷3、消亡原因：①对外战争削弱了国力，领土被蚕食；帝国②奥斯曼土耳其的攻击；○3封闭守旧的心态，不屑于学习他国的长处和长处启示：开放创新让文明繁荣，封闭守旧让文明衰灭42. 西欧封建社会的特点：等级庄严；（ 2）基督教会权益膨胀，不但是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱 3）西欧城市重新流行，形成了市民阶级和初期的财富阶级，为资本主义的流行准备了条件第三单元古代文明的流传与发展（有暴力矛盾和和平交往两种）第6课古代世界的战争与征服一、古代世界的战争与征服：战争名称经过影响○1时间：前5世纪初期—前5世纪中期希波战争○2开战双方：希腊——波斯；东西方文明各自独立发展○3出名战斗：马拉松战斗○4结果：希腊获胜○1建立：公元前4世纪，马其顿王国建立，后更名亚历山大帝国；亚历山大①积极：促使了东西方文化的东征○2东征时间：公元前4世纪后期交流；②消极：战争带来灾祸，充满暴力。

○3东征路线：马其顿→小亚细亚→埃及→两河流域→波斯帝国→印度○4结果：建立地跨欧亚非三洲的大帝国，定都巴比伦○1建立：公元前27年，屋大维一方面，罗马帝国的征服和统治充满罗马帝国着暴力，另一方面，罗马文化浸透到的扩大○2结果：2世纪，罗马帝国地跨欧亚非三洲，地中它统治过的广大地区海成为它的内湖1、人类文明流传方式：有暴力矛盾和和平交往两种暴力矛盾：如希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩大；和平交往：如阿拉伯数字的流传、马可·波罗东行、遣唐使2、对战争的议论：（ 1）积极影响：有利于征服地区与被征服地区之间的经济文化交流；（ 2）消极影响：给被征服地区人民带来灾祸战争拥有破坏性，会给人们带来深重的灾祸我们要反5对所有非正义的战争，积极保护人类和平二、地跨欧亚非三洲的大帝国：名称时间消亡社会形态亚历山大帝国公元前334年—公元前300年崩溃奴隶制社会罗马帝国公元前27年—395年崩溃（分裂）奴隶制社会拜占廷帝国公元395年—1453年被奥斯曼帝国消亡奴隶、封建社会阿拉伯帝国公元7世纪—封建社会奥斯曼土耳其帝15世纪中期—公元1922年崩溃封建社会国第7课东西方文明交流。