护理人员绩效考核方案范文（31篇）.docx

护理人员绩效考核方案范文（31篇）最新护理人员绩效考核方案范文（精选31篇） 最新护理人员绩效考核方案范文 篇1 　　为进一步深化优质护理服务示范工程活动，落实护士绩效改革，通过多劳多得、优劳优酬的绩效分配原则，进一步调动护理人员的工作积极性和主动性，提高护理服务质量结合我院绩效考核方案，现建立护理绩效考核分配机制，根据护士层级(职称、科室承担工作)工作量、工作质量、病人满意度、科内工作评议进行测算，每月将质控重点列入考核，　　一、绩效工资的分配原则按医院奖金分配方案原则进行二次分配　　二、护士根据现有职称、工作年限、业务能力等将岗位分为一、二、三、四级护士、责任护士、药班护士、夜班护士具体分配要求：根据各科室实际情况，调整不同班次系数　　建议：　　各班次系数：四级护士：1.2三级护士：1.1二级护士：1.0责任护士：1.2夜班护士：1.1主班护士：1.0药班护士：1.0护士长：暂参照医院规定的领取科室人均奖金的1.2系数　　附：根据医院规定，入院不满一年的护士不享受奖金，二级护士再不能单独定夜班前，其责任系数折半，兼任多项工作者，系数按最高一项加，不累计　　三：加扣分数　　（一）加分　　1.病人或家属书面表扬至护士长处，为个人加绩效分0.5分。

　　2.病人或家属书面表扬至护理部或院领导或相关职能科室，科室加绩效分2分，当事人加绩效分1分　　3.被护士长临时点名加班者，一次加绩效分0.2分，或根据科室具体考核方式计入工作量　　4.加班参加危重病人抢救，一次加绩效分0.2分　　5.杜绝差错事故一次，为当事人加绩效分0.5分　　6.因工作需要进行人员调配时，科室服从安排，主动积极给予支持的，每次奖励科室绩效分2分　　（二）扣分　　因服务态度被病人或家属投诉到医院、护理部，扣科室当月质控分数2分，扣当事人绩效分5分　　2.因服务态度被病人或家属投诉到护士长，扣当事人绩效分2分　　3.护士之间出现争吵不和谐因素反馈到护理部，扣科室绩效分数2分，扣双方当事人绩效分各2分　　4.严格考勤制度，迟到一次或无正当理由请假或上班前3小时内请假者扣当事人绩效分数2分　　5.未严格交接班，出现差错、丢失物品扣当事人绩效分数1分，根据情况酌情赔偿　　6.抢救病人时拒绝加班扣当事人绩效分2分　　7.工作需要进行人员调配，科室不服从安排者，扣科室绩效分2分　　8.不认真带教，学生出现差错反馈到护理部或院里，每次扣科室绩效分2分，科室扣带教老师绩效分2分　　9.上班时间联系与工作无关的事情，、聊天，被医院、护理部二级质控组发现，每次扣科室绩效分2分，扣当事人2分；被病区护士长发现，每次扣当事人绩效分数2分。

　　10.上班时间着装不合要求（如衣领外漏，未着白色或肉色袜子，未穿工装、裙子下摆露出、光腿赤脚穿鞋、未戴胸牌及院徽、发型不合要求），护理部二级质控组发现，每次扣科室绩效分2分，扣当事人2分；被病区护士长发现，每次扣当事人绩效分数2分　　11.上班时间干私活、吃零食、看杂志或小说，玩电脑、玩，护理部二级质控组发现，每次扣科室绩效分5分，扣当事人2分；被病区护士长发现，每次扣当事人绩效分数2分　　12.上班时间聊天，护理部或二级质控组发现，每次扣科室绩效分2分，扣当事人2分；被病区护士长发现，每次扣当事人绩效分数2分　　13.属于双控及在最后成绩中扣分的项目有：　　（1）夜间睡岗，每人次扣除2分；　　（2）护士素质当中出现的问题（上班吃零食、玩游戏、玩、不按照规范着装佩戴、护士站摆放或看与专业工作无关的书籍），每人次扣除2分　　（3）护士长未按照规范进行夜间质量的控制，每人次扣除2分　　（4）在各项考试考核过程中，出现无故缺考，每人次扣除2分　　四、护士长根据科室实际情况有权对个人工作绩效分配方案作出调整，奖励及扣罚细则可根据各科室实际情况制定，特殊情况可临时决定　　五、各科室根据护理部制定的绩效考核方案，结合自己科室制定本科室绩效考核具体实施方案。

