个人发展规划.doc

2013年个人发展规划 郭湾小学：王文静一、 个人基本情况　　自参加工作以来，认真从事教育教学、学校管理工作，在工作实践中，始终在工作中坚持学习，在管理上不断探索，在思路上积极创新，逐渐形成了严谨务实的工作作风，养成了善于学习、认真思考的工作习惯，在教育教学和学校管理上取得了优异的成绩，用心将学校打造为“学生成才，教师成功、家长放心、社会满意”的知识殿堂　　工作中，为了适应新形势发展的需要，一直把《中国教育报》、《陕西教育》、《陕西教育导报》、《商洛教育》等教科研权威报刊作为必读刊物，学习了大量新课改的理念，并将新的教育理念浸透给全体教师，在实践层面进行科学探索，在探索中不断反思，在反思中形成自己的思想，撰写了一系列的探讨文章，形成了自己的一些较为成熟的见解　　二、指导思想　　以邓小平理论和“三个代表”为重要思想指示，全面落实科学发展观，借助齐鲁名校长培养工程的东风，加强理论学习，躬身教育实践，不断开拓进取，努力提升自我，力争成为学习型和专家型校长，引领和带动团队丰富自身内涵，形成独具特色的制度文化、管理文化校园文化，办质量一流的学校，创师生和谐的校园。

　　三、发展目标　　加强先进教育教学理念和科学管理理念的学习，养成勤于学习、善于思考、及时反思的良好习惯；躬身教育实践，做一名有教科研成果、有教育著述、能给教师上示范课、能指导教师教学业务的科研型校长；深化“和谐、高效”课堂的研究，不断丰富学校已有课改成果“分组学习”的内涵；不断做大做强“家长学校”、“特色教育”等学校特色育人品牌，形成办学特色；不断充实丰富“一个脊梁两只翅膀”的学校管理体系，以科学的态度和方法开展学校教育教学管理，增强学校凝聚力和向心力努力发展成为一名优秀的学者、科研者、管理者和领导者　　四、发展内容及措施　 （一）理论发展规划 理念是教育和行动的先导针对平常较少有时间静下心来看书，对教育教学管理的一些思想，口头表达较多，疏于动笔，形成书面文字的东西较少在近两年时间里，我将带头广泛阅读国内外教育专家的教育丛书和一些在全国、省级范围内有一定影响力的报刊杂志、教育教学理论书籍计划阅读的书籍有：第一批次：佐藤学《静悄悄的革命》；杜富尔·埃克《有效的学习型学校——提高学生成就的最佳实践》 雷夫·艾斯奎斯《第56号教室的奇迹》； 铁皮鼓《构筑合宜的大脑》；特林·芬瑟《学校是一段旅程》；阿莫纳什维利《孩子们，你们好》《孩子们，你们生活得怎样？》《孩子们，祝你们一路平安》；夏忠义《大学人文读本（三卷本）》；第二批次：布兰克斯坦《创建优质学校的6个原则》；帕尔默《教学勇气——漫步教师的心灵》；温斯坦《小学课堂管理》；克拉克《优秀是教出来的——创造教育奇迹的55各细节》；李镇西《爱心与教育》；马玲《手心里的光》；干国祥《构筑理想课堂》；芷眉《在农历的天空下》；新教育总课题组《一生有用的十二个习惯》；科德尔《特别的女生萨哈拉》；《小王子》等。

在全校范围内倡导读书学习，营造书香校园，和广大教师一起养成“好读书”“读好书”“勤写作”的良好习惯，每学期能形成至少1万字的读书笔记，开拓视野，提升品味，开阔境界，丰富内涵本人将积极撰写有一定深度的学校管理和教育教学方面的论文，每学期至少写一至两篇，并争取在省级以上刊物上发表论文一篇同时引领我校教师积极撰写教学随笔和教育教学论文，加大校级以上论文的评选、推荐、上报工作、让我校教师发表的论文数量多、层次高二）专业成长规划 校长的专业化是一个全面努力、不断前进的发展过程，也是一个内容不断丰富完善的积累过程为此，近两年，我将从以下三个方面要求自己，提升自己的专业水平，从而形成自己的管理智慧和艺术 1.做一个有专业追求的校长教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的；所以，作为一名市名校长工作室学员，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，争取申报第四批温州市名校长 2.做一个有反思素养的校长使专业自主发展成为一种自觉行为，名师、名校长不是光靠培养就能成就的，而是要靠自己不懈的努力才能成功为此，在今后的工作中，本人会以名校长为榜样，进一步养成反思的优秀习惯，定期对自己的教学和管理进行审视，寻找工作中的漏洞，特别是细节上的管理，同时要注重记录、调整与创新，让反思成为工作新的生长点，逐步形成自己独特的教学和管理风格。

3.做一个有文化坚持的校长随着教育教学管理改革的深入，学校管理已经步入文化引领的时代，校长治校既要利用制度的约束力，又要会利用文化的影响力，建设积极情态，使学校充满生机和活力作为校长如何立学校文化、促学校发展，需要校长坚守文化信念，在学校教师文化、教学文化、课程文化、活动文化、管理文化等诸多方面形成具有符合学校实际而又个性鲜明的特色当然，这需要校长带领师生通过长期艰苦的努力工作、不断的改进创新才能得以实现三）教育科研规划 我将秉承“科研兴教、科研强校”的育人理念和办学目标，注重加强理论素养和科研水平的提高，营造教育科研的浓郁氛围，提升教育的境界本学期，学校已拟定“做最好的自己”主题项目行动研究，并正在申报市级课题今后学校将把课题研究与教育教学问题紧密结合起来，力求以通过课题的研究来解决我校教育教学管理中存在的一些疑难问题，以及学生学习生活中遇到的的一些实际困难，用课题研究促进教研，带动教育教学改革而且把课题研究作为一条精神主线，把学校的氛围文化、学术文化、活动文化及制度文化紧密结合起来，使他们互为促进、相得益彰、和谐发展。