最新护理人员绩效考核方案范文 篇2 　　参加考核的条件　　出勤满26天，无迟到早退的；　　品行端庄，有较强的执行力和亲和力；　　发生不良事故及时上报的；　　口头批评不超过3次的；　　书面检查和黑板报公开批评不超过二次的；　　考核办法　　基础分：每人50分；（基数1分5元）　　行政分：护理长、培训 助理各加10分；二者合一的加15分；　　职称分：有护理证加5分，承担工作任务加30分；　　特殊分：白班（A）中班（P）各加1分、晚班（N）加4分；　　个人工作绩效分：护理员满分100分，90分及格每低一分扣3分，每月由护理长对所辖护理员工 作完成质量评分；　　奖励分：每个护理组每月评选1－2名星级护理员；每颗星加35分；普通护理员奖励分：受到家属书面表扬的奖励5分、职能部门满意度调查时受到口头表扬的奖励5分、为护理个案献计献策并被实施的奖励20分、积极参加各项活动的奖励5分、为老人娱乐生活出节目的奖励10分、积极投稿表扬好人好事的奖励5分　　扣罚分：未完成院内要求参加培训的（1分/次），操作考核不合格的（85分以下）5分/次，理论考试不及格的`（60分以下）（2分/次），违反院内规章制度 （3分/次）、《员工守则》（3分/次）、护理部核心制度 （3分/次）、护理规范（3分/次）、护理员岗位职责（3分/次、受到有效投诉（3分/次）、出现不良事故（1）轻微磕碰伤无需住院治疗的扣10分/次，需住院治疗的扣50分/次。

　　个人绩效分=基础分+行政分+职称分+特殊分_个人工作质量评价分﹪+奖励分—扣罚分　　个人绩效考核内容　　注解：　　七知道：指老人的姓名、房间号、病史、职业、家庭情况、特殊生活习惯、护理重点　　老人物品登记：老人的衣服、鞋、剃须刀等在入院时造册登记家属签字易耗品注册起使时间和用完日期，与家属核对由家属签字　　护理记录：　　用于登记老人回家、看病和家属探视来、走时的时间段，家属探视老人所带物品、食品记录；　　老人睡眠、补充水果时间及老人大、小便时间、次数；　　老人在室外日光浴时间；　　老人洗澡、洗脚的时间；　　星级护理员条件：　　符合参加考评条件的；　　理论和实操考试及格的；　　总分在185分以上的； 最新护理人员绩效考核方案范文 篇3 　　为了继续深化学校内部管理体制改革，加强我校行政及环节干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地学校干部的政治业务素质及履行职责情况，真正起到对行政及环节干部的激励和检查、监督作用，增强其工作的责任感，提高行政工作效率，特制定本　　一、考核范围　　学校副职，教导主任，副主任，大队员，总务人员　　二、考核指标及内容　　考核结合教职工考核及教师职业道德规范，从德、能、勤、绩四个方面进行考核，重点考核工作实绩。

考核满分为100分，量化指标考核占80%，学期末民主测评考核占20%　　(一)、素质与职业道德（30分）　　热爱教育事业，积极参加各项集体活动，遵纪守法，团结协助，相互补台为人师表，勤奋敬业，无不良影响　　1、团结协作（5分）　　团结学校班子成员，办事说话注意方式，主动帮助其他成员，得到其他成员支持与肯定　　2、作风正派（5分）　　作风，工作作风要正派，按原则办事，做到秉公办事，不徇私和舞弊，遵纪守法，对下属要关心爱护，有事要沟通，要光明磊落，办事公道，公平　　3、才能（5分）　　具备能力，敏锐的洞察力，一定的号召力，果敢的魄力，具有一定的管理能力，学科指导能力　　4、职业道德（5分）　　模范遵守中小学教师职业道德规范，维护教师尊严，严格按照师德标准要求自己，不带头有偿补课有违纪行为受到组织处理的，一票否决，评为“不称职”　　5、出勤情况（10分）：　　遵守规章制度和劳动纪律，出满勤，干满点不得擅自离开岗位，病事假手续按我校现行有关规定执行　　(二)、岗位工作（50分）　　能尽职尽责，完成本职工作及交办的工作，精通业务，顾全大局，敢于负责，坚持原则，严格管理，严谨细致，工作效率高，本职工作完成得好。

　　1、计划、（5分）　　按时完成并及时上交各种计划计划有重点，有措施，有针对性和实效性所取得的成绩，及存在的问题　　2、任课工作（4分）　　完成所代学科课程任务，无缺课　　3、建工作（6分）　　完成支部交办的各项任务，员干部要积极参加组织生活会，中心组学习会，发挥员干部的模范带头作用　　4、指导、服务教学（8分）　　按要求完成听课、评课任务，指导教育教学工作，指导教师的备课、上课、批改作业、考试和反馈开展教师培训、教育科研、课程改革等活动指导中队员开展班队活动总务人员要为班级、大队部、教导处、学校做好一切服务性工作　　5、档案管理与督导评估（8分）　　分管档案工作的要按《回民区教育局城区小学办学水平督导评估》及细则的各项B级指标和《糖厂路小学工作细化分工表》的具体要求，努力完成目标考核按照目标完成率（目标完成率=各项实得分/各项应得分）排序得分　　6、值周情况（6分）　　按照学校制定的值周工作安排和要求，尽职尽责　　7、交办工作（5分）　　学校临时安排的工作不能找借口推诿，看表现得分　　8、个人获奖（4分）　　9、集体获奖（4分）　　（四），民主测评（20分）　　1，个别谈话（6分）　　谈话对象由考核小组确定，一般应是被考核人所在办公室或有工作关系的人员，谈话时，考核组指定一名人员参加，并做好谈话记录。

　　2、期末述职（6分）　　学期末要在全校教职工大会上进行述职，述职应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要述职顺序采取抽签形式进行，时间不得超过10分钟　　3、民主测评（8分）　　学校将在述职后进行民主测评，测评结果按满意率得高低排队给出量化分值　　三、考核原则　　1、考核要坚持客观公正、民主公开，注重实绩的原则　　2、实行打分与民主测评相结合，平时与期末相结合，定性与定量相结合的方法　　四、考核等次划分　　年度考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，高级教师和一级教师分别高分到低分排队　　优秀（占15%）：正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉本职业务，能创造性地开展工作，勤奋敬业，责任心强，成绩突出　　称职（占70%）：能正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能力较强或提高较快，能较好完成本职工作　　基本称职和不称职（占15%）：基本称职：政治表现、出勤和业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，没有全面完成年度工作任务，或完成的质量不高不称职：政治表现、职业道德、出勤和业务素质较差，对本职工作生疏，不善于学习，难以适应工作要求，工作责任心不强，组织纪律性较差，工作中互相扯皮、推诿，以致造成严重后果的或严重违反学校的有关规定的。

　　五、考核结果的运用　　1、评定考核分数：考核小组根据考核内容和标准，统计出被考核人员的得分，高级教师、一级教师分别按照从高到低的顺序排列，报学校支部审议　　2、对考核中获得基本称职以上等次的教师，学校要发给不同档次的绩效奖励工资，根据本校高级教师和一级教师的绩效工资总额分别测算出均数作为基数　　绩效奖励：　　优秀：基数＋基数的4%　　称职：基数　　基本称职:基数－基数的4%　　不称职：不发绩效奖励工资　　3、在考核中总分列在末位的教师